和风惠万物研“语”绽芳华 ——无棣县小学语文“强镇筑基教研提质”暨年轻教师培训课堂教学研讨会

浅安-时光

为推动教育“强镇筑基”行动落地，引导镇域内教师深刻理解新课程标准，推进生本高效课堂建设，深化语文精读课例研究，推动小学语文教学高质量发展，3月13日，我县开展了全县小学语文“强镇筑基教研提质”暨年轻教师培训课堂教学活动研讨会。本次活动特邀教育部统编语文教材培训专家、原山东省教育科学研究院小学语文教研员、特级教师李家栋老师全程指导。教研室李荣芬主任、各学校语文教研员、部分骨干、青年教师参加了本次活动。 会议议程 春风细雨润课堂 　　张倩老师执教的是五年级下册《田忌赛马》一课。此课创设新闻热搜，争做新闻评论员这一大情境，带领孩子走进文本。课堂中，学生完成三个任务：一、明任务，解热搜二、知妙计，揭妙计三、用思维，做点评 学生通过在课堂中相互交流和探讨，碰撞出了思维的火花。 　　佘聪聪老师执教的六年级《为人民服务》是部编版教材第四单元的一篇演讲稿。本单元的人文主题是理想和信念，通过学习本单元不同体裁的文章感受理想和信念对生命的意义，让自己也成为有理想有信念的少年。教师创设“传承红色基因，争做红色宣讲员”的教学情境，通过完成四个任务：我会梳理、我会理解、我会宣讲、我会思考，让学生理解毛主席演讲背后的深刻内涵，并体会为人民服务的精神。第一环节锻炼了学生的自主学习概括能力，第二环节发挥了学生小组合作探究的能力，第三环节提高了学生演讲的能力，第四环节考验了学生对人民服务精神的深刻理解。 校级汇报展成果 　　信阳小学步校长做“教研实施与达标课堂的校级做法”汇报。本学期，信阳镇中心小学以进一步落实新课程标准和新课程方案为出发点，以县教体局《无棣县义务教育教学质量提升三年集中行动工作方案》和《关于在全县中小学推进“学历案”教学改革的实施方案》的相关要求为指导，以推行学历案教学，建设达标课堂为工作中心，以继续落实“两项行动”为工作重点，以打造一批年轻骨干教师团队为目标，以富有实效的教研活动为载体，逐步实现本学期教研工作新思路。 　　清华园小学刘洁校长就“书香润校·阅读明慧”做了专题汇报，刘洁校长首先向大家展示了校园悦读悦写“两系统三层面”整体推进体系，然后从“四全五维”向大家展示清华园校园的“书香+阅读体系”，最后从环境建设、课程建设、活动开展、教师发展、活动评价五个层面向大家介绍了清华园小学阅读活动的开展实施与推进。 　　校级成果展示后，李家栋老师对两位执教老师给出了专业点评，李家栋老师首先对两位执教教师的专业素养给予充分肯定，同时立足学生语文核心素养提升，对两节课存在的问题提出指导性意见和建议。李家栋老师指出：老师们要践行新课标、树立新课标理念、要让核心素养落地，切实提高学生的听、说、读、写能力；课程任务的设置要与课本习题相结合，要明确学历案的重点在于学生的自主探究、自主学习。就《田忌赛马》一课从教学目标定位、教学活动设计、文本重点解读、学生认知构建等方面对课堂教学做具体指导。 讲座研学意正浓 　　下午李家栋老师就《指向核心素养的精读课例教学》做了主题讲座。他从精读课例的意义价值、精读课例引导学生学什么、精读课例怎样引导学生学、教学精读课例应该注意的问题四个方面结合教学案例，系统详细地阐述了统编教材精读课文的教学意义，带领老师们进行了一场核心素养在语文课堂落地、扎根的研学之旅。他强调，语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，并且需要特别关注汉语言文字的特点，真正做到人文性与工具性的统一。他还指出，细节是指文学作品中人物的语言、动作、外貌、神态、心理以及景物、事件、场面等细小的环节或情节。而场景需要用细节去填充，有了细节，场景才会具体可感;细节在适当的场景中才能彰显出独特的表达效果。所以，教师要引导学生先梳理清楚作品中的场景，再细读场景中的细节，帮助学生阅读文本，体会作者所表达的情感，从而落实语文要素“体会场景和细节中蕴含的感情”的学习。 以研促教共成长 　　师指一条路，烛照万里程。一天的学习观摩活动在一次又一次的惊喜中落下帷幕，留下的是抹不掉的视听情怀。鲜活的课例，或精彩，或平实，让我们身处一线的老师们摸得着，看得见。相信老师们都能览名师之风采，取众家之精华，不断自我提升，不断飞跃。泉源有本，学海无涯；岁月无虞，未来可期。无棣县第一实验小学必将一如既往，扬帆远航，直向沧海！