<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 春天迈着她轻盈的脚步悄悄地来到了人间，来到了小朋友的身边。春天像好奇的孩子似的四处张望美丽的世界，一个个花骨朵从绿叶中探出头来，花的清香扑鼻而来，让我们去发现美，探索美，记录美，描述美……</span></p> 设计意图 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《我的植物朋友》是三年级下学期第一篇习作，习作此文时，正是春暖花开，植物重新焕发勃勃生机之时。因此，本次习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，更是引导学生关注生活，关心自然的媒介。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 结合学生认知和语言思维特点，三年级语文教研组设计了名为“我是小小植物学家”的特色作业，旨在通过趣味形式，引导学生通过有意识的观察记录，让大自然、生活中点点滴滴的美丽真正走进眼里、流淌笔下、珍藏心中，为真正实现“我手写我心”的写作目的奠定基础。</span></p> 作业内容与成果展示 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我爱观察</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 学会详细的观察是成为植物学家的第一步呢。同学们纷纷选择自己喜欢的植物，尝试用眼看、鼻闻、手摸等观察方法，对植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行细致观察。并通过查资料或询问父母的方式搜集有关诗句、用途、花语、功效等，做好记录的充分准备。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我会记录</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 同学们在详细观察的基础上，抓住植物突出特点，以图文结合的形式，对观察和感受进行记录。一张张精美的“植物记录卡”不仅充满童趣，也是小植物学家们用心观察和链接大自然的结晶。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我能讲解</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小小植物学家们在观察、记录的基础上用视频形式为大家介绍自己的植物朋友。房间里，小区中，田间地头……一抹抹绿色，一缕缕芳香，植物朋友们点缀着我们的生活，为我们的斑斓世界增添了多少色彩啊！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次作业既有观察实践，还有动手操作，孩子们非常感兴趣，完成的很认真，为本次写作打下了观察的基础。期待小小植物学家们用有序的观察、有重点的记录、生动的讲解三把钥匙，在习作道路上不断探索、成长！</span></p>