<p class="ql-block"><b>时间：2024年3月6日</b></p><p class="ql-block"><b>地点：刘楼乡中心小学</b></p><p class="ql-block"><b>带队领导：田校长、路校长</b></p><p class="ql-block"><b>参加人员：四年级全体语文教师</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">活动内容：献课、评课、总结</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">主讲人：陈丽</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 桃花风起正春天，我乡教研翻新篇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 为了落实新课标教学要求，落实“双减”政策，推进真实、扎实、高效的数学课堂，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进数学教育教学质量提升，在中心校领导安排下，3月6日下午，刘楼乡四年级全体语文老师在中心校领导田校长、路主任的带领下，齐聚刘楼乡中心小学聆听陈丽老师所执教的四年级下册语文第一单元《口语交际：转述》的观摩课。本次教研活动由中心校路校长主持。</b></p> <p class="ql-block"><b> 幽默诙谐的交谈会使人轻松活泼，抑扬顿挫的语调会使人心潮激荡，深入浅出的讲解会使人浮想联翩，一语道破的指点会使人茅塞顿开，出口成章的口才会使人赏心悦目。但是小学生的口语交际现状却不容乐观，怎样把学生的潜能激发出来，让学生会交际，善于交际，真正发挥学生的个性。我们一起走进陈丽老师精彩纷呈的课堂。</b></p> 献课 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 上课伊始，陈丽老师谈话导入，激发孩子们的兴趣：在生活中，我们往往会遇到很多事情，在解决这些事情的过程中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。今天我们来学习口语交际——转述。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在课堂中，陈丽老师创设两个情景案例，让学生做问题诊断。并且引出转述需要注意：时间、地点、内容和人称的变换。陈丽老师以师为引，以生为主，由浅入深，时刻关注学生的核心素养的培养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 陈丽老师鼓励学生积极参与互动交流，营造了一个开放、包容的课堂氛围。学生们有足够的机会进行口语表达，并且得到了及时的反馈和指导。师生配合非常默契。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 陈丽老师让课堂40分钟真正发挥主阵地作用，使学生能最大限度地掌握老师所授内容，进而使学生在轻松愉悦的氛围中完成语文学习。</b></p> <p class="ql-block"><b> 听课教师也随着陈丽老师课堂呈现，时而颔首低眉，时而面带微笑，时而做做记录，深深的陶醉在欢乐的课堂气氛。</b></p> 评课 <p class="ql-block"><b> 课后，听课老师们围坐在中心小学会议室，每个人都拿着笔和纸，准备记录下她们对课程的看法和意见。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 首先由授课老师谈本节课教学设计：在教学本课时，我创设不同的情景，让学生明白交际的任务，在具体交际情景中练习转述，通过同桌练、小组合作练。学生指明转述等的方式，让学生明白如何清楚的进行转述，同时让学生记牢转述的要点。最后以儿歌的形式帮助学生巩固，加深学生记忆。</b></p> <p class="ql-block"><b> 接着，听课老师们一个接一个地发表自己的意见和看法。她们指出课程中的优点和不足之处，提出改进的建议和意见。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 杨敏老师认为：陈丽老师的导入语言简练，清晰。在授课过程中能充分利用课件展示教学设计，形象的演示教学过程，能够充分吸引学生的注意力。效果佳。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 符蒙蒙老师又接着补充：陈老师的课件制作精美，设置不同细节的情景，使学生的转述能力逐步提升，将课堂教给学生，让学生多练转述，而且在教学中引导学生联系生活实际，是一节非常成功的公开课。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 姚丽老师说：陈丽老师教学内容紧密联系实际生活，让学生明白转述在日常生活中的重要性和实用性。这样的设计有助于激发学生的学习兴趣，并促进他们将所学知识运用到实际情境中。值得学习。</b></p> 总结 <p class="ql-block"><b> 活动最后，田校长做出总结：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 首先田校长对上学期四年级语文教研工作做了总结，他指出：上学期，我们通过参加乡本教研活动，教师们的教学水平得到了提高，教学方法也更加多样化。不仅促进了教师之间的交流与合作，还提高了课堂教学的效果。</b></p><p class="ql-block"><b> 接着，田校长对陈丽老师的这节课做了总结：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 陈丽老师的教学方法非常灵活，她运用了多种教学手段，讨论、案例分析等，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，陈老师还注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，营造了一个轻松愉快的学习氛围。此外，陈老师的教学设计也非常合理。她的课件制作精美，教学环节紧凑，过渡自然，时间把握得当，使得整个教学过程流畅有序。效果良好，值得我们学习和借鉴。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 田校长还提出这节课的不足之处：例如在让学生练习转述的时候，可以在课堂上进行表演，情景再现。在教学内容的拓展上，可以多给学生提供练习转述的机会。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 田校长还希望大家能够把这次公开课中学到的知识和方法运用到自己的课堂中去，不断提高自己的综合素质和教育教学能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教学是慢的艺术，给学生一粒粒种子，然后把他们交给岁月，我们终将看到万涓成水，万木成林。只要我们每天用心撒播种子，我们一定会听到花开的声音。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我相信，我们刘楼教育的明天一定会更加美好！</b></p> <p class="ql-block"><b>图文：姚丽</b></p><p class="ql-block"><b>审核：田校长</b></p>