<p class="ql-block"> 恰逢春光，是放飞风筝的最佳时节。为传承我国传统文化，培养学生创新精神和实践能力，关注孩子的生命成长，二年级开展了“喜放纸鸢到九天，风扬诗心一线牵”系列活动。</p> 知纸鸢 <p class="ql-block"> 风筝，又名纸鸢，风鸢或纸鹞，作为我国非物质文化遗产之一，是由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，在我国有着悠久的历史。</p><p class="ql-block"> 无数文人墨客夸赞道：</p><p class="ql-block">① 夜静弦声响碧空，</p><p class="ql-block"> 宫商信任往来风。</p><p class="ql-block"> 依稀似曲才堪听，</p><p class="ql-block"> 又被风吹别调中。 </p><p class="ql-block"> ——唐·高骈《风筝》</p><p class="ql-block">② 草长莺飞二月天，</p><p class="ql-block"> 拂堤杨柳醉春烟。</p><p class="ql-block"> 儿童放学归来早，</p><p class="ql-block"> 忙趁东风放纸鸢。</p><p class="ql-block"> ——清·高鼎《村居》</p><p class="ql-block">③ 结伴儿童裤褶红，</p><p class="ql-block"> 手提线索骂天公。</p><p class="ql-block"> 人人夸你春来早，</p><p class="ql-block"> 欠我风筝五丈风。 </p><p class="ql-block"> ——清·孔尚任</p> 做纸鸢 <p class="ql-block"> 有着2000多年历史的风筝，伴随着“鲤鱼跳龙门”、“连年有鱼”、“百鸟朝凤”等的吉祥寓意，表现出人们对美好未来的憧憬与向往。我们的孩子们也带着美好的憧憬与向往，制作了属于自己的风筝：孩子们在风筝上画出天空、云朵、野花、小草等事物，并题上小诗，展现了自己多姿多彩的想象力。以下是孩子们的艺术品：</p> 放纸鸢 <p class="ql-block"> 孩子们的创意与实践擦出火花，拿着自己制作的风筝去触摸蓝天的一端。放飞风筝，即是放飞自我，看，他们多开心啊！</p> <p class="ql-block"> 通过“放纸鸢，扬诗心”的系列活动，相信孩子们对风筝有着深刻的印象、独特的情感，也相信孩子们能够留下这一段独一无二的关于风筝的回忆，走在继承与传承优秀文化的道路上。</p> <p class="ql-block">图片：二年级语文组</p><p class="ql-block">编辑：潘雅丽</p>