<p class="ql-block">通过研学，一方面让我们当代中学生更加深入了解有关地理知识，培养我们对文化传承和自然环境保护的意识，另一方面，作为新时代的中学生，通过研学可以培养我们科学探索精神。</p> <p class="ql-block">组员间激烈讨论，你来我往</p> <p class="ql-block">因为是周末，无法与指导老师合照。老师通过微信区指导</p> <p class="ql-block">研学旅游开题报告</p><p class="ql-block">【开题报告]研学旅游的影响与意义</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.研究背景和目的:</p><p class="ql-block">研学旅游作为一种融合学术研究与旅游体验的教育模式，近年来受到越来越多学校和教育机构的重视和采用。本研究的目的是探讨海南火山口研学旅游对学生学习成果、个人发展以及社会意识的影响和意义，以便为教育界、旅游业和政策制定者提供有关研学旅游的深入了解和指导。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.研究问题:</p><p class="ql-block">a)海南火山口研学旅游如何促进学生学习成果的提升?</p><p class="ql-block">b)海南火山口研学旅游对学生个人发展有何影响?</p><p class="ql-block">c)研学旅游如何培养学生的社会意识和集体责任感?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.研究方法:</p><p class="ql-block">本研究将采用综合性的研究方法，包括文献综述、问卷调查和深度访谈。通过文献综述，了解研学旅游的理论基础和相关研究成果。问卷调查将用于收集大量学生和教育者的意见和看法。深度访谈将与研学旅游组织机构的负责人、教育者和学生进行，以获取更详细的经验和见解。</p><p class="ql-block">4预期结果:</p><p class="ql-block">a)海南火山口研学旅游有助于学生学习成果的提升，通过实践与体验，激发发学生的兴趣和动力。研学旅游对学生个人发展具有积极影响包括自偿心的增强，领导力的培养和团队台作能力的提升等。</p><p class="ql-block">c)海南火山口研学旅游有助于培养学生的社会意识和责任感，通过接触不同文化、环境和社会问题，拓直视野和增强社会参与意识。</p><p class="ql-block">5.研究意义:</p><p class="ql-block">本研究将为教育界、旅游业和政策制定者提供有关研学旅游的实证研究结果，有助于进一步推广和改进研学旅游的实施。同时，研究结果还将为学校和家长提供更科学的决策依授，促进学生主</p><p class="ql-block">面发展。</p> <p class="ql-block">小主题：海南火山口公园梗概</p><p class="ql-block">小主题：研学旅行要求</p><p class="ql-block">大家收拾东西，清点人数，开始整装待发，逐班逐个登车</p> <p class="ql-block">小主题：公园主观景</p><p class="ql-block">主干道路上十分干净，可见园区工作人员十分敬业，让参观客人的我们有十分美好的舒适感</p> <p class="ql-block">阳光明媚，骄阳似火，十分适合此次的火山口研学旅行，衬托出老师同学们兴致之高杨</p> <p class="ql-block">水里清澈见底，表里俱澄澈，水中鱼儿自由自在的畅游，可见其生机盎然</p> <p class="ql-block">火山口生物多样性之丰富，那种生机感向我们扑面而来。</p><p class="ql-block">在爬山的过程中，各个同学互相搀扶，互帮互助，通过此次活动同学们的团体感和集体荣誉感进一步提高与增强</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">火山口底下郁郁葱葱，具有大自然所赋予的神奇魅力。</p><p class="ql-block">饭菜十分丰富，营养十分的均衡，可见学校安排之细心</p> <p class="ql-block">激发我们对具有独特魅力的神秘海洋的向往。</p><p class="ql-block">体现出古时海南人们造船技术的高超</p> <p class="ql-block">打捞出来的陶瓷具有浓重历史尘积感。</p><p class="ql-block">海上打捞的钱币折射出在古时海南人民当时的贸易往来，沟通的增进，生产力的提高</p> <p class="ql-block">具有浓厚的海南地域色彩，独特的风俗习惯从古时就已经传承下来。</p><p class="ql-block">男耕女织的方式是从原始时代就已经出现的，一家一户耕作方式，体现的是中国小农经济的独特优势</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小主题：海南的航海史</p><p class="ql-block">先驱的雕塑，对于我们学生心中，给予我们心灵的涤荡</p><p class="ql-block">欣赏古人的画作</p><p class="ql-block">掩卷谭思，即见古人赋予美感之生活</p> <p class="ql-block">双子楼毅然决然矗立在海南人民的心中，可见海南历史扑面而来的厚重感</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拓宽视野：研学旅行可以让作为学生的我们走出课堂、学校，进入真实的社会环境，亲身感受不同地区的自然、历史、文化和社会情况。通过研学旅行，学生可以扩大视野，了解不同的人、事、物和文化，比如海南人民的劳动工具、农作物传入的历史、海南人民的传统服饰…增加对世界和社会的认识和理解。</p> <p class="ql-block">研学感慨</p> <p class="ql-block">王钰苹：</p><p class="ql-block">存在问题:1.小组成员的人际关系影响了合作效果，可能会出现抱怨、拖延、不合作等问题2.速度比单独工作慢 3.组员间的合作不够主动</p><p class="ql-block">解决措施:1.组长应该当好带头作用，带领组员一起合作。2.组长分配好任务。将效率提到最高。3.加强沟通，提高组员工作效率</p><p class="ql-block">黄柏润：</p><p class="ql-block">问题:1.在校时未能沟通好相应工作，导致回家后线上工作回复不及时。2.组员之间的合作不够主动。3.没有很好的完成小组合作</p><p class="ql-block">解决措施:1.在校时，小组成员共同沟通好各自任务，保证回家后高效率工作 2.合理分工，明确职责。3.多看其他小组的活动计划如何，可以及时借鉴</p><p class="ql-block">徐雨蝶：</p><p class="ql-block">问题：1.组员分配任务不均匀 2.没有及时完成小组任务；3.沟通不到位；</p><p class="ql-block">解决措施：1.组长应该根据组员的能力去分配任务，2.组长及时发布任务并督促组员完成。3.组长保持与每位组员的沟通，保证任务顺利进行。</p><p class="ql-block">许李：</p><p class="ql-block">问题：1.组织散乱效率低下 2组员没有积极配合. 3.活动过程中忘记拍照取材</p><p class="ql-block">解决措施：1.组长起带头作用，带领组员完成任务。2.组长调节好每个组员的心情，保证他们能够积极的完成任务积极配合3.组长随时提醒组员记得拍照</p><p class="ql-block">吴莹莹：</p><p class="ql-block">问题：1.组织散乱效率低下 2组员没有积极配合. 3.活动过程中忘记拍照取材</p><p class="ql-block">解决措施：1.组长起带头作用，带领组员完成任务。2.组长调节好每个组员的心情，保证他们能够积极的完成任务积极配合3.组长随时提醒组员记得拍照</p><p class="ql-block">王雪：</p><p class="ql-block">存在问题：</p><p class="ql-block">1.组织安排不合理</p><p class="ql-block">2.存在安全隐患</p><p class="ql-block">3. 学习效果不明显</p><p class="ql-block">解决措施：</p><p class="ql-block">1. 与教官学生充分沟通</p><p class="ql-block">2.与当地景区工作人员询问</p><p class="ql-block">3.老师教官向学生着重强调注重学习</p><p class="ql-block"><br></p>