联片连心同协作深谋精研求共进——安龙县钱相街道、五福街道联片教研

五福小学（妤儿）

根据2023-2024学年度第二学期安龙县关于联片教研活动的精神，为了提高教师素质、促进教师专业发展，将学校教研工作落到实处，做到教育资源共享，实现教学相长、优势互补相互取长补短，在互动交流中实现互助成长的效果。2024年3月13日上午，在安龙县五福街道五福小学开展了钱相街道、五福街道联片教研活动。 与文对话，感悟习作魅力 　　五福小学林玉老师首先带来了五年级《人物描写一组》的精彩课堂，林老师利用单元导读入手，引导学生用完整的话说出喜欢的人物的特征，充分挖掘了学生的表达能力，又紧扣课文主题，将三篇可能融为一体教学，发现人物描写的方法。她用亲切生动的语言带着五（3）班的孩子们走进了嘎子、胖墩、祥子、严监生的生活中，深入感悟着他们独特的人物个性，了解了描写人物的习作方法。同学们畅所欲言，联系实际，将动作、语言、外貌等人物描写方法运用到实际习作中。 　　由五福小学岑佳香老师执教的五年级《习作:形形色色的人》一课中，岑老师用她那幽默风趣、和蔼可亲的魅力带领着五（4）班的同学们进入到形形色色的大千世界，去认识形形色色的人，感受人物身上所具有的鲜明特点。从例文入手，感受生活的点点滴滴，引导同学们围绕“鲜明特点”，对人物生活进行“散点扫描”；集中一件事，对人物进行“细节聚焦”，让学生在习作中用上各种方法，让人物鲜活起来。 与美同行，感受文本之韵 　　第三堂课由钱相街道第一小学的贺登梅老师为我们展示了一堂满是“阳光味”的《四个太阳》示范课。贺老师通过歌曲《种太阳》激发了学生的学习兴趣，她用具有亲和力和童趣的语言一步步引导一（1）班的小朋友初步了解课文内容，用问题驱动让孩子进一步加深对课文的理解。在交流、表演、绘画中培养孩子语文素养，在分享、展示中提升语言表达能力，感受大自然的神奇、美丽以及小主人公的童真童趣。最后根据一年级小朋友的心理特点，让孩子画出心中的太阳，引导他们说出自己所画太阳背后的美好愿望。贺老师对单元目标、主题清晰明了，课堂节奏有条不紊，整个环节，学生的主体地位得到了充分的发挥，学生的思维得到了充分的发展，做到了语文＋美术的学科整合。整节课围绕语文核心素养目标逐一落实，让孩子的语言能力、想象能力、审美能力得以提升。 研评合力，共促教师成长 　　观课后，在五福小学陈妤副校长的主持下，两校进行交流了研讨。 　　首先，五福街道五福小学李益阔校长对此次活动致辞，他希望各位教师要有终生学习的意识，真真实实教学、认认真真研讨、扎扎实实落地，做到学以致用，提高课堂效率，共同为安龙教育的高质量发展奉献力量。 　　钱相街道第一小学刘飞校长对三位教师的课堂教学进行了精准点评，他表扬了三位老师驾驭课堂的能力，对学生的引导能力，以及画龙点睛、一目了然的板书展示。希望每个老师都能走出去，能看到自己的优点，也能正视自己的缺点并加以改正。他期待各老师能立足学生本身，在教学中取长补短，提升自己的各方面素养，共同打造安龙县的教育的明天。 　　随后，钱相一小石敏老师、王鉴老师、五福小学卢汉霜老师、周顺莉老师对林玉老师、岑佳香老师的课进行评课。紧接着，五福小学韦婷、杨景春、陈念欣、时功金四位老师对钱相一小贺登梅老师执教的一年级下册《四个太阳》进行了评价。钱相街道第一小学的肖莉老师分享阅读经验。交流过程中，老师们畅所欲言，从教学设计到课程理念，从教师的专业素养到教法学法都给予了精彩诠释。同时，还对课堂教学的细节处理与改进提出了精准指导、具体建议。五福小学副校长陈妤对本次教研活动进行全方位总结。指出课堂上语言运用的重要性，要让学生开口说话，并且引导学生多表达。 　　最后，刘飞校长对本次活动进行了总结，他希望钱相一小与五福小学一起搭建教师共同成长平台，携手并进。 　　每一次教研是一场专业的教学盛宴，凝聚了课堂教学智慧，凸显了新课标背景下的课堂教学改革，有力促进了校际交流和发展，形成了良好的教研氛围，达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。历尽千帆，不坠青云，参会人员将在今后的教学工作中俯身耕耘，砥砺前行，将今日所思所获延伸至常态课堂，为全面提升教学质量打下良好基础。 撰稿：王琴严瑶瑶赵婷婷一审：时功金二审：陈妤终审：李益阔