展特色作业秀多彩假期 —— 德惠市第六小学三年组特色作业展

德惠市第六小学——曲艳

岁月匆匆辞卯兔时光缓缓迎辰龙 鼎故辞旧，万象更新；人勤春早，花木向阳。为了让学生们亲近社会、开启智慧、掌握生活技能、开阔眼界、培养吃苦耐劳精神，度过一个快乐、充实、有意义的寒假。我校根据学生的身心特点精心设计了丰富多彩的特色寒假作业，让每一个学生在体验中收获成长的喜悦！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。三年级的同学们心灵手巧、各显神通，完成了一幅幅精美绝伦的特色作品。 幸福团圆——健康龙 　 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 为了使学生进一步巩固年、月、日的知识并灵活运用，从而培养学生的观察能力和思维的有序性，进一步巩固提高课堂的教学质量，增强学生的动手实践能力，三年级数学组举办了“2024年，龙年日历，我来做”的寒假实践活动。2024年是龙年，在传统文化中，龙是吉祥、权威和力量的象征，每个孩子心中龙的形象都是不同的，制作日历过程中同学们动手动脑，各施所能，绘制出一份份风格迥异，充满童趣的日历作品。细节见真章，灵动的色彩搭配及恰到好处的画面构图都完美诠释了同学们绝佳的动手能力和独到的设计思路。自制日历可不是小工程，剪、贴、写、涂、画，一个不落。同学们在制作的2024年的日历卡上圈出重要的日子，写下对未来的期许，和未来的自己做一个约定。 博览群书——阅读龙 　　 粗缯大布裹生涯腹有诗书气自华 阅读是一种美丽的享受，在文字的海洋里，可以领略到世界各地的风景，体验万般人生。每一本书都是一座宝藏，每一次阅读都是一次心灵的探险。阅读是一种享受，是一种心灵的盛宴。阅读，可以让学生们看到世界的多样性，更深入地理解人性，不断成长。阅读让学生感到充实，也让学生更有创造力和思维深度。三年级的学生们用思维导图和读书积累卡等方式来积累阅读收获，快来欣赏一下吧！ 多才多艺——表演龙 　　 童心巧手诗配画传承书香芳自华 古诗亦如画，将心境融入诗情画意，感受诗意之美，体验古风之雅。诗词歌赋传千古，古诗配画永留香。一首首诗跃然纸上，如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而变成一幅幅颇有意境的画卷，或浓墨重彩，或清新淡雅，或动静结合，或人景相衬，无不诉说着学生们对诗意的追寻，对生活的热爱。诗以赏心，画以悦目，诗中有画，画中有诗。当孩子们在诗中赏尽春花夏云、秋月冬雪，当他们铺纸勾勒出心中领悟到的意境与生命力，诗便不再是远方，而是日常。 思维敏捷——聪明龙 　 思维导图画万卷深耕细作春满园 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”，学以思为贵，思维导图是记忆的延伸，是智力的核心，是创造力的源泉。学生思维能力的锻炼与提高，往往比单纯的知识学习更为重要。思维导图的美丽在于它能够将复杂的思维简洁化，帮助学生更好地理解世界。用思维导图激发创意思维，开拓思维视野，在我校三年组教师的指导下，思维导图已成为三年组语文课堂常态化的学习方式，贯穿到了课堂常规中。学生们把三年级下册28篇课文用思维导图的方式展现出来，一张张思维导图清晰地呈现出三年级学生的学习方式与逻辑思路，那么就让思维之美，静静绽放吧！ 留心生活——观察龙 　 处处留心皆学问时时练达即文章 四季变幻，五彩缤纷，是最美的风景；万物生长，超乎想象，如诗一般美好。敏锐地抓住每一份独特的成长变化，探索文字的精妙，表达真挚的情感，为走向世界的美好未来积蓄能量！抓住事物最主要的特点，连续观察并记录，就能发现其中的奥妙。三年级的孩子们结合语文教材第一单元习作主题——我的植物朋友，自主观察探究，在日记中生动形象地记录植物的每一次变化，享受植物朋友每一次变化带来的惊喜，和植物朋友一起快乐成长！在观察中收获，在写作中进步，感受神奇自然，领悟生命真谛。 　　亲爱的同学们，春日已至、风光正好，新的一年，希望你们学习充电，不负韶华，感受知识的真谛与力量；新的学期让我们共同鉴证龙腾虎跃的你们，愿你们在新学期再接再厉、开启龙年新征程！ 2024让我们“育“见成长 “育”见优秀、“育”见精彩 “育”见感动、“育”见幸福! 　图文编辑：曲艳 文字校对：陶丽丽王守彬佟海燕