凝心聚力，有“备”而来—仲村镇中心校二年级组数学集体备课

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"工欲善其事，必先利其器"，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。 　　仲村镇中心校全体二年级数学教师在中心小学组织开展了小学数学集体备课活动。 教研室冯艳老师进行了精心的安排，每位老师及时得明确自己的任务，提前用心准备，确保活动顺利完成。 环节一：先导课 　　首先是赵文琳老师的执教的《用7、8的乘法口诀求商》，本节课从口算题复习导入，唤起学生的学习经验。知新环节赵老师让学生积极主动的经历观察、发现问题—提出问题—解决问题的过程，加深学生对数量关系的认识。练习环节赵老师利用击鼓传花的游戏，激发了学生的学习兴趣，避免单纯计算的枯燥性，使学生爱学、乐学。 环节二：教学常规培训 　　教研室冯艳老师分别从备课、课堂教学、作业尤其是特色作业等方面做出了非常细致的要求。 环节三：评课备课 　　赵文琳老师首先说课，其他教师随机评课。陈文玲老师提到击鼓传花游戏充分调动了学生学习的积极性;徐艳老师提到赵老师引导学生从上往下观察主题图，体现了数学上的有序思考；王青梅老师指出在练习环节可适当的增加变式练习，巩固学生对新知的理解。 主备教师针对三、四单元的课时内容做重点讲解，其他教师用红笔把重点记录在备课本上并补充。 环节四：问题研讨 　　针对自身及本班学生情况，提出自己教学中的困惑，各位老师群策群力，八仙过海各显神通，互相讨论解决办法。比如，怎样区分荡秋千是平移还是旋转；又比如通过画图直观区分段数与剪的次数；再比如如何提高学生的计算能力，可以在课堂教学中增加小游戏，比赛等调动学生的积极性。 　　在教学研讨的路上，无论是高声倾诉，还是婉转低语，都有它存在的意义和美好。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，既然认准了目标，我们就不怕远。让我们一路欣赏，一路采撷，相信终有一天，能收获硕果累累。