集体备课凝智慧潜心教研共成长——记新店乡第二教研共同体五六年级语数组集体备课活动

新店二小通讯员段雯雯

《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。 为积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，提高教育教学质量。3月6号，新店乡第二教研共同体五六年级语文、数学老师齐聚新店二小，开展集体备课活动。 　　3月6日上午，首先开展二学区五六年级语文组老师集体备课活动，会议由段雯雯老师主持。 老师们针对学习《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》的心得体会，结合本学科实际情况就教学目标、重难点、教学方法的运用、教学过程的优化以及作业布置的创新型设计等进行热烈的研讨，力争实现高效课堂。 通过此次集体备课活动，相信每位语文老师都将《河南省课堂教学基本要求》贯彻于心，落实于行动。在今后的语文教学中，不断地学习、实践、反思、调整，积累课堂教学经验，努力提升语文教学水平和教学艺术，以更好的状态投入到语文教学工作中。 3月6日下午，新店乡第二教研共同体五六数学组老师在新店二小开展集体数学集体备课教研活动。本次活动由岳金鹏校长主持。 各位数学教师以课标、教师用书为依据，结合本学期新教材，理论联系实际，整合教学资源，围绕大单元教学目标、重难点、教学方式、作业设计等方面，进行了深入的分析和解读。各组教师集思广益、博采众长、畅所欲言、整合共研，在切磋讨论中相互启发，在思想碰撞中擦出智慧的火花，为优化课堂教学起到了有效的推动与指导作用。 最后，岳校长对本次集体备课活动进行了总结：各位教师要做课堂的学习者、开发者、创造者、参与者、挖掘者、引导者、反思者……将自己的教学活动和课堂情境作为研究对象，对教学行为和教学过程进行有意识地分析与总结，认识和找到自身教学的不足，适时积累经验，不断提高课堂教学质量！ 　　知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。新店乡第二教研共同体将不断深研新课程标准和教材内容，改进教育教学方法，提高教育教学水平，把握课程改革新航向，乘风破浪，踏歌而行，将集体备课这一活动形成规范化、常态化，真正使其落实，为课堂教学服务，提高课堂效率。让教学之路走的更远，更好！