中班幼儿自主种植初体验

玉儿

《纲要》指出：“应尽量为幼儿创设探索和学习的环境，有效地促进幼儿的发展。”苏霍姆林斯基曾说：“种植活动能净化儿童的心灵。”在自然教育理念的倡导下，我园的种植活动很注重孩子的劳动实践经验。进入中班之后，孩子们对种植园表现出了浓厚的兴趣。根据本班幼儿年龄特点，再结合幼儿前期经验和兴趣，我们组织幼儿共同讨论种植园种植的品种，经过讨论、投票，最终选择了花和蔬菜，花是太阳花和蜀葵，蔬菜是三个品种的番茄。种植前期让幼儿自由讨论，分工合作，让幼儿自主的参与到种植活动中，亲身体验劳动的快乐。 由于初春，气温还比较低，直接把种子种到土里发芽率很低。孩子们根据自己的生活经验，提出了搭建暖棚，等种子长大成苗，再移栽到地里。说干就干，孩子们准备好种植工具和材料，浩浩荡荡来到种植园里，开启种植活动。 在老师的帮助下，孩子们将松散的土用铲子放到准备好的蛋托里。 蛋托装满土以后，接下来就是放种子的时候。孩子们小心翼翼的将种子放在蛋托土里面，放完以后在上面盖了一层薄土，以保证种子能够完全在土里。 种子已经种好了，下面就开始搭建暖棚了。几个力气大的男生主动承担搭建暖棚的任务。在老师的指导下，孩子们将支架稳固地插在土里，为防止支架散了，孩子们还用毛根牢牢绑住。 暖棚已经完成了一半，孩子们很兴奋，再加上塑料纸就好了，几个男生拿起塑料纸，合作将塑料纸铺在支架上。为了防止塑料纸被风刮跑，孩子们自发去寻找砖块和石头，压在塑料纸一圈，将塑料纸固定起来。就这样，一个暖棚就完成啦。 凡是幼儿自己能做的，就让幼儿自己做，凡是幼儿能自己想的，就让幼儿自己想。对于幼儿来说，种植过程是自己亲手动手实践的过程，更是亲近自然的最佳方式。带领幼儿去实际参与到种植里面，不仅能让他们感受到种植过程中的快乐，体会种植的辛苦，更能够促使他们在收获自己种植的成果时，感受满满的丰收的喜悦。