<p class="ql-block">鹍鹏展翅九万里，</p><p class="ql-block">扶摇云天傲蒼穹。</p><p class="ql-block">遥看祖国南天上，</p><p class="ql-block">飞翔北方一大鹏！</p><p class="ql-block"> 一一作者题记</p> <p class="ql-block"> 您也许不认识他，您也许没见过他，您也许今生今世都不会与他谋面。但您绝不能错过读我的文章，请您跟着我的笔去认识一下我家乡小城的这一位蛟河一中"老三届"学生中都熟知的老校友一一杨忠鹏。(在蛟河一中，杨忠鹏是老高三学生，我是老初三学生。按入学顺序我尊他为"学长"。)</p><p class="ql-block"> 2020年6月21日下午，我收到杨忠鹏学长发给我的一段抖音视频。那时他走在他任教的福建省莆田学院校园的小路上，遇到一位摄影师架着一部机器在等待日全食的出现。用的是可以拍摄影像的天文望远镜吧？很先进的。走近一见，这摄影师竟是莆田电视台的著名记者，也是学长第一次在莆田学院讲授《高等代数》课的录相师！因工作关系相处成友人的一位热情的小青年。友人相见分外亲切。录相师请学长走到望远镜前仔细观看。学长兴致空前，手中拿的教案本也不放下(教案不离手，是教授多年的习惯。这在莆田学院成了一种标志:校园内有一老者手持教案在运动场上走动，那一定是杨教授！)，透过镜片看了半天，边看边夸赞科技发达，看得清楚。看一会儿，停下来开始对那录相师讲自己小时候看日食的情形。"那时就用块小玻璃片儿，点着松树明子，用那松明冒的烟熏那玻璃片儿。拿熏黑的玻璃片儿对着太阳看一一"又怕摄相师是南方娃，不懂什么叫松树明子，又讲东北人冬天烧的火炕，又讲烧炕用松明点火，又讲松明子冒的烟能熏黑什么物件，细致极了。俨然在上一节自然或物理课！看到这段视频我乐了，深为学长的认真劲儿所感动。学长用手比划着玻璃片的大小。可能是想到用松树明子熏烟时曾遭到大人的训斥，学长笑起来了，眯着双眼，笑得像个孩童般阳光！哪里有教授的威严，哪里有一丝不苟在讲台旁讲课的形象呢？不认识他的人，看到他随意却很整洁的休闲运动衣裤，不会想到他是东北人，甚至会怀疑他是教授吗？</p> <p class="ql-block"> 2007年9月杨忠鹏教授荣获“全国优秀教师"后，在莆田学院科学楼前的林兰英院士塑像前留影。</p> <p class="ql-block">他是教授，他是学有所长，桃李满园，福建省莆田学院的资深数学教授。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">下面是不同时期(2001——2012年间)发表在各种媒体上的介绍杨忠鹏教授的文章。</p> <p class="ql-block"> 杨忠鹏简介</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏，教授，1947年生于吉林省蛟河市。从事高等教育42年(1979年——2021年)。1998年评为正教授。2008年评为二级教授。</p><p class="ql-block"> 《美国数学评论》的评论员。</p><p class="ql-block"> 一 工作情况</p><p class="ql-block"> 1990年6月至2001年2月曾任吉林师范学院数学系副主任，科研处处长，理学分院党委书记，北华大学师范理学院数学系主任等职。</p><p class="ql-block"> 1994年吉林市政府授予杨忠鹏优秀教师称号，1999年被评为吉林市优秀共产党员（享受市劳模待遇）。</p><p class="ql-block"> 2001年调入莆田高专。</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏来莆田后，由于工作努力，敬业，成绩突出，福建省，莆田市，从不同角度运用多种媒体多幅文章报道他的事迹(具体事迹文章在后面展示)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 二 科研情况 </p><p class="ql-block"> 杨忠鹏研究的主要方向是矩阵论及其应用。</p><p class="ql-block"> 1995年，在中国科学院文献中心《中国数学文摘》的报告“从我国数学工作者1993年产出看我国数学研究的动向”（见河南师范大学学报，1995，23(2): 99-104.）中，将杨忠鹏列入国内数学论文高产作者排名并列第五名。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 已在“SLAM. J. Matrix. Anal. Appl”、“Linear Algebra Applications”、“Electronic J. Linear Algebra”、“ Operators and Matrices”等国内外学术杂志上发表了三百多篇学术论文（其中有近200余篇是来福建工作期间完成的），被SCI、EI、SITP检索四十多篇。由于杨忠鹏的《M-矩阵上的Oppenheim不等式的一些结果》获得了福建省第六届(2003年)自然科学优秀学术论文二等奖(莆田市的唯一一个二等奖)，使莆田市本届获奖的等次和篇目创历史最好水平，名列全省各设区市前茅。</p><p class="ql-block"> 由Dennis S. Bernstei编著的“Matrix Mathematics: Theory, Facts, and Formulas: Second Edition”（Princeton University Press, ©2009）收录了杨忠鹏的关于矩阵乘积的迹的三个结果（见其Fact 8.12.6； Fact 8.12.16；Fact 8,12,17及参考文献[1511]）。</p><p class="ql-block"> 美国数学评论的评论员（077480），截止2019年底美国数学评论收录评论了 杨忠鹏的116篇文章。并发表了杨忠鹏对世界上数学研究成果的评论41篇。</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏被邀请为北京大学《中文核心期刊要目总览》2011年，2014年，2017年，2021年版评审专家。2011 2nd World Congress on Computer Science and Information Engineering (CSIE 2011) 邀请杨忠鹏为程序委员会委员（http://world-research-institutes.org/conferences/CSIE/2011/committee.html） </p><p class="ql-block"> 杨忠鹏是福建省高校重点实验室—莆田学院应用数学的主要骨干成员（2010年12月通过验收并即日起挂牌正式运行，闽教科〔2010〕55号）。</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏从2004年起担任莆田学院学术委员会委员，莆田学院学报编委会委员。杨忠鹏教授是2005年成立的莆田学院数学研究所副所长。</p><p class="ql-block"> 三 教学与教学管理工作</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏2003年到2005年7月任莆田学院经管数学系系主任，兼党党总支书记。</p><p class="ql-block"> 他是2005年7月成立的莆田学院数学与应用数学系的首任系主任（2005年7月到2009年8月），他和数学系老师共同努力，使得专业建设和师资队伍取得了很大的成绩。