<p class="ql-block"> 在3−6岁儿童学习与发展指南中指出3～4岁幼儿喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，并能爱护图片，不乱撕、乱扔。</p><p class="ql-block"> 为了引导幼儿养成爱护图书的好习惯，何婆丹老师设计了本节活动课《爱护图书》，通过本次活动让幼儿知道图书损坏的原因，运用童谣寻找正确的看书方法，让孩子们喜爱图书的同时也要爱惜图书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后小课题成员根据本次活动展开研讨。</p> <p class="ql-block">执教教师自评：</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过错误看书的图片小结出平时看书时会破坏图书的行为，通过《爱护图书》小童谣，学习怎样看书才能爱护图书，培养幼儿爱护图书的意识。幼儿演示正确看书时，应该准备更多的绘本，每位幼儿一边念童谣一边正确的看书，活动效果应该会更好。</p> <p class="ql-block">小课题组研讨：</p><p class="ql-block ql-indent-1">在本次活动中，幼儿的参与性高，课堂气氛活跃，教师在与幼儿互动时学会倾听幼儿，以幼儿为主体，并鼓励幼儿参与到活动中来。教师通过直观、示范等让幼儿在活动中自然而然的感受到童谣的乐趣以及养成良好的阅读习惯，建议在活动中投入人手一份绘本，让幼儿亲身体验效果会更佳。</p>