深耕研路宽奋楫笃行远——山西省小学骨干校长提升研修“三段式”培训项目“影子培训”系列活动（三）

潇潇雨儿

“东风拂面虽料峭，一年春始万物生”。为践行新课程理念，落实教学评一致性单元整体教学，推动教育高质量发展，3月13日下午，潍坊日向友好学校给研修的学员们带来《面积和面积单位》的课例展示、数学教研活动交流以及大单元整体教学实践探索的汇报、教科研工作汇报等，来自山西小学骨干校长研修班的一行30余名校长全程参与活动过程。 课例展示 首先，观摩了高曼珊老师的数学教研课《面积和面积单位》，高老师课堂上精心展示了如何围绕学生核心素养，精心设计教学情境，巧妙运用任务驱动，实现真情境、真问题、真学习。 课堂上，高老师为学生搭建自主学习的舞台，通过问题引领，学生在参与中体验，在探究中理解，在合作中实现深度思考，让与会校长们深切感受到了什么是素养导向、学生为本的课堂。 学科教研 课例展示后，六个年级的数学教师代表从教师课堂的有效提问、核心素养点、大单元教学、教学评一致性等方面做了专业点评。 在这场智慧的盛宴中，带领教师共同探讨了数学教学的多个层面，分享了创新的教学方法和实践经验，激发了教师们的热情与创造力。 汇报交流 在下午的第三个环节中，数学学科教研员从“解决的问题”、“概念解读”、“案例解读”三个方面，作了《基于课程标准的数学大单元整体教学》汇报交流。 万物竞秀，于斯为盛。多年来，潍坊日向友好学校以提高教师教育教学水平为目的，以教师可持续化发展为根本，不断提升教师的自我发展意识，激发教师成长的内驱力，形成了团结协作、干事创业、互助浓厚的发展氛围，从教研氛围与质量就可见一斑。活动最后，潍坊日向友好学校教科研主任汇报学校的教科研做法及经验。 深耕研路宽奋楫笃行远。整个下午的活动中，以新课程标准为依据，以基于目标的教学评一致性课堂研究为核心，通过教学评一体化落实的研究、大单元教学设计的研究等形式，在提升教师专业素养、教学水平、教研能力上下功夫，促进教师业务素质和课堂教学水平的提高。教研活动在讲座交流中圆满落幕。 学有所思 尔雅曰：“学有所思，思有所悟，悟有所行，行有所获！”。相信骨干研修班的全体学员一定会在理论与实践交织中激发反思力，获得学习力、执行力和领导力，必将能找准改革新方向，理清发展新思路，鼓起干劲，背起行囊，奔向心中的诗和远方。