数学系连续五年获得莆田学院院系级教学水平评估第一名。以杨忠鹏为负责人的数学与应用数学是学院首批重点专业，基础数学是学校首批重点建设专业。</p><p class="ql-block"> 在高校质量工程的实施中,杨忠鹏教授为负责人的《高等代数》成为福建省首批精品课建设立项。2006年成为福建省莆田学院本科的第一门省级精品课。作为数学系负责人组织2008年度申报成功:福建省省级本科精品课程——数学分析 (负责人 卢国富)；,福建省新建本科院校重点学科（2007年,负责人阮其华）；福建省高校重点实验室应用数学实验室（2008年,实验室主任 卢国富）；福建省省级第三批本科教育特色专业建设点（2008年,负责人阮其华）。</p><p class="ql-block"> 在2008年“新建高校的数学基础与专业课程教学团队”（莆田学院，学科带头人 杨忠鹏）的基础上，组织申报成功了2009年福建省“新建多科性地方本科院校数学教学团队”( 学科带头人 卢国富）。 </p><p class="ql-block"> 从2004年起组织并参加莆田学院的考研辅导工作（面向全校的非数学专业的高等数学，数学各专业），取得了校内外比较瞩目的成绩。杨忠鹏是莆田学院三届教学督导组成员，同时是莆田学院第四届（2009-2011）和第五届（2012）教学督导组组长。2012年，杨忠鹏正式退休。他指导的本科生数学专业，毕业论文多数获得优秀的成绩，在此基础上，整理发表在国内外学术杂志上的论文55篇(其中学生为第一作者的有20篇)。以此为基础，2014年获得福建省第七届教学成果一等奖 ( 排名第2)，2013年获得莆田学院第三届教学成果一等奖 (排名第2)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1 杨忠鹏担任的主要课程：</p><p class="ql-block"> 高等代数，高等代数选讲（选修课），矩阵理论，线性代数，近世代数，离散数学(数学专业，计算机及应用专业，含面向全校的公选课）。</p><p class="ql-block"> 2 杨忠鹏主要获奖</p><p class="ql-block"> 2007年获得全国优秀教师荣誉称号（国家教育部）</p><p class="ql-block"> 2003年获得福建省优秀共产党员荣誉称号（中共福建省省委）</p><p class="ql-block"> 2004年获得福建省优秀教师荣誉称号（福建省人事厅、教育厅）</p><p class="ql-block"> 2006年获得莆田市拔尖人才荣誉称号（中共莆田市委、莆田市政府）</p><p class="ql-block"> 2006年福建省本科精品课程-高等代数 主持人(福建省教育厅)</p><p class="ql-block"> 2003年获得福建省第六届自然科学优秀学术论文二等奖</p><p class="ql-block"> 2006年获得福建省第七届自然科学优秀学术论文三等奖</p><p class="ql-block"> 2012年获得福建省第九届自然科学优秀学术论文三等奖</p><p class="ql-block"> 2003年获得莆田市第五届自然科学优秀学术论文一等奖</p><p class="ql-block"> 2004年获得莆田学院首届教学名师荣誉称号</p><p class="ql-block"> 1999年获得吉林市优秀党员荣誉称号（享受市级劳模待遇，中共吉林市委）</p><p class="ql-block"> 1994年获得吉林市优秀教师荣誉称号（吉林市政府）</p><p class="ql-block"> 莆田学院2003年、2004年，2006，2007，2008年科研先进个人</p><p class="ql-block"> 2014年获得福建省第七届教学成果一等奖 排名第2</p><p class="ql-block"> 2013年获得莆田学院第三届教学成果一等奖 排名第2</p><p class="ql-block"> 2008年获得莆田学院第二届教学成果一等奖 排名第1</p><p class="ql-block"> 2005年获得莆田学院第一届教学成果二等奖 排名第1</p><p class="ql-block"> 2000年 北华大学首届教学成果二等奖 排名第2 </p> <p class="ql-block">这是2005年拍摄在福建东山岛上的照片。</p> <p class="ql-block"> 下面是选自2008年7月莆田学院上报的关于杨忠鹏先进事迹的材料。:</p> <p class="ql-block"> 杨忠鹏从教38年,高校教龄29年。1998年破格正教授。曾任吉林师院数学系副主任，科研处长，理学分院党委书记，北华大学数学系主任等职。他调入莆后工作情况，福建日报报道:莆田学院把“导师制”引入本科生教育,(新华网福建网、TOM新闻中心转载，,2005年5月18日)；莆田学院结合区位优势创新办学（福建教育厅网站转载，2008年1月25日)；《福建人才报》(2001年)，莆田电视台:《党建经纬》专栏专访—杨忠鹏“三尺讲台耕耘路” (2005年4月)；《湄州日报》:置身专业前沿--记全国优秀教师杨忠鹏（东南网转载， 2007年9月11日）《莆田晚报》:(1)我来莆田是为了更好地工作—访莆田学院经管数学系杨忠鹏教授,(2002年6月10日)，(2)′雏鸟展翅心宽慰--访2007年全国优秀教师杨忠鹏）等作过报道。莆田市委组织部编“先锋集”一书以“杨梅山麓的辛勤耕耘者”为题报道了杨忠鹏事迹(中国功勋网2006年7月20日转载，已被浏览过 76085 次,见http://www.gongxun.com.cn/hs_views.ASP?tcar=30&sort=30&hw_id=6636&sort2=），2004年《福建年鉴》刊登了杨忠鹏简介。2003年省委授予杨忠鹏“福建省优秀共产党员”称号，2004年获“福建省优秀教师”称号，2006年莆田市委市政府授予“莆田市拔尖人才”称号。2007年教育部授予“全国优秀教师”称号。他是莆田学院首届教学名师（2004年）,是福建省新建院校中第一个获得本科精品课程（高等代数）主持人（2006年）。 杨忠鹏在原单位就是教学及管理骨干,1994年吉林市政府获优秀教师称号,1999年被评为吉林市优秀共产党员（享受市劳模待遇）。在福建网络上广为转载文章“第三只眼”看莆仙的人才现象(见http://bbs.xyjy.com/viewthread. php?tid=341&page=1&authorid=29)是这样描述的:“真是令人感动”来自吉林省属最大高校—北华大学的杨忠鹏教授感慨地说，如果没来莆田，他有可能当上北华大学数学系硕导(北华大学在2000年11月被吉林省批准开设“基础数学”硕士点, 杨忠鹏是申报组织者和四个主要学术带头人之一)，但莆田人的诚意深深地打动了他，他对莆田开出的条件是帮他爱人解决工作问题，他妻子在吉林市一家不景气的国企子弟学校教书，马上要退休了。没想到我市爽快地答应帮忙解决了，还三番五次催他快来莆，于是，杨忠鹏夫妇在50多岁时双双南下，他爱人进入莆田市最好的小学——实验小学，过了不久，他女儿也从吉林市调入这所学校。“从企业编制转为事业编制，这在全国范围内都是很难的，况且明摆着就要马上退休了，我要是不好好工作，真是对不起莆田人民”杨鹏忠如是说。莆田市委、市政府举全市之力申办本科的决心，让杨忠鹏心情久久不能平静，作为文革前老三届，在改革开放过程里得到了很多实惠，又是党的建设全面小康战略，使他在五十多岁时，有再次选择的机会。他说：“比在莆田工作多年老同志，我们是受之有愧的，只能用勤勤恳恳的工作来回报莆田人民和各级领导的关心。”