<p class="ql-block"> 在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。 陈鹤琴曾说过：“大自然，大社会都是“活教材”，大自然是我们的教科书。种植区是幼儿最感兴趣的活动区之一，同时也是激发幼儿观察、探索、促进创新能力发展、丰富幼儿知识的重要渠道。</p> <p class="ql-block"> 植物的成长需要一个漫长的过程，在这过程中幼儿可以去观察、照顾、纪录植物的生长情况。如何让幼儿们对种植活动感兴趣呢？一起来看看本期我们班开展的种植活动吧。</p><p class="ql-block"> 小朋友们打算种什么呢？这个季节又适合种什么呢？还是去向爷爷奶奶爸爸妈妈调查一下吧。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们想种的植物好多呀，怎么办呀，还是投票决定吧。根据投票结果，我们打算种</p> <p class="ql-block"> 经过投票，最后我们打算种莴笋。</p> 除草、松土 播种 浇水 花果园 <p class="ql-block"> 通过孩子们亲自播种、观察、照料、收获等活动，使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。在整个过程中孩子们尝试到了愉快的播种、细心的照料和收获的喜悦。培养对自然的热爱，进而体会劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，并与此产生尊重劳动成果，珍惜劳动成果的积极情感！</p>