聚焦课堂减负提质——临河区第九小学语文示范课展示活动（副本）

多彩九小

岁月积跬步，教研提质量。为更好落实“双减”工作，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，临河区第九小学于3月14日开展了语文示范课展示活动。 　　此次活动由教导处具体安排，三位授课教师精心准备，深研教材，详究教法，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，为大家呈现了三节亮点突出、精彩纷呈、多元创新的古诗教学示范课，教学副校长王力、教导主任靳海霞和语文组的教师们积极参与听课。 　　王姣老师所授课程为一年级下册识字7《静夜思》，课程伊始，从李白入手，针对学生熟知“诗仙”这一话题为嵌入点，引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。自读自学，随文识记生字。在交流识字方法和当“小老师”活动中，鼓励学生用自己的方式记忆字形,培养学生的创新能力。朗读感悟，品味情感。在教学中，注重以“读”为主，在读中注意对朗读的指导，引导学生读出古诗的韵味，体验读诗的乐趣，感悟强烈的思乡之情。 　　赵慧琴老师所授课程为五年级下册第四单元的两首古诗，分别是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》。赵老师在这节课中以两首诗中都出现的“泪”字为线索，感悟作者内心。同时紧扣单元要素进行教学，通过学古诗四步法进行教学，即读通句子，读好停顿，读懂诗意，读出情感。让学生学得轻松，学得扎实。 　　赵慧莹老师所授课程为六年级下册古诗词专题中的《游园不值》，赵老师运用“教学评一体化”的教学模式，合理安排每个教学环节的时间，采取5分钟教学导入，20分钟精读感悟，15分钟拓展延伸进行教学。在品味古诗的教学环节，赵老师引导学生用“推敲”的方法学习古诗，推敲诗中关键字词，理解句意，品味情感。在拓展延伸环节，引导学生运用“推敲”方法自主学习《学夜访戴》、《夜僧不值》两首古诗，将“推敲”这一方法学以致用。 　　听课增智慧，评课促成长。听完课后，语文教研组所有老师对三位老师的课给予精彩点评。大家把自己看到的、听到的、想到的、感受到的与同事们分享，讨论着课堂的优点，以及自己的收获和今后改进的方向。大家收获颇丰，受益匪浅。 　　此次活动的开展既为教师提供了展示的平台，又为老师们创造了互听互学交流研讨的机会。王娇、赵慧琴、赵慧莹三位老师的课堂教学发挥了很好的示范引领，带动了老师们在教中学，学中思，思中省，省中悟。在今后的教学实践中，我校教师将继续准确把握“双减”政策，做到边实践边研究，在学习中改进，在研究中提升，在反思中前行，努力实现高效课堂，促进课堂教学迈向新台阶。