</p> <p class="ql-block"> 头两年里，他没担任行政职务，但学校和系领导很重视他在教学及管理方面的意见。他在莆田出色工作和领导的重视，产生了很好反响。原单位也很缺数学老师，但几位刚退休老师还是愿意来莆田学院作外聘教师(这些具有丰富本科教学经验老教师,对新建莆田学院教学质量提高和青年教师迅速成长做出了很大贡献)。他协助莆田学院领导，引进了北华大学函授教育,至今在莆田学院,北华大学成人教育中还发挥着重要作用。学院创办初期专业教师紧张，数学专业更突出。每学期杨忠鹏都主动多担任教学任务，同时上3到5门课，周学时12-18节，最多时一学期同时任九个不同专业班课程。大部分课程，他有多年教学经历，但不敢有半点马虎,每周六和周日至少要用十个小时写好下周教案，然后在上课前反复试讲。他始终把教书育人放在首位。他对学生要求严格在学院是出了名的，但良好的教风和扎实教学基本功，还是赢得了师生好评。他是全系年龄最大的，也是全系任课工作量最大的。由于历史的原因，他上大学时三十多岁了。他认为作为高校老师，必须把自己置身于所从事专业前沿的发展之中。结合教学开展科学研究，是他进入高校后进步很快的一个重要原因。在承担应有教学任务及行政、党务等工作的同时，二十多年来始终没有中断科研。他在矩阵论及其应用方面研究，在国内同行中是有影响的。1995年中国科学院文献中心《中国数学文摘》的报告“从我国数学工作者1993年产出看我国数学研究的动向”（见河南师大学报，23（2）（1995）），将杨忠鹏列入国内数学论文高产作者排名并列第五名。来莆后他感到最大变化是科研条件的改善,他主持了福建省自然科学基金项目1项(Z0511501),福建省教育厅基金项目2项(JA03157, JB01206 )和多项校级项目。最近他和数学系教师参加了2007年国家软科学研究项目(2007GXQ4D162)。这些年工作量较过去成倍增加，但其科研成果达到了新高峰。在国内外学术期刊上发表了一百多篇论文(有一半是来莆后的)，被国际三大检索SCI,EI,SITP检索了12篇。他的特殊矩阵的特殊乘积偏序研究，形成了有自己特色的方法。他发表在国际线性代数协会会刊论文(见ELA,9(2002)) 受到了著名数学家R. A.Horn重视。R.A.Horn曾猜测，当他从杨忠鹏回信中得知，这个猜测的证明2001年在莆田高专学报发表时，他建议把它以英文形式介绍给同行。 2008年S.Liu和Trenkler关于特殊乘积的综述文章引用了杨忠鹏十篇研究文献(见International J. of Information Systems Sciences,1(1)（2008）)。由于杨忠鹏的《M-矩阵上Oppenheim不等式的一些结果》获福建省第六届自然科学优秀学术论文二等奖(莆田市唯一二等奖)，使莆田市本届获奖的等次和篇目创历史最好水平，名列全省各设区市前茅(见莆田市科委《科技动态》第一百零二期,2003)。 杨忠鹏还获得了福建省第七届自然科学优秀论文三等奖（2006年)。2007年4月他和厦门大学，福州大学共同发起并承办了福建省第一届矩阵理论与计算学术会议。</p> <p class="ql-block"> 2006年莆田市委、市政府授予他“莆田市拔尖人才称号”。杨忠鹏认为以教学为主的新建本科院校,科研应成为提高教学质量基本动力,教改和教研应成为科研重要内容。他和同事的教研成果不仅在专业建设中发挥了巨大作用,且发表了一批有影响教研论文, 在“大学数学”、“数学的实践与认识”、“福州大学学报”和“福建师大学报”等核心期刊就有6 篇发表。杨忠鹏2003年开始主持数学系全面工作，和系班子一道，依靠全体教师努力，在学校支持下，使数学系有了快速显著的发展。为适应“大众化”高等教育实际，按照“厚基础、宽口径、重能力、求创新”原则，杨忠鹏和数学系老师以“基础课、专业课、数学技术课、数学专业技能课和选修课”五个模块为基础，构建了新课程体系。通过引进和加快培养等方式，整合起知识结构，学历结构，职称结构合理的教师队伍。以计算机科学背景下的理论与技术相结合新课程的开设，极大的改造了老专业。根据海峡西岸经济区特别是莆田信息产业发展，数学系由建院初期的一个师范专业发展成数学与应用数学，信息与计算科学，金融数学三个专业。现有全国优秀教师1名，福建省优秀教师2名，莆田市杰出人民教师1名，莆田市拔尖人才2名，莆田市十佳青年科技标兵2名，校教学名师2名，校优秀中青年教师2名,40岁以下青年教师学历已硕士化,现正在实施教授、博士工程。实施的数学基础课专业课课程负责人制度,从组织上保证课程建设的落实和新老交替的完成。杨忠鹏为负责人的高等代数课程是福建省首批精品课建设立项。2003年他和厦门大学数学科学学院长林亚南教授，福建师范大学陈清华教授共同发起福建省《高等代数》（《线性代数》）课程建设研讨会,首次会在莆田学院召开后，现已开了9次,成为了省内影响最大的教学研讨会。这是核心专业基础课《高等代数》，能在建校仅四年的莆田学院成为省级精品课的重要原因。高等代数精品课建设促进和带动了数学整个专业。2008年福建省本科精品课--数学分析（负责人卢国富）的获得，是课程建设重大成果。全系还有5门校级精品课(离散数学、高等数学、复变函数、线性代数,数学建模）。作为老专业改造的重头戏之一，就是加强实践教学。目前数学专业有了较为完善实践教学体系。每届毕业生（师范类）要经过两次严格系统的微格训练，培训学生语言表达能力和教学组织能力, “教学比赛”、“课件制作”、“板书设计”已成为数学系传统的技能比赛。利用莆田市数学会挂靠数学系的有利条件，指导高年级学生参加全国高中数学联赛和省高中一年级数学竞赛的试卷评阅等工作,同时承办了2006年,2007年两届福建省数学奥林匹克夏令营。 现在有6所稳定校外实习基地，2007年聘请了14位教学经验丰富、责任心强中学学术带头人作为兼职教师指导学生实习、示范性讲课、指导毕业论文和就业等。扎实的专业理论和专业技能为就业创造条件。数学系2006年获校就业先进单位，连续三年就业率达95%以上，近两届毕业生在莆田，泉州，厦门，漳州等地教师公开招聘中，成绩突出。</p> <p class="ql-block"> 在莆田、泉州、厦门,漳州等地教师公开招聘中，成绩突出。杨忠鹏指导的2008届6人微格训练小组,5人考上研究生,1人去宁夏支教。自2004年,杨忠鹏在所担任的专业课中坚持实行了课程论文制度,这增大了教学工作量,但对学生应用能力的培训产生了明显效果,不仅使学生在参加数学建模比赛中的论文写作能力得到展示,而且在他指导下以毕业论文为基础整理成的文章,由学生为第1作者发表在厦门大学主办的"数学研究",”北华大学学报”,”福建中学数学”,”莆田学院学报”上。杨忠鹏和他的同事积极倡导和探索信息技术和数学课程的整合,进行与高等代数教学同步的数学实验。这是2006年省精品课高等代数的一个显著特点。已在数学系14个教学班试行了三轮，对核心数学基础课的现代建设提供了借鉴。在杨忠鹏倡导下"高等数学比赛”、“数学建模比赛”,已成为学院学生科技活动的常规内容。在王海明、林志兴、张金辉等人指导下,莆田学院成为福建赛区继厦门大学之后唯一 一所连续两年(2006,2007)获大学生数学建模比赛全国一等奖的学校。杨忠鹏认为“以学生为本”的理念，既要保证绝大多数学生达到教学基本要求,还要为有基础学生的进一步学习提供帮助。杨忠鹏是带头实践者。每年毕业班主要课程都由他担任。工作是辛苦的,但看到学生成长也是令人欣慰的。 杨忠鹏连续在首届(2005届)毕业班任课三年半,37个毕业生有12位同学当年考上研究生,其中在杨忠鹏所教的高等代数硕士生考试中,江飞以150分满分成绩被厦门大学录取,同一宿舍四名男生都考上研究生,成为了媒体争相报道内容; 有8人考入重点大学,多数学生专业成绩在报考学校总分第一或专业第一。学生说这是给辛勤工作的杨忠鹏老师的最好礼物。