<h3>胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。冬去春来，为了落实和践行瑞安市新纪元小学科学单元整体教学下的对话教学模式，发挥教师相互学习的积极性。瑞安市新纪元小学科学教研组于3月12日下午举行课堂教学研讨活动。<br></h3> <h3>本次教研活动中政教处黄春丰主任领航教学开出一节导航课，和502班的孩子给大家呈现了务实，高效，充分体现了大单元整体教学下的对话教学模式的科学课堂。——《食物链和食物网》。黄老师用斗兽棋导入创设了良好的学习情境，通过谜语猜测充分激发了学生的学习兴趣。</h3> <h3>在探究设计环节中黄老师以学生为主体，出示足够的数据资料引导学生不断思考和分析，充分培养学生分析与思考的能力，提高学生的科学素养。一节课下来，学生非常投入，表现非常积极，课堂氛围轻松愉悦，很好地达到了预期的教学效果，完成了本课教学目标，以及重难点的攻克。 好的问题能够推动活动，在课堂上老师通过提问创设情境，引导学生从观察中生成问题，适度准确定位目标。</h3> <h3>课后我们集中四楼辅导室进行交流研讨。首先由陈老师进行学习分享《重视学习习惯的培养》，从材料准备的习惯、认真倾听的习惯，到仔细观察的习惯、表达交流的习惯，再到动手实验的习惯。小学阶段是人生的起步阶段，是形成良好品质和行为习惯的重要时期。接着是黄老师对本节课进行说课，向大家充分呈现了他的教学设计、备课思路和磨课经历。再在交流互动环节，各位老师针对本次课堂教学的亮点以及不足发表了自己的看法，细致分析了今天这堂课的得与失，这节课体现了在大单元整体教学下的对话教学中“以学生为本”，发展学生的主体性。</h3> <h3>我们每位科学老师在黄老师的引领下一路前行，理念更新较快。本次教研活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使每位科学老师在科学领域的教学能力得到了锻炼，也强化了科学组良好的教研风气，进一步提高了教师组织指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。</h3>