析有质量行有方向 ——星光学校召开2024年度春季学期教学质量提升座谈会

玉树临风

教学质量是一所学校的立身之本，为提升学校教育教学质量，进一步提升我校教师教育教学工作的主动性、针对性、目标性和方向性，在清源学区的统一部署下，根据学校工作安排、教导处工作计划，3月5日下午，星光学校召开了2024年度春季学期教学质量提升座谈会，学区校长王亚阵，副校长牛亚泽、学区专干祁英莅临指导，会议由学校副校长闫兵主持。 祁英主任首先传达了教育局对质量提升的明确要求。接着学校教导主任毛军平就学校层面结合2024年1月份学业水平测试成绩对学校2023年秋季学期教学质量横竖对比各项数据、成绩及存在的不足作了全面的分析报告，找准本校每个年级学科薄弱环节，提出了提升教学质量的详细策略和方法。 接下来各年级科任教师就个人层面依据2024年1月份质量监测的具体情况和相关数据，从学情分析、试卷分析、成绩分析、暴露出的问题和今后努力方向等方面作了细致剖析和总结，有凸显的优势，也有教学中反映出来的不足；有宏观的把握，也不放过任何细节；既有今后培优的方向，也能针对学困生辅导提出有效策略。既为之后的教学提出了宝贵的改进措施，也为以后的教学提供了努力方向。听了老师们的个人分析后，祁英主任倡导全体教师围绕教学质量的提高下功夫，抓牢备课，提高效率，以命题倒推课堂教学，推动教学方式的变革，并针对当前课堂教学改革的新形势提出建议与希望。 最后，学区副校长牛亚泽做了总结发言。他在充分肯定了老师们的付出和取得的成绩后强调：一要找准差距，确立目标提质量；二要摸清学情，落实常规提质量；三要重视教研，提升个人素质提质量；四要加强管理，转变作风提质量。他希望老师们守住教育本心，提高工作标准，明确目标，坚定信心，团结一致，真抓实干，让星光学校教育教学质量迈向新台阶。 希望全体教师以此次教学质量提升座谈会为契机，从思想上重视起来转变质量观念，树立目标意识、质量意识和效率意识。明白课堂是主阵地，立足于教材，用心备好课，改进方法，提升自身教学水平。关注教学细节，注重“落实”二字，既不忘辅差，也不能忽略培优，把每一个学生都抓在手上，把每一项工作都落在实处，不折不扣的完成自己的教育教学工作，基于学情，且行且思，立足课堂，以研促教，进一步推动我校教育教学质量提升。