<p class="ql-block"> 教学管理是一项头绪较多，项目繁杂的工作，对于管理者而言，需要投入很多大的精力，耗费大量的时间，更需要管理者动脑筋、想办法、理思路，务实而不花哨，坚守力求创新，探索中求成效，改革中谋发展。</p><p class="ql-block"> 许良镇中心学校立足本镇中小学实际，始终秉持“用心做好管理的每一件事，无论大小，追求极致”的理念，切实增强服务意识，以常规教学为抓手，以教育科研为驱动，以课堂教学改革为突破口，真抓实干，勤恳务实，稳打稳扎，勇争一流，谋求教育教学工作高质量发展。</p> 中心校统领全局 <p class="ql-block"> 一、充分发挥中心校在管理中的牵头作用</p><p class="ql-block"> （一）统筹安排集备活动</p><p class="ql-block"> 许良镇学校多，规模大小不一，而且学校性质不同，泗沟、新庄是九年一贯制学校，校际间发展也不均衡。在集备工作布局上，中心校制定“立足优质资源，以强校带动弱校，以集备提高课堂效率”的工作思路。具体做法如下：</p> 集备四个统一 <p class="ql-block"> 中学立足泗沟学校，小学立足南道小学、许良小学。中心校牵头做好“四个统一”：统一构建集中小学学科集备组，统一集备时间、统一集备地点，统一安排学科集备分工。</p> 集备三级管理 <p class="ql-block"> 中心校加强对集备活动的过程性管理，实行了中心校、承办学校与集备学科组的“三级管理”模式。</p><p class="ql-block"> 1.中心校负责牵头协调，学期初统筹安排，做好人员调配工作，出现问题由中心校出面解决。</p><p class="ql-block"> 2.集备承办学校负责安排集备场所，提供力所能及的服务，三所承办学校的业务领导负责巡查，发送集备图片，收集集备材料。</p><p class="ql-block"> 3.中小学的学科集备组长负责本年级本学科集备组的组织管理，负责每次过程性材料的收集整理，将收集整理好的集备材料上交所在学校的教导处查验归档。</p> 集备活动图片 集备分工表 改备痕迹、教后感 集备记录 学校教案 <p class="ql-block"> （二）抓实教学常规检查</p><p class="ql-block"> 1.中心校层面：中心校每学期对各中小学安排两次工作大检查，检查内容主要针对教学常规管理，每一次都制定有科学严密的《常规检查评价标准》，通过检查提高基层学校管理的积极性。在这方面，中心校首先做好“先入为主”的工作，规定的检查项目有：教案、三课活动、学生作业、教研活动、听课笔记、培优转差等。</p><p class="ql-block"> 2.校级层面：中心校要求各校每月至少进行1-2次常规工作检查，实行“定量+定性”的评价方法。一方面要有数量上的具体统计；另一方面要对完成质量予以评价。建立规范的常规检查档案。</p><p class="ql-block"> 3.报送存档。每月月底各学校要将学校本月常规检查电子版发送中心校审核存档，作为平时中心校对各校考核的依据。</p> 中心校第一次检查 中心校第二次检查 检查工作图片 各校常规检查 各校常规检查档案 <p class="ql-block"> 二、课题研究结硕果</p><p class="ql-block"> 教育科研是教育发展的第一生产力，是实现教育高质量发展的有力抓手与最大的助推力，在县教育研究中心的正确领导下，许良镇中心学校高度重视课题研究工作，广大教师主动参与，积极性空前高涨，取得了一系列成果。</p><p class="ql-block"> 1.课题立项：2023年，许良镇中心学校共有8个市教科所课题申报立项。2个市教研室课题申报立项（郭娟、陈敏）。1个农村学校应用性教育科研课题立项（赵燕）</p><p class="ql-block"> 2.开题仪式：2023年5月18日，许良中心校专门邀请教研室刘立文副主任，郑贤、李满利老师专门到泗沟学校举行开题仪式，对我中心校的课题进行面对面指导，及大地鼓舞了老师们参与课题研究的积极性，提振了信心。</p><p class="ql-block"> 3.课题结项：上半年有3个市教科所课题结项（李海够、李珊、吕二兵）；1个市教研室课题结项（南道小学：原娟）</p> 课题立项 开题仪式 2023年开题 <p class="ql-block"> 2023年5月18日，许良中心校邀请教研室刘立文主任等三人到泗沟学校举行开题仪式，分别对当年8个市教科所的《开题报告》进行了指导点评。</p><p class="ql-block"> 开题报告会共计安排了四个议程： </p><p class="ql-block"> 一是由教研室郑贤老师宣读立项课题通知书；</p><p class="ql-block"> 二是由八个立项课题主持人分别做开题报告。</p><p class="ql-block"> 三是教研室领导老师点评。</p><p class="ql-block"> 四是全体人员合影留存图片资料。</p> 2024年开题 <p class="ql-block"> 2024年3月11日上午，许良中心校邀请刘立文副主任、李满利与郑贤老师一行三人到许良中心校许良小学举行2023年河南省农村应用型课题《农村中小学学生创新素养的培育研究》开题仪式。</p><p class="ql-block"> 全体课题组成员参加，课题组长赵燕燕老师做《开题报告》，教研室三位老师分别做了精彩点评，对课题下一步研究指明了方向，提出了许多合理化建议，为明年顺利结项奠定了基础。</p> 中小学异彩纷呈 南道小学 <p class="ql-block"> 许良镇南道小学以以青年教师为主体，依托“三课”活动为载体，进行深入的研课、磨课活动。具体活动流程如下：</p><p class="ql-block"> ①磨课研课环节：主备教师提前告知讲课内容，同学段教师每人备出这节课的教学设计。第一周教研活动时首先由同年级教师首先进行本节课的教材解读，内容包括新课标和教学参考有关这节课的教学要求，然后由主讲教师进行微课，同学段教师为中心发言人进行磨课研课，其他学段教师补充发言。磨课后，主备教师再次调整、备课后准备讲课。</p><p class="ql-block"> ②听评课环节：第二周由主备人进行现场作课，教研组再次集体评课议课，进一步优化教学设计，从而真正提高教师的教研水平和课堂教学能力。</p> 磨课环节 作课环节 评课议课 活动记录 许良小学 常规管理 <p class="ql-block"> 常规就是平时必须干好的工作，看起来很平常，但是能持之以恒做好，做周全也不简单。</p><p class="ql-block"> 许良小学立足全过程管理，学期初有计划，提前谋划，科学安排；学期末有总结，审视反思，明确得失。该校制订有《学科教学工作计划》《班主任工作计划》《期末试卷分析》《教学工作总结》等。</p> 书香校园 <p class="ql-block"> 许良小学注重“书香校园”建设，以文化滋养师生心灵，以文化提升办学品位。</p><p class="ql-block"> 每个学期都要求教师、学生撰写读书笔记，定期评比。立足读书活动举办演讲活动，手抄报评比等活动。</p> 其他活动