“柯学引领，精准实践”——2023年唐山市开平区柯达伊教学一年级实验教材教研总结

张红梅

回首2023年，紧张而又忙碌，快乐而又充实，每周二晚7：30—8：30柯达伊教学一年级实验教材线上教研活动如期举行。开启了柯达伊教学体系中国本土化实验教材教研之旅。2023年7月我区14名音乐教师，跟随北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务理事崔健老师完成了第一轮教研活动。 　　 　　2023年8月我区贾庵子小学李珊珊、西尚庄小学王丽丽、开平区第二实验小学高彩丽、唐马路小学卢晰和开平区水山樾城学校陈超，5名骨干教师又继续参加了由专业委员会理事，来自广东省中山市的优秀教师邓萍主讲的第二轮教研活动。 　　 　　崔健老师专业、精准的理念引领，邓萍老师的课堂实践经验，理论联系实际，形成了有计划、有顺序、有梯度的高效教研活动，每次教研都是一场别开生面，干活满满的充电之旅！老师们的课堂教学能力得到了长足的发展与进步。 一、脚踏实地，共同进步 虽然近几年我区教师一直学习运用柯达伊教学法进行课堂实践，但如何能够系统的融入到课堂中，仍然是老师们面临的困难。自从实践了崔健老师编写的中国本土化一年级实验教材，老师们的教学有了抓手，理念得以落地，不再为那些不可能一节课达到的目标而着急烦恼。在教案中，每一节课都是从复习开始，老师要学会慢下来，心态放平和，脚踏实地，循序渐进，和学生们共同进步！ 实践过程中，看似教案的内容不多，但实施起来并不容易，大到每个教学环节的准确衔接，小到一个简单童谣的教授，老师们都要把教案的内容反复练习，甚至每节课前都要自己进行说课，精准的范唱，目的就是能让学生模仿老师优美而又准确的声音，从而也提升自身的音乐教学能力。教研中老师们认真听课，踊跃提问，教研后转换成学生的身份，积极完成作业。我区教师的课堂作业多次被选为优秀作业进行展示。进步是巨大的，努力是永远的。 　一年的教研实践，在崔老师和邓老师的专业指导下，老师们渐渐找到了柯达伊音乐教学的规律，课堂教学的目标逐渐明确，上课的形式日益规范、多样。2023年12月8日，我区召开了“唐山市开平区2023年中小学基于柯达伊教学法的音乐课堂实践研讨会活动”，聘请了北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会副理事长兼秘书长梁洪来老师莅临指导。 我区李珊珊、王丽丽、卢晰三位教师进行了课例展示，向专家、领导汇报了她们的教学成果，得到了专家、领导的认可与鼓励！这也是教研成果的最好写照。 二、埋下种子，静待花开 “只有最好的才最适合于儿童”的柯达伊音乐教育思想，在崔健老师《和音乐小鸟一起学唱歌》的教案中，体现的淋漓尽致。每个环节环环相扣，承上启下。从最适合孩子们的童谣、儿歌开始，每节课让学生学会安静、学会模仿、学会聆听、学会游戏，用科学的教学方法唤起学生对音乐的兴趣。 一年的实践训练，我们的学生能用优美的声音背唱所学儿歌、童谣；拍击稳定拍、节奏，简单乐句结构分析，s-m在五线谱中的位置，节奏字母谱的记写和个人二声部等音乐能力逐步形成。音准和美好的声音能力还是学生的一个难点问题，需要长抓不懈，每节课都要夯实与训练。 这些能力点的训练、夯实，就像在音乐课堂中给学生种下的一颗颗音乐能力的“种子”，持之以恒，静待花开！不久的将来我们定能收货满园春色，桃李芬芳！ 课堂瞬间 贾庵子小学李珊珊老师课堂片段。 西尚庄小学王丽丽老师课堂片段。 唐马路小学卢晰老师课堂片段。 水山樾城学校陈超老师课堂片段。 第二实验小学高彩丽老师课堂片段。 　学无止境、研无止境，2023年学习实践，为我们找出了不足，也留下了宝贵经验，我们将带着对柯达伊教学的执着与热爱，开启 2024新的篇章。在北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会的专家、老师们的引领下，携手共进、勇往直前，开启全新的学习之旅！