自2005年数学系本科毕业生共345名，有58人考上研究生,其中35人考入重点大学。2006年庄凯丽考入复旦大学,2007年四名同学都以400分多成绩被福建师大录取；2008年郭文静获厦门大学硕士研究生特等奖学金。2007年福建省三个全国三好学生之一的廖丹,由于平时学生干部工作和其他公益活动占用了不少时间,在杨忠鹏指导下,经过她努力考上了福州大学研究生。莆田学院报考研究生的学生有70%要参加高等数学考试,杨忠鹏和周天明教授了精心组织非数学专业学生连续四年专题辅导班,起到了关键作用。杨忠鹏深知老教师重要任务在于将自己的经验和教训提供给青年人。2005年他在学院青年教师培训班上的“高校教师师德建设的一些思考”和2007年在学院学生工作培训班的“新建地方高校的学风建设与辅导员工作”的报告,都引起了强烈的共鸣。他和课程组年轻同事互帮互学，不仅使他基本跟上了现代教学技术对教学的要求，而且青年人迅速成长:陈智雄和晏瑜敏成为校优秀中青年教师，助教戴培培成为学校唯一一个教学比赛和课件制作两项一等奖获得者，助教陈梅香来校工作不到一年，就获得全校教学比赛第二名。</p> <p class="ql-block"> 当杨忠鹏开始主持数学系工作时,外聘教授是承担教学任务相当主要成分,这几年数学系,有5名青年教师晋升为副教授, 成长起来的青年教师成了教学和管理骨干，林鸿熙、阮其华分别被任命为数学系副书记和副主任，其他老师担任起教研室的负责人。青年教师阮其华博士后，他安心教书，潜心科研获得显著成绩，2006年当选福建省第八届党代会代表，被聘为“美国数学评论”评论员,当选福建省新建高校新世纪人才。青年教师的健康成长,使杨忠鹏感到无限的欣慰,这是对他兢兢业业工作的最好回报。杨忠鹏和他的同事工作业绩得到了校内外越来越多的认可。数学系连续三年获学院系级教学水平评估第一名。 杨忠鹏是学院首批重点专业(数学与应用数学)和重点学科(基础数学)的负责人。 在学校领导支持下,特别是莆田市杰出人民教师卢国富副校长的参加和指导,在高校质量工程的实施过程中,杨忠鹏组织申报成功了2006年度和2008年度福建省级本科精品课程—高等代数、数学分析,福建省新建本科院校重点学科（负责人阮其华）和重点实验室应用数学实验室（实验室主任卢国富），福建省省级第三批本科教育特色专业建设点（负责人阮其华）。因此数学系被授予2007年福建省教育系统先进单位。杨忠鹏最欣赏的名句“老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”,他60岁时被评为学院第一位全国优秀教师,这是对他教师生涯的肯定,他更认为是受党多年教育的老教师要对青年成长负起更大责任的新开端。 他正在按胡锦涛总书记”甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人”的要求，和他的同事为办人民满意大学而勤奋地工作着。</p> <p class="ql-block">家乡的政府大楼大门美景，为隔开文章展示在此。</p> <p class="ql-block"> 2011年，福建省教育厅组织省内高校各方面专家，到光泽革命老区进行调研，议定支援项目。杨忠鹏教授作为福建省高校专业人员中唯一的教育方面的专家参加光泽老区的调研。照片是在革命老区光泽一中座谈会上发言。</p> <p class="ql-block"> 2003年杨忠鹏教授获中共福建省委授予的"优秀共产党员"称号。2003年9月中共莆田市委组织部编辑的专辑《先锋颂》中以“杨梅山麓的辛勤耕耘者"为题介绍了杨忠鹏教授的事迹。</p> <p class="ql-block"> 杨梅山麓的辛勤耕耘者</p><p class="ql-block"> ——记全省优秀共产党员、莆田学院经管数学系教授杨忠鹏</p><p class="ql-block"> 举家从遥远的北方江城吉林市调到东南沿海莆田市，放弃了在北华大学的优厚待遇，来到原莆田高专任教，这对在学术界被誉为国内数学论文高产作者的杨忠鹏教授来说，确实是人生创业的一个转折点。他常常说：“作为一名共党员，任何时候都要把干好本职工作放在第一位。比在莆田工作多年的老同志，自己的一点付出算得了什么，只能用勤勤恳恳的工作来回报莆田人民和各级领导的关心。”</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏是吉林省蛟河市人，1975年5月9日加入中国共产党，1998年破格评为教授，至今从事高等教育24年。在北华大学一直是教学及管理骨干，因出色的工作业绩多次受到表彰。1994年被吉林市人民政府授予优秀教师称号，1999年被评为吉林市优秀共产党员。在二十多年的高等教育中，杨忠鹏始终没有中断科研工作。他在矩阵论及其应用方面的研究，在国内同行中有较大的影响力。目前他在国内外学术刊物上已发表100多篇论文，国际上权威的数学检索刊物《美国数学评论》上摘录了他的论文二十多篇，《中国期刊网》收录了他从1994年到2002年的62篇文章，而国家科技图书文献中心收录他1991年至2001年的79篇论文，国家科学数学图书馆的“中国科学文献数据库”收录了他自1997年以来的主要论文56篇。1995年中国科学院文献中心《中国数学文摘》的报告“从我数学工作者1993年产出看我国数学研究的动向”将杨忠鹏列入国内数学论文高产作者前五名。这一切成果源于他勤奋努力孜孜不倦，充分体现了他对党的教育事业无限忠诚。</p><p class="ql-block"> 由于历史原因，杨忠鹏在30多岁时才上了大学，因此他深知这来之不易，只有严格要求自己，才能跟上时代的步伐，才能成为高校的合格教师。他认为，要使学生学好，教师应给学生一个好的形象。由于莆田学院创办初期，专业教师数量较少，而且数学专业教师更缺，不到10名的老师要承担本、专科的课程，还要完成学院各系的高等数学的教学任务。为了给年轻的同志创造继续学习的机会，来校工作五个学期，杨忠鹏都主动担任多门专业课的教学任务，每学期都要同时上5门课，每周学时都在12至18节，最多时一学期同时任九个不同专业班的课程。虽然大部分课程，他有多年的教学经验，但在长期的教学过程中养成的习惯使他仍不敢有半点马虎。每周六和周日至少要用十个小时写好下周的教案，每天早锻炼也是他默背当天课程的时候。他良好的教风和扎实的教学功夫，赢得了广大师生的好评，学校督学的老同志也给予很高的评价。他是全系年龄最大的，也是全系任课工作最重的教师。对这些，他认为莆田学院将他引进，就是要发挥本科院校多年从事基础课教学经验的优势，他只能用勤勤恳恳的工作来回报莆田人民和各级领导对引进人才的关心。这种以高度热情，不计个人名利，不辞辛苦投入工作，表现了一位老共产党员坚强的党性和高尚的道德情操。</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏教授是从《中国教育报》上获悉莆田学院引进人才信息。当时他只是随意写了一封信，想不到莆田学院马上发函。不到一个月莆田学院发给他及其妻子、女儿三份商调函，隔几天后又发了正式调函。莆田市办事干脆，速度之快让杨教授深受感动。他说：“来莆田教书是下了很大决心，北华大学不仅是我工作的地方，还是我的母校，她培养了我，让我有了今天的成就。”然而，莆田市办事利索干脆，尊重人才的氛围，终于使杨忠鹏夫妇下定决心来到莆田。2001年春他怀着恋恋不舍的心情离开了工作二十多年的北华大学。当学校对不少引进人员安排了职务，而1996年就任正处级干部的杨忠鹏尚未安排，对此并没有因没有落实市里的有关规定而工作有情绪。他说“待遇上的一些不称心是很自然的，但要有一个好的心态。”由于条件和工作环境的原因，在北方从来没有摸过计算机键盘的他。五十多岁的时候，又从零开始学习上网，这成为他教学科研不可缺少的工具，并成为和国内外同行进行交流的重要途径。