小胖子爱吃肉的文章

小胖子爱吃肉

<p class="ql-block" style="text-align: justify;">      为了落实新课程理念,构建高效课堂,提高教学质量,促进教师的专业化发展,增强主动意识,同时也为了营造教师相互学习的氛围,3月4日在育才小学进行了“国培计划(2023)”--重庆市教师自主选学试点区县(潼南区)项目小学数学“基于核心素养的作业设计能力提升”第二阶段的第二次线下集中培训。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">      3月4日上午第一节,由陈文静老师给我们献上了一节精彩的示范课---四年级下册《位置》,这节课,陈老师从学生喜爱的游戏“砸金蛋”入手,充分激发学生学习激情,为课堂教学打好铺垫,然后用“智慧蜘蛛爬墙壁”,通过学生自主探索,由易到难,层层递进,逐步让学生归纳,找到最简单的表示位置的方法,从而向学生说明这种表示位置的方法叫“数对”,整堂课充分发挥学生自主探究学习、教师在只起引领的教学理念,结构严谨,课堂气氛活跃,最后向学生介绍“对数”的发现者以及在现实中的广泛应用,进一步激发学生对数学的热爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">      第二节是来自卧佛小学的李佳老师带来的《三角形的分类》(第一课时)。李老师的这节课教学主要是通过游戏引入课题,让大船带着学生的渴求知识的梦想遨游“三角王国”,从而激起学生学习兴趣,通过学生已有的知识,让学生观察、操作、比较发现三角形角的特征,根据三角形各自的特征,从而找到按角怎样将三角形进行分类的方法,在教学活动中注重以学生为主体,通过学生的动手操作和实物展示、合作交流等各种教学手段,促进学生的思维能力,合作能力的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">      接下来由陈玉燕老师带来《三角形分类》(第二课时--按边分),教师在教学充分发挥学生动手、动脑,合作探究,自主学习,通过操作、比较、引导学生逐步发现三角形的边的特征,从而掌握按边如何给三角形进行分类,这节课陈老师自始至终把学生放到学习主体的位置,自己引导学生一步一步发现按如何给三角形分类,充分体现新的教学理念。</p> <p class="ql-block">      与此同时,另一组的教师们活动也在如火如荼的进行中,首先是廖伟老师给我们带来的《三角形的认识》(第一课时),这堂课重点突出,详略得当,紧密联系生活实际,让学生听起来有条理也有深度,不枯燥,廖老师利用情境引导新知,激起学生的兴趣,在整个过程中给予了学生比较充分的自主探索的机会,让学生在活动中获得新知,巩固旧知。形成知识体系。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">      第二节课由夏宁老师给我们带来了《三角形三边的关系》。夏老师整堂课充分调动学生积极性,通过学生动手、动脑,亲自实践,在感知体验的基础上内化形成新知,掌握知识,达到预期效果,夏老师在教学过程中注重学生学习特征,将知识由浅入深,层层递进最终达成本节教学目标。</p> <p class="ql-block">     下午,奚源老师带来了《三角形的整理与复习》,奚老师执教的这节复习课既全面整理和复习了知识,又教给了学生复习的学习方法,非常重视知识的融会贯通,引导学生学会梳理知识的方法。在教学中奚老师抓住了知识的重点、难点、和易错点进行讲解。奚老师还非常注重数学思想的渗透,让学生既学知识又学方法。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">      另一组,是由蔡顺方老师带来了《三角形的内角和》,本堂课教学活动中蔡老师充分体现了以学生发展为本,以学生为主体,思维为主线的思想,充分关注学生的自主探究与合作交流,练习体现了层次性,知识技能得以落实和发展。通过各种方法的验证,知道了三角形的内角和永远是180度。蔡老师自如的教态、亲切的语言让学生倍感温暖,精心准备的教具让课堂不再沉闷。</p> <p class="ql-block">       课后,是各小组就本次“基于核心素养下”的作业设计进行展示和反思,汇报的教师们有的从教材分析、学情分析、作业目标、设计理念、设计的作业习题以及该作业的意图等方面做了全面的展示与汇报;有的对作业设计一步步进行优化,最终达到最合适的作业,并对每次优化的原因进行了详细的阐述。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">  </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">      各小组还对本次的磨课进行讨论优化,最终形成具有代表性的教学展示。通过本次的学习,各学员都得到不小收获。</p> <p class="ql-block">     参加这样的培训机会是难得的,我们要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识,与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中,切实以新观念、新思路、新方法投入教学。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">  </p>

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