赞赏孩子

兜兜里有糖

学习收获总结：

赞赏是天底下最美的语言。赞赏不仅增强孩子对我们的信任感，同时增加孩子的自信心，激发孩子的成就欲望。

不少享誉世界的名人，小时候表现平平，因为父母和老师的赞赏才得以成功。

爱因斯坦小时候口齿不清，成绩一般，因为老师的赞赏而信心倍增。

霍金小时候成绩并不突出，但只要取得一点点进步，他父亲就会大加赞赏。

大文豪苏格特，患小儿麻痹症，行动不便，成绩较差，有一位老师发现他爱好阅读，便常常赞赏鼓励他。

占全球总人口约0.2%的犹太人，掌管全球约36%的财富，获得全球22%的诺贝尔奖。犹太人之所以如此卓越，与他们注重赞赏，培养孩子的自信心。

犹太人毫不吝啬对孩子的赞赏，无论是在公共场合，还是当着孩子的面。他们善于发掘孩子的天赋，更善于捕捉孩子的优点。

孩子每次取得进步，他们都会写在精美的纸上，贴在家里最显眼的地方。

如果国家或家族有人表现卓越，他们会与孩子一起分享，借此鼓励孩子，帮孩子找榜样。

如果孩子遭受挫折，灰心丧气，他们会给孩子讲他的榜样如何坚定信心，迎接挑战，拥抱成功的事迹。

那我们要如何赞赏孩子呢？

赞赏孩子的时候，称赞一件事的时候是他们能够自己控制的。

称赞孩子的选择、行为、做法，这个孩子是能够自我控制的而且能够在以后重新再做一遍，我们称赞的时候，他就会慢慢发现这个行为是对的是好的，然后也会鼓励他们做更多这一系列的动作。

相反，如果我们称赞一个孩子“聪明”的时候，这个东西是他不能控制的东西，那孩子就不会知道下一次他该怎么做才能得到你的这个称赞。