引领示范绽芳华共研互学促成长－－方城县第五小学2024年春期骨干教师示范课观摩学习活动

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方城县第五小学在2021年春创建一二五”教学模式，并于2023年秋期成为切片诊断教学实验校，为了进一步深入开展课堂教学研究，切实提高课堂教学的实效性和有效性，充分发挥教师在教学中的引领、示范和榜样作用，展示他们不同的教学特色，为广大教师提供向他们学习的机会和交流的平台，使教师整体课堂教学水平再上一个新台阶，根据方城县2024年教育局秋期会议精神，我校决定以课堂教学大比武为抓手，于2024年3月上旬举办“教师示范课展示”活动。 　　二年级李洁老师讲授看图写话，为了培养孩子们的观察力，以字谜入手吸引孩子们的注意力，复习引导观察的方法，通过合理想象，培养孩子们的想象力，通过从一句话到一段话不断完善，让孩子们在想象的基础上组织语言培养看图写话的表达能力。 　　三年级龚培老师讲授的寓言故事《守株待兔》，课堂上，老师根据寓言故事的特点及本课的语言特色，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理，打好自主学习语文的基础。老师懂得因材施教，了解并抓住小学生性格特点，学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，教师采用动片演示等手段，很好地激发了学生学习兴趣。 　　五年级孙斐老师讲授的《刷子李》通过描写主人公刷子李的动作、外貌、语言，以及徒弟曹小三的举止和心理活动，表现了刷子李高超的技艺。在教学中以培养学生习作能力为目标，将文章写作方法以“写作锦囊”的巧妙形式，引导学生学习“描写人物的基本方法”。 二年级谢钰老师执教的《用2-6的乘法口诀求商》一课，整个教学过程中谢老师引导学生在画一画、想一想、说一说、议一议的活动中,从具体问题到抽象算法进行了深入探究,并呈现出算法的多样化，最后通过比较让学生悟出用乘法口诀求商的算法最简便,促进学生对算法的掌握理解,沟通了乘法与除法之间的关系。既发展了学生思维,又培养了学生的探究精神和创新意识,提高了课堂教学效率。 　　谢老师的课堂环节紧凑，师生氛围融洽。丰富、生动的教学内容,激发学生学习的兴趣,调动学生学习数学的积极性,整个课堂精彩纷呈。 三年级杨慧老师讲授的本节课选取服装搭配的问题，鼓励学生用多种方式表达思考过程，展示交流，让学生对比有序与无序，突出有序思考的优点。本课中做得比较好的是让学生运用各种简洁的方式，如连线、符号、图形等，让学生感受符号化的思想。在练习中，要注意教科书中素材的广泛性，帮助学生理解题意，学生很容易遗漏或重复，可用标序号的方法找出所有方案。 六年级张雪东老师执教的六年级数学《数学思考》一课，首先通过有趣的数学问题激发学生的兴趣，然后逐步增加问题的难度，让学生在解决问题的过程中，不断提升自己的思维能力。这种循序渐进的设计，让学生既能够掌握基础知识，又能够在学习的过程中领悟数学思想方法。 六年级秦颖老师执教的本节英语课通过游戏、听、说、读、练等方法培养学生的语感，激发学生听英语、说英语的兴趣。并掌握所学的四会单词和What colour ...？句型，能运用本句型进行简单的交流。 有趣的课程设计，寓教于乐，激发学生学习热情，整个课堂充满活力，让学生在愉快的课堂中掌握了知识。 六年级武路亚老师执教的这节英语课学习“Lesson4 What did you do last Saturday ？”武老师利用思维导图形式展现本节课框架，让学生对本节课对话内容思路清晰，达到更好的掌握。在学习新单词时，武老师将单词贯穿在句子中引导学生学习，让学生感知语境，轻而易举就记住了新单词。 　　一节节示范课精彩呈现的背后，是每一位讲课老师用心备课钻研的体现。精心的课堂设计，巧妙的教学环节，默契的师生配合，是这些骨干教师们千锤百炼的打磨，孜孜不倦的付出，铸就了每一节课的精彩绝伦！ 　　问渠那得清如许？为有源头活水来。讲台下面，不仅仅有认真听讲积极发言的同学们，更有认真学习记录的老师们。取长补短，学无止境，老师们虚怀若谷，勤奋踏实，笃行不怠，每一位努力提升自己的教师，都在自己的课堂上绽放闪耀的光芒！ 　　通过本次骨干教师的示范课教学展示，充分发挥本校自身学科教师的示范和引领作用，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量，达到取长补短，互学互助，共同成长的目标。 　读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。春风有信，花开有期。春已至，万物始，前路风新日暖，万物皆可期待！新学期新气象，方城五小的全体老师们将在徐校长的带领下，一起策马踏新程，在教育教学上谱写更光辉的新篇章！