课程缘起 <p class="ql-block">2024年，新的一年开始了，那么今年是什么年呢？龙年，为什么会是龙年？还有什么年？孩子们对“龙”产生了浓厚的兴趣，《指南》中指出：要“萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感〞。“龙”是中国的图腾，中国人是龙的传人，相传龙能飞行，擅变化，会呼风唤雨，代表吉祥。为了让孩子们可以通过亲身体验和操作来感受中国传统民间民俗，于是我们结合生活，开展了班本活动“中国龙”。</p> 课程价值 <p class="ql-block">《指南》中指出：“利用传统节日，向幼儿介绍我国民族文化，运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。〞本次班本活动《中国龙》源于孩子们的兴趣，通过生肖调查、谈话交流、听龙的故事过程中，了解龙的有关知识和民间风俗，知道龙是中华民族的象征，感受中华文化的魅力，初步建构起对祖国的归属感，为自己是龙的传人而感到骄傲和自豪。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.感受龙的美，了解龙的形状特征。</p><p class="ql-block">2.通过观看、模仿、尝试画出龙的形态。</p><p class="ql-block">3.了解和认识中国传统“龙”文化，萌发爱祖国、爱家乡的情怀，初步建构起对祖国的归属感。</p><p class="ql-block">4.乐于参与建构游戏，感受与同伴合作的乐趣。</p> 课程网络图 课程实施 你好，龙 龙长什么样子？ <p class="ql-block">孩子们你一言我一语的谈论着，对龙的好奇已经装满了他们的小脑袋，让我们一起去探寻龙相关的秘密吧！</p> <p class="ql-block">通过故事讲述《龙的传说》，原来龙的形象是由鱼、马、牛等动物的特点组合而成的，有鱼的鳞、牛的角、马的头、鹿的脚，真是奇特无比！孩子们一起来画画自己心中的龙，看我画的龙够威武吧！</p> 十二生肖之龙 <p class="ql-block">在不知道多少年前开始，中华民族的子孙在出生时都有一个属于自己的生肖，生肖成为每一个人的吉祥物，伴随着我们的一生。</p><p class="ql-block">为了进一步了解生肖龙，扩展幼儿对生肖的认知了解，我们一起与幼儿完成关于生肖龙的调查问卷表，讨论了关于生肖的一些特点，通过统计，发现班级有一半的小朋友属相是一样的，属狗，一半属鸡，还有的爷爷是属龙的，属相里真是好多奥秘呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为什么会有十二生肖呢？龙在十二生肖里是排第几呢？我们一起欣赏了故事《十二生肖》，并且我们根据自己的理解，用连环画的形式记录了下来。</p> 象形字——龙 <p class="ql-block">象形字是中国古老的文字，源远流长，幼儿在观看了象形字“龙”的演变过程，孩子们在区域里玩起了捏一捏象形字的游戏，在操作中感受“龙”字的演变。</p> 青花瓷里的龙纹 <p class="ql-block">匠心独具的青花瓷展现中国人的伟大智慧，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，〝幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。《青花瓷里的龙纹》结合青花瓷和中国传统纹样——龙纹，引导孩子们欣赏龙纹青花瓷，观察探索图案和花纹特点，从而激发他们身为中国人的自豪感，感受中式美学。</p> 拓印——龙 <p class="ql-block">拓印，充满智慧与传奇色彩的传统非遗文化，结合龙的图腾，通过拓印龙，自制龙年台历，引导幼儿感受中国传统美学。</p> 我和“龙”做游戏 搭建“龙” <p class="ql-block">建构游戏搭建“龙”中，幼儿通过小组讨论、设计图纸，运用思维、想象和动手操作，创造性的反映自己印象中的龙，该活动融操作性、艺术性、创造性于一体，在操作中幼儿体验龙的特征</p> 龙的传人 <p class="ql-block">龙带着神秘的色彩，幼儿对龙充满了好奇。通过欣赏歌曲《龙的传人》、《我是一条小青龙》，引导他们感受歌曲中浓浓的中国情，了解龙的象征意义，知道“龙的传人”是中国人的自称，在歌唱中萌发作为中国人的自豪感。</p> 舞龙 <p class="ql-block">“舞龙” 民间游戏是幼儿喜闻乐见的，大班幼儿对舞龙有着十分的兴趣，那么我们就一起来试试舞龙吧！我们观看舞龙视频，区域中幼儿自制舞龙头，并自由组成舞龙小队，自主商量每个角色的分配并记录，幼儿体验合作游戏舞龙的乐趣，促进幼儿同伴间的沟通和配合。</p> 自主投票舞龙小队 幼儿自制舞龙 舞龙啦 二月二，龙抬头 <p class="ql-block">二月二，龙抬头，剃龙头，吉祥如意无尽头，欢乐幸福好兆头，老师给孩子们扎花头，<span style="font-size: 18px;">寓意新的一年风调雨顺，好运来临！</span>龙年就扎个小龙人发型吧！</p> 课程总结 <p class="ql-block">在课程中，我们通过各种各样的形式和活动，从一步一步引导孩子们了解龙的文化，知道龙图腾的意义，体验中华民族龙文化的博大精深，感受中国传统中式美，为自己是龙的传人而骄傲和自豪。</p><p class="ql-block">关于“龙”的游戏仍未结束，我们的探索之旅还在继续……</p>