由于科研条件的改善，虽然教学工作量较过去成倍的增加，但其科研的积极性和成果都达到了新的高峰，在莆田工作短短两年时间里，他已发表论文35篇，文章发表的范围扩大到美国、以色列、捷克、澳大利亚、韩国等国的国际性杂志，其中被国际上的三大检索刊物中SCI和Ei分别检索了两篇和一篇。近几年来，他的特殊矩阵的特殊乘积的编序研究，紧紧追踪国际线性代数界的最新成果，形成具有自己特色的讨论方法。由于他在国内外同行中的影响，推动了莆田学院数学系线性代数的研究，不仅省内的厦门大学、福州大学、福建师范大学的学术刊物都发表了他的成果，而且也请他审阅这些刊物的稿件。他发表在国际线性代数协会的会刊“ELA－The Electronic journal of Linear Algebra”发表的文章“Some inequalities for the Khatri-Rao PRODUCT OF MATRICES，The Electronic Journal of Linear Algebra(ELA)，9(2002)276-281”中一些观点受到了当代著名的数学Roger A.Horn的重视。 2002年国际刊物“Journal of Applied Mathematics & Computing”发表了杨忠鹏教授的两篇论文（其中头一篇已被Ei检索），引起了国内外线性代数界同仁的广泛关注。</p><p class="ql-block"> 来到莆田的两年时间里，杨忠鹏教授为人师表，廉洁自律，为人坦诚，乐以助人，胸怀博大，甘于奉献。他能用党员的标准严格要求自己。虽然过去尚未安排职务，但学校和系领导重视他的教学及管理方面的意见。他从党的教育事业发展的高度出发，积极建言献策。今年初，莆田学院党委指定他作为经管数学系的党支部负责人。 </p><p class="ql-block"> “平凡孕育伟大，而伟大也正在平凡之中”。杨忠鹏教授在自己平凡的岗位上辛勤耕耘，不懈努力，作出了不平凡的贡献，实现一位共产党员的人生价值，让自己的年华在党的教育事业中闪光！</p> <p class="ql-block">2017年杨忠鹏教授应邀在福建省《高等代数》与《线性代数》课程建设第十九次研讨会上作了《高等代数的教学生涯漫淡》的回顾报告。</p> <p class="ql-block">杨忠鹏教授荣获2004年福建省人事厅，福建省教育厅授予的福建省优秀教师称号，同时被福建莆田学院评为首届数学名师。2004年9月份在莆田学院专升本后，在会上的发言。</p> <p class="ql-block"> 作一位受学生欢迎的好老师 莆田学院经管、数学系杨忠鹏教授</p><p class="ql-block"> ′时间过得真快，到今天我们已经过了20个教师自己的节日了。回想当初，为了摆脱当农民境地而被迫选择教师的岗位，到如今已有35年。作为粉碎四人帮后的第一届新大学生，实际上只学了一年半多的大专课程，就走入了高校教师队伍，也有25年。伴随着国家的改革开放，特别是科教兴国战略的实施，教师地位的日益提高，教育实践的锤炼，从不情愿的当上老师，逐渐认识教师的作用，教师的责任，教师的光荣，使我在已渐入老年的时候，从内心感到教师这个职业的崇高，忠诚党的教育事业，做一个受学生欢迎的好老师是我一生的追求。我是文革前1966年高中三年级毕业生，由于历史的原因，直到1977年才有报考大学的机会，在吉林师范学院数学系读了一年半书，1979年毕业后留校任教，从那时起到现在一直从事基础数学教学工作。1991年评为副教授（内部，享受相应的等遇，1993年获得国家资格），1998年1月1日破格评聘正教授。.自1990年起担任过吉林师范学院数学系副主任（副处级），1996年4月起（正处级）历任吉林师范学院科研处处长、吉林师范学院理学分院党委书记，北华大学师范理学院数学系主任兼支部书记等职。2001年2月由北华大学正式调入莆田高等专科学校，到经管数学系任教。2003年初由莆田学院党委指定为经管数学系支部负责人。2003年8月起主持经管、数学系的全面工作。我的来莆田学院的工作情况，“福建人才报”、“莆田晚报”都作过报道。去年曾获“福建省2003年优秀共产党员”称号，今年教师节被学院推荐为2004年福建省优秀教师，获得莆田学院首届“教学名师”称号，我来莆田工作时间只有三年半，与那些为莆田学院奋斗了十几年的老领导、老同志相比，这些称号我感到受之有愧，但更愿把它看成是对我的更高的要求和鞭策。实事求是的讲，我在原单位一直是也教学及管理骨干，因出色的工作业绩多次受到表彰。1994年被吉林市人民政府授予优秀教师称号，1999年被评为吉林市优秀共产党员（享受市劳模待遇）。我爱人在吉林市一家面临破产的国有企业的子弟小学教书,且马上要退休。莆田市委、市政府和莆田高等专科学校承诺可将我爱人安排在莆田市最好的小学---莆田市实验小学且可在这里退休。莆田市领导的如此大的引进诚意也感动了北华大学的领导，破例的同意了我调转的请求。在协助原单位申报“基础数学硕士点”和新办专业“信息与计算数学”的首届学生的教学安排就绪后，于2001年春节后怀着恋恋不舍的心情离开了工作二十多年的北华大学和美丽的北国江城---吉林市，来到了东南沿海的文献名邦---莆田。这里的欣欣向荣，悠久的历史，特别是莆田市委、市政府的举全市之力申办本科的决心，莆田高等专科学校的领导和各部门对我们在生活上的照顾，深深的打动了我们的心。看到在市财政收入不是很多并且本校职工还有不少问题没来得及解决的时候，对引进的教师及家属的安排是如此周到。让我的心情久久不能平静，作为文革前的老三届，已经在改革开放的二十多年里得到了很多的实惠，又是党的建设全面小康战略的实施，使得在五十多岁的时候，还有再次选择进一步发挥自己能力的机会，一定要抓住机会，不辜负党对自己的多年培养，不辜负莆田人民对引进人员的希望，不管今后遇到什么问题，都不要动摇扎根莆田学院的决心，既然是自己选择了这个地方和工作，又给这么多的待遇，没有任何理由不全身心的投入到莆田学</p> <p class="ql-block">院的创办上去。莆田学院创办的初期，必然会面临专业教师紧张的困难，数学专业更突出，十几名的老师要承担数学专业本、专科的课程，还要完成学院各系的高等数学的教学任务。来校工作的五个学期，都主动多担任教学任务，每学期都要同时上3到5门课，每周学时都在12-18节，最多时一学期同时任九个不同专业班的课程。与在原单位的工作量相比是有很大区别的。在吉林时，每学期一般是一门课，每周4学时，有时还配有助教批改作业。现在讲课、答疑、批改一切都是一个人。为给年轻的同志创造继续学习的机会，我多次给青年老师分担教学任务。虽然大部分课程，有多年的教学经历，，还是不敢有半点马虎，精心的备课。我始终把教书育人放在首位。我认为，要使学生学好，老师应给学生一个好的教学形象。我是全系年龄最大的，也是全系任课工作量最大的。莆田学院将我引进，就是要发挥在本科院校多年有从事基础课教学经历的优势。由于有这样的认识，我很快适应了这种高强度的工作环境。要做一个好老师，不光是有任劳任怨的敬业精神，更重要的是要有以“学生为本的”的教学理念，并在实践中予以兑现，特别是在面对着高等教育从精英型向大众化过渡的现在，特别是象在我们这样新升入本科的地方院校，这一点我感到更为重要。近几年有一种说法：学生的质量严重滑坡，学习成绩一届不如一届。这种说法应当说不是没有道理，但面对着高等教育的现状，只是抱怨学生水平的下降，是解决不了问题的，我们应换个角度看问题，充分认识到大众化教育是社会发展的必然，是高等教育一个必经的过程，这里不光是中等教育的质量不能马上适应大学的发展，还有我们高校的教师本身的准备不足的因素，这也不是短期内可以解决。除此之外，我们应理性的审视一下，我们过去对教学内容、教学质量的看法，应作什么样适应性的变化？来莆田学院工作以来，所遇到的这些问题是十分突出又是不可回避的。我结合学习，向同行领导请教，逐渐清晰了思路，要以“学生为本”，就是根据当前我们的教育对象的变化情况，深入地了解他们的思想、学习基础，注意全国同类院校的教学动态，主动调整好心态、教学内容、教学安排、教学要求，将面向大多数学生的学习放在首位，合理的处理好专业的最低要求与学有余力的同学学习提高的关系。当前作为一个好老师，很大的一个考核指标在于如何使大多数学生能够安心学习相关的知识并能达到基本要求。近两年来，我和数学系的老师在这方面的努力，在本科各专业的高等数学教学中已有一定的成果。以“学生为本”就要在大众化教育的前提下，为学生质量的提高，找到自己的不足，并努力提高。与精英教育时期相比，现在学生学习环境（教材、辅导）和手段（多媒体、网络）已经多元化，对此教师不能以种种借口回避，或禁止使用。由于条件的限制，在北方工作的时候，我连计算机键盘都没有摸过，更不用说利用网络来辅助教学。来莆田工作的三年多，我与年青的教师在利用现代教学手段上是不能相比的，但从零开始，已基本适应了在学校的已有网络资源下的教学技术，使这不仅可适应在扩招且学院的多媒体教学设备逐渐增多的条件下的教学环境，因而使学生可最大限度的满足对较好的教学资源的要求，同时为课程建设提供了技术上的平台，以我为负责人的经省教育厅批准立项的精品课——高等代数课程建设的近一年的实践，表明了这种做法的科学性。以“学生为本”就应将对学生的关心、爱护作为教学工作的基本出发点和落脚点。这种关心、爱护当然包括了对学生生活上、身体上的，但作为一个好教师更多的是引导学生努力学习，养成好的学习习惯，鼓励学生探索、创新能力的培养。每学期的学生测评对教师的评价是不可少的环节，但不应成为违心的左右教师教学工作的理由，对学生的关心、爱护，不仅是和颜悦色的呵护，我认为更多的是教学过程的严格要求，让每个学生亲身去体验学习的过程，从中掌握基本的方法和理论，这是更高层次的关心、爱护。我在学院里“严厉”可能是比较出名的，有时也会问自己，学生“认可”吗？今年上半年的学生的“梅园论坛”讨论，使我感到大多数学生是理解我的良苦用心的。由于历史的原因，直到粉碎四人帮，我才有机会在三十多岁时上了大学，因此深知这是来之不易的，只有勤奋努力，才能跟上时代的要求。教学的实践使我感到了，作为高校的合格的老师，必须把自己的置身于所从事的专业的前沿的发展之中。结合教学开展科学研究，是我在年龄很大才进入高校的教师行列，但进步提高较快的的一个重要原因。在承担每个教师应有的教学任务，且在尽职尽责的完成组织交给的行政、党务等方面的工作的同时，二十多年来我始终没有中断科研。与我承担的主要课程“高等代数”、“线性代数”是有着紧密关系的---矩阵论及其应用是我的研究的主要方向，所得的成果在国内同行中是有一定的影响。到目前为止，我已在在国内外学术刊物上发表了一百多篇论文，国际上权威的数学检索刊物《美国数学评论》上摘录了论文59篇；〈〈中国期刊网〉〉的中文全文数据库中收录从1994年到2003年的62篇文章；而国家科技图书文献中心收录了1991年到2001年的79篇论文；国家科学数字图书馆的“中国科学文献数据库”收录了自1997年的主要论文的57篇；重庆的维普信息数据库的中文科技期刊数据库收录了1989年—2003年的95篇文章；到现在“中国数学文摘”已收录摘评了我近80篇的论文。1995年中国科学院文献中心《中国数学文摘》的报告“从我国数学工作者1993年产出看我国数学研究的动向”（见河南师范大学学报，23（2）（1995）99~104），将我列入国内数学论文高产作者排名的并列第五名。来到莆田学院感到最大的变化是科研条件的改善。现在承担着两项省教育厅科研项目和学院的一项启动项目，每年的经费都比在原单位二十多年的总和还多。学院为我配备的微机和学院的千兆乙太网络，大大的开拓了视野。为充分发挥这些资源的作用，在五十多岁的时候，从零起点开始学习上网，现在计算机和网络成了我教学科研不可缺少的工具，是和国内外同行进行交流的重要途径。这三年由于科研条件的改善，虽然教学工作量较过去成倍的增加，但科研的积极性和成果都达到了新的高峰。自2000年起已发表论文四十余篇，较过去文章的质量也有了明显的提高。文章发表的范围扩大到美国、以色列、捷克、澳大利亚、韩国等国的国际性杂志，其中被国际上的三大检索刊物中SCI和Ei分别检索了两篇和三篇.近几年来，特殊矩阵的特殊乘积的偏序研究，紧紧追踪国际线性代数界的最新成果，形成具有自己特色的讨论方法。由于我的工作也扩大了莆田学院的数学专业的高等代数、线性代数研究的影响。全省高等代数、线性代数的教学研讨会，在学院领导、教务处、科研处的支持下，首届会议在我院召开，并已形成每年开两次的决议。不仅省内的厦门大学、福州大学、福建师范大学的学术刊物都发表了我的成果，而且也请我来审阅这些刊物的稿件。我在国际线性代数协会的会刊“ELA - The Electronic journal of Linear Algebra”发表的文章“Some inequalities for the Khatri-Rao product of matrices, The Electronic Journal of Linear Algebra(ELA),9(2002)276~281”中一些观点受到了当代著名的数学家Roger A.Horn的重视。他来信讲到,他最近几年有一个猜测，通过这篇文章他更为坚定了自己的想法。当他从回信中得知，这个猜测的证明已在2001年由我发表在莆田高等专科学校的学报上时，他建议应当把这个结果以英文的形式介绍给同行，他很愿意参加这个工作。由于学院给我创造了这样好的科研条件，虽然年龄大，科研水平提高的空间不会太多了，但我还是有信心，在有可能的情况下，将研究工作继续下去，为学院今后的发展作出自己的应尽的贡献，这里我还要特别感谢领导、职能部门（科研处、学报）对我工作的支持和理解。由于我的科研方向是与我的教学紧密相关，这些成果对我的教学有着相当大的影响，但这还是不能代替教学研究的。随着大众化高等教育的到来，教学中的新问题是当好老师必须要注意解决的，将传统教学的方法理论如何与现代教育技术相结合？学生的基础情况的变化，如何使教学工作作如何适应性的变化？打好学生基础与创新能力的培养如何衔接？网络资源对教学工作的正、反两面的影响如何控制？…… 这一系列问题都需要每个想当好老师的人来回答，并找出相应的解决办法的。这样看来，教学研究今天就显得格外的重要，但由于目前的评价机制的限制，这项工作很难像科研工作那样获得直接的效果与承认，即被一些人称为费力不讨好的事。但从宏观上讲，这是受益更广的（从受教育的学生来讲），这几年我还是认识到了这一点，利用可能条件，在教学研究上多用功夫，这也是落实以“学生为本”的教学理念的体现，我不仅利用各种学术刊物来发表我们的成果，也通过精品课立项来实施过程研究，同时鼓励更多的人一起参与。此次的学院教学立项，我就组织了十二项申报课题。我觉得每天与二十岁左右的快乐青年学生在一起学习，看到的总是亮丽青春的面貌，听到的总是欢乐青春的笑语。这是一项多么有意义的工作，虽然我的容貌年年在变老，但我的心总是与青年人在一起，总不觉得已是快六十岁的人。但自然规律是不可抗拒的，不管今天我有多大的干劲，让青年人走到台前，挑起重担是必然。作为一个有责任心的老教师，就应自觉地为青年人创造条件，我们系的老领导在这方面做了很好的工作，虽然系的教师数量很缺，但对青年人的培养工作有了相当好的基础。三年来系的年青人在生活、工作上给了我很多的关心，使我在这里并不感到孤独。同时和他们交朋友，多交流，特别是业务上，多用自己多年教育实践的体会和教训，鼓励他们要上进，当个好老师，通过听课、学术交流、讨论等方式相互促进，同时告诫青年人要热爱自己的职业，珍惜自己的工作，就必须脚踏实地地把教学的每个环节做好。特别是与我们课程组的年青人一起工作的近一年的时间，在繁重、紧张的工作中，他们有了很大的提高，已有1人被评为学院首届优秀中青年教师，在首届教学比赛中获一、二、三等奖各一项。将我多年的教学经验、体会与青年人熟练的计算机能力相结合，使我们高等代数课程网站已初步建立起来，所开设的十几个教学及研究栏目，为精品课建设打下了良好的基础，青年人也从中获得了前进的动力。 我有决心和大家一道把精品课建设好，同时使我们更多的青年教师成为受学生欢迎的好老师。 </p> <p class="ql-block"> 2007年，杨忠鹏教授年届60岁。他在人生大顺之年获得了人民教师的最高荣誉:全国优秀教师(中华人民共和国教育部授予)！他曾获福建省优秀共产党员(2003年，中共福建省委授予)荣誉称号；他曾获福建省优秀教师(2004年，福建省人事厅，福建省教育厅授予)荣誉称号；他是莆田市拔尖人才(2006年，福建省莆田市委，市政府授予)；他是福建省本科精品课程——高等代数主持人(福建省教育厅授予)。对于这样为党的教育事业作出突出贡献的人，被评为"全国优秀教师"当之无愧！更让人欣喜的是，这位60岁的老教授不是一花独放兀自红，而是带领他的团队也获得了殊荣——他所负责的福建莆田学院数学系被评为"福建省教育先进单位"！数学系的班级被评为"福建省优秀班级"！他的数学系学生廖丹被评为"全国三好学生"！</p><p class="ql-block"> 获得荣誉范围从个人到集体，获奖人的身份从老师到学生！喜上加喜！喜中又喜！杨忠鹏教授激动地登上讲台，发自肺腹地向党和人民坦露了心声:从一名知青成长为大学教授，感恩改革开放带给教育事业的蓬勃发展，感叹学院给教师创造教书育人的良好环境，感谢莆田市委，市政府及学院领导对引进人才的信任与赞誉。他真诚的表示:老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄！道出了一位60岁年龄，32年党龄，35年教龄的共产党员，人民教师对党的教育事业的忠诚与自强不息的情怀！</p> <p class="ql-block">在庆祝第23个教师节暨新学期工作会议上的发言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 数学系 杨忠鹏教授</p><p class="ql-block"> 尊敬的各位领导、老师、同志们： </p><p class="ql-block"> 今天我们在这里欢聚一堂，庆祝第23个教师节，作为一个老教师确实感慨万千。 </p><p class="ql-block"> 我是以下乡知识青年的身份，在1970年当上了乡村民办教师，那时讲得好听些，是用自己学习到的文化知识为贫下中农 服务，但更多的是像当年莆田的传奇人物李庆林给毛主席的信中所谈的情况那样，走进教师的队伍是没有办法作其他职业的无耐选择。经过二十多年的改革开放，教师已从被人瞧不起的工作，逐渐成为受到全党全社会尊敬的职业。我们有了自己的节日——教师节。23个教师节见证了这个历史性的变迁。 </p><p class="ql-block"> 作为一个从教37年、高校教龄28年的老教师，当然希望国家和人民群众对自己的教书育人工作有一个肯定的评价。三年一次的国家、省和市的优秀教师的评选，就是一个这样的机会。我作为（升本之后）莆田学院第一个福建省优秀教师，第一个全国优秀教师，应当说此生从事教育事业是值得的。但真正得到这样的称号、以一个全国优秀教师的身份走上讲台发言时，我感到深深的不安。我来莆田工作不到七年，看到今天美丽的校园，充满青春活力的一万三千多名学生，我总会想到，二十多年来，在极其困难的条件下，为今天的莆田学院作了非常多的奠基性工作、默默奉献的老领导、老同志、老教师；想到建院以来，学院的领导和各职能部门为大业的苦思冥想、努力奋斗实现莆田学院的谋求跨越式发展；我想到为创办本科大学和我一样从海外、祖国各地汇集于妈祖故乡的而勤奋工作的同事，这些同志们是莆田</p> <p class="ql-block">学院大厦的脊梁、是莆田学院的前进动力。这些同志的贡献比我大得多，表现比我优秀得多。 </p><p class="ql-block"> 莆田学院建校仅五年多，由于领导和全体教职工学生努力，做出了一些令人刮目相看的成绩，因此才有机会去参加全国性优秀教师评选。在这个意义上讲，我获得全国优秀教师的称号是全院的共同荣誉。 </p><p class="ql-block"> 这些年省、市党委和政府，特别是学院给我们教师创造了教书育人的良好环境，从精神上、物质上和教学条件上鼓励、支持我们教师努力提高本科教学质量。在这方面，我是有切身体会的，学院领导既有谋求全院发展的决策，更有尊重教师的创造力的胸怀；这些年来党政机关、各职能处室、学生管理部门都尽自己最大的努力来满足我们的教学工作；由于我们专业特点，在教学过程中要和大多数院系有所交往，这些院系对我们的工作都给予积极的支持、配合和理解。在这样的日益完善、良好的教书育人环境里工作，我们应当作出越来越好的成绩。 </p><p class="ql-block"> 我所在的数学系是学院最早设置的本科专业，发展的机遇和团难始终伴随着我们。由于领导的关爱，各部门的支持，特别是全系（也包括多年在一起的现管理学院的教师）老师的齐心努力，在专业建设、课程建设、学科建设、学生管理、学生能力培养等各方面取得令校内外瞩目的成绩，在去年取得国家自然科学基金立项，在指导全国大学生数学建模上的突出成果、福建省本科精品课程建设的突破性的成果基础上，今年又获得福建省新建本科院校重点学院（基础数学）称号。在教师节到来之际，数学系的教师在教书育人、学生的健康成长方面是双喜临门：同时师生获得国家和省的表彰，这不仅是对我们工作的肯定（全国三好学生，福建省教育系统先进单位、福建省优秀班集体），更是激励我们在全面实施本科教学质量工程的实践中作出更好成果。 也可能是缘分，我在第十个教师节的时候获得了吉林市优秀教师的称号，第二个教师节获得了福建省优秀教师的称号（也是在三年前的同一天、同一个讲台我作了“一个好老师”的发言）。今年的教师节从中央到地方格外重视，今天的表彰是为了把尊师重教的风气更加发扬光大。比起二十几年前的莆田高专，可以说我们已有了翻天覆地的变化；但比起周边的院校，比起2008年评估的基本要求，比起我们所担负振兴中华、发展大业、培养人才的重任来说，还有相当大的差距。我们要发扬过去努力奋斗的精神，更多地关心青年教师的成长，以2008年评估为契机，按照刚才余校长代表学校对评估工作的要求，认真负责地做好每一件与评估相关的事，努力缩小差距，把莆田学院建设好。老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。</p><p class="ql-block"> 我愿按着胡锦涛总书记“在全国优秀老师代表座谈上的讲话”所要求的那样，“自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重”，“甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人”，和全体老师一道为办好人民满意大学而努力工作，做一个名副其实的好老师。 </p> <p class="ql-block"> 这是2021年5月杨教授与学院老同志参观红色基地的照片，为隔离上下文展示在此。</p> <p class="ql-block"> 2007年所取得的个人与集体荣誉，作为莆田市新闻被福建省莆田市机关报《湄州日报》及福建东南网报道。</p> <p class="ql-block"> 不用我这支笔再多写什么，这些资料充分说明，杨忠鹏高飞了，他展翅高飞远不止九万里！2003年他就在担有繁重教学任务的同时，又担起了党组负责人的职务。到2003年7月又被党组织委派经管数学系党总支书记，全面负责党政工作(正处级)，2005年担任党总支书，系主任工作。2009年，62岁的杨忠鹏教授从领导岗位退下来，作一名普通高校教师，潜心他的数学教学工作。 他没有停歇，而是更加努力地做好自己应该做的，自己能做的工作，更加缜密地好自己所担负的科研学科。看看他到莆田学院以后取得的成绩，你就会知道这位如鹏乌般矫健的人，在展翅南天时付出了多少汗水和心血硕！硕果累累，心血盈盈啊！</p><p class="ql-block"> 这只北方的 鹏鸟飞起来了，越飞越高！</p><p class="ql-block"> 回望忠鹏教授的过往，雁过留声，鹏飞有迹。从走上祖国的教育战线，半个世纪的路程，(教令52年，高教教令42年)，他步步坚实平稳，教书育人，为人师表，呕心沥血的培育学生的事迹多次获得各项工作的荣誉。光市级以上优秀教师就荣获三次:吉林市优秀教师(1994年)；福建省优秀教师(2004年)；全国优秀教师(2007年)。一步一个大台阶！从加入中国共产党开始，优秀共产党员的称号就没有间断过。吉林市委授予全市优秀共产党员称号(享受劳模待遇)；2003年6月中共福建省全省优秀共产党员称号；其全如校级优秀班主任，优秀教师称号获称无数。</p><p class="ql-block"> 是金子总要发光的！是金子总会发光的！这只北方的大鹏鸟闪射着金光飞翔在祖国南天，给北方家乡小城带来了无比的荣耀！</p><p class="ql-block"> 杨忠鹏教授为人低调，从不对外人说起自己所担负工作的重要和显赫。每当同校友谈起工作，他总是说:我只是一名普通的数学教师一一"有时还很风趣地调侃自己是一个“教书匠"。但是他普通吗？他是教授，到莆田学院后，忠鹏教授主动担任多门专业课的教学任务，每学期都要同时上5门课，每周都有12至18节课要讲。最多时一学期同时任九个不同专业的课程！再多的课程，忠鹏教授都要认真备课详写教案，亲自批改作业！忠鹏教授执教高校数学教学42年，有丰富的教学经验，但准备课程仍不敢有半点马虎。每周六和周日至少要用10个小时写好下周的教案！他没有些许的怠慢，就连每天早晨的锻炼也成了他默背当天课程的时间。很难想象，一位古稀之人，头鬓斑白，面对八面黑板为他热爱的事业倾注了怎样的热情？他用他年轻的劲头指挥着那10个阿拉伯数字作干军万马领着一群热血青年在逻辑思维的战场上驰骋！他用他兢兢业业，一丝不苟的教风书写着超人般的“普通"！他是“匠”，是数学领域的“大工匠"！他以"严厉"出名，严格要求从师于他的学生。他亲历亲为批改每一个学生的作业，有时还要面批。每一句批语好似工匠手中的刻刀，雕琢着他的半成品使之成 ′为成品一一成为对振兴祖国有用，实现百年中国梦的筑梦之材！他教书，他更育人。他说，对学生的关心，爱护，不仅是我颜悦色的呵护，更多的是教学过程的严格要求，让每个学生亲身体验学习的过程，从中掌握基本的方法和理论，这是更高层次的关心！这种关心换来了感恩，换来了桃红李白，满园春色！</p> <p class="ql-block"> 作者多想展示杨忠鹏教授学生的风采，而且在作者第一稿的组件中曾单独展示了莆田学院各届毕业生考研与工作去向的照片。但征求教授意见时，教授却深情的说:"经我辅导的学生有200多都考上研究生，工作在祖国各地呀，只展示这十几个，我与心不忍呀，手心手背都是肉，不能有的展，有的不展——"，作者只好作罢。选如下照片是老教授2017年回家乡探亲时路遇70年代吉林省蛟河县池水中学学生的合影照片。从中感受老教授与所教学生亦师亦友的和谐关系系1</p> <p class="ql-block">2020年莆田学院本科毕业后在福州读研究生的学生，利用五一放假看望恩师杨忠鹏。在校园合影。</p> <p class="ql-block">二o二一年五一节假期第一天，在福州读研究生的五位去年莆田学院的毕业生先到到莆田，专程看望老师。下午再回各自的家里。一年了，他们更加自信，更加感恩。相信他们会有更加美好的未来！</p><p class="ql-block"> ——杨忠鹏 2021.5.1日</p> <p class="ql-block">很感谢老师辛苦的付出，在考研的时候给予了我们很多的帮助，很多别的学校考研的同学他们是没有老师指导的，所以真的很感谢老师，每一次上课都是纯手写的，把每一题都讲清楚，这份帮助对我们来说真的意义非凡[玫瑰]</p> <p class="ql-block">好的老师！我们这些学生，在您这，不仅学到了专业知识，还能从您对数学、对教师这个职位的态度学到很多！这就是我们想成为您这样老师的原因吧！希望我能不负青春不负未来！也会好好吃饭，好好锻炼身体！谢谢老师[加油]</p><p class="ql-block"> 这是照片中最瘦小的女孩冯妍妍写给杨忠鹏教授的感言。</p> <p class="ql-block">为杨忠鹏从教五十年而作</p><p class="ql-block">一生辛苦染鬓丝，</p><p class="ql-block">培育新苗胜作诗。</p><p class="ql-block">奉献情怀充满爱，</p><p class="ql-block">人间感谢是恩师。</p><p class="ql-block"> ——田正祥 2021.5.1日</p> <p class="ql-block">看忠鹏所发的他与学生合影照所想到的。</p><p class="ql-block">忠鹏荷锄圃园行，</p><p class="ql-block">不管春夏与秋冬。</p><p class="ql-block">晶莹汗珠含满爱，</p><p class="ql-block">桃李芬芳意葱茏。</p><p class="ql-block"> ——马立云 2021.5.1日</p> <p class="ql-block">羡慕你，为人师表，桃李满天下！</p><p class="ql-block">向辛勤的园丁致以节日的敬礼！</p><p class="ql-block"> ——谢源威 2021.5.1日</p> <p class="ql-block">赞忠鹏</p><p class="ql-block">巍巍学府育英才，</p><p class="ql-block">年逾七十志不衰。</p><p class="ql-block">可爱师生成益友，</p><p class="ql-block">校园相聚话情怀！</p> <p class="ql-block"> 2021年5月在莆田学院数学专业本科毕业论文答辩中，杨忠鹏教授向学生提出问题。</p> <p class="ql-block">1988年吉林师院毕业生张文辉于2021年五一假日携父母自驾游特意绕道莆田拜望恩师。</p> <p class="ql-block"> 杨忠鹏教授不仅数学专业知识高深，而且是多才多艺。他很爱唱歌，也很会唱歌。声音辽阔高远。在数学领域被誉为“高产作者"，在歌唱领域，应该誉他为"高产歌唱家"！360余首的歌发表在全民K歌平台，每首歌都被点赞无数，着实让人惊叹！年逾古稀，依然不倦不怠站在讲台旁讲授课程。过去誉教师，一枝粉笔写尽古往今来，现在那一枝粉笔写春秋已远远不够了。要跟上科技发展，才能发挥更多的才智育人。在学生面前，他是资深老教授，在电脑面前他甘愿作一个从头学起的小学生。五十载教令拿了半个世纪的粉笔，五十五岁开始操作键盘学习上网，不知他牺牲了多少个休息日，错过多少个外出休闲的时光！三百多篇论文是他向祖国向人类交出的最真实最优秀的答卷，桃李满天下，春晖遍四方的现实向我们展示的是他真的不普通！</p><p class="ql-block"> 让我们用此篇文章表示家乡人对自己家乡走出去的名人的一份钦佩和敬重！让我们把这钦佩和敬重化作祝愿，祝愿这位精神矍铄的教授在教书育人的领域里，永葆青春，永保童心，永远护佑你的学生！</p><p class="ql-block"> ——作者题记 2021.5.20日</p>