<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">五育校区教师读书分享系列【四】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。 有了书的陪伴，我们的生活将会一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也就更加厚重深沉。</p> 历史组&地理组 王钟祺老师的分享 <p class="ql-block"> 《教室里的正面管教》所分享的德育是在真正关注学生的喜怒哀乐，从一句表达不满的话要用怎样的方式说更有利于避免冲突，到一个班级惯例要用怎样的流程更有效，各种品德成长必修课的核心价值观念就如同无声细雨般悄悄滋润着学生的心灵，帮助他们更健康地成长。</p><p class="ql-block"> 读完之后，我掩卷沉思，又慢慢品出了这本书的精神内核——一种全新的学生观、教师观，学生是发展与责权的主体而不是被教师牵着走的小孩，教师是学生品德发展的促进者而不是品德词汇的传授者。</p> 郭彦珩老师的分享 <p class="ql-block"> 《从张骞到马可波罗——丝绸之路十八讲》本书是“十三五”国家重点图书规划项目，是一部图文并茂的丝绸之路简史，是近年来整体研究解读丝绸之路的扛鼎之作，中国敦煌吐鲁番学会会长、北京大学史学家荣新江权威作品。全书综合运用中外稀见历史文献、最新考古资料和权威科研成果，通过对丝绸之路的走向、城镇、战事、物质交流、人口流动、政权与聚落、考古发掘与文化遗存等18个问题的深度分析，阐述了丝绸之路在中外文明交流互鉴中的辉煌历史，呈现了中华文化的深厚底蕴，挖掘了丝绸之路的丰富内涵和时代价值，博雅而厚重，对我们理解“一带一路”倡议的世界意义具有十分重要的积极作用。全书思想精深、内容精湛，学术性、前沿性、权威性兼具，是一部可读性很好的丝绸之路通俗历史读物。</p> 曹晓琴老师的分享 <p class="ql-block"> 凌沧洲从权力的角度切入，以大历史时评的叙事方式探讨中国文明的盛衰与得失，以新闻人的眼光观察历史的转折与冲突，以诗人的激情讲述历史的故事和细节，视野宏阔，文采斐然。不仅从中华传统文化中发掘出许多勇气和自由的基因，而且对残暴的中世纪专制与愚昧进行了剖析和批判。书中对中西文明的比较，独家挖掘的东西方历史隐秘，大胆甚至匪夷所思的提法，网络语言和词汇的创新，凌厉的笔锋，嬉笑怒骂的抒情，均是该书不可不看的亮点</p> 樊蓉老师的分享 <p class="ql-block"> 《教育的目的》,作为学生的引路人，指明灯，教师如何在教育过程中发挥艺术般的作用呢?从本书中，我得到了大量的启示。教育要根据学生各年龄特征和心理特点，不同的科目，采用不同的学习方式，设计不同的课程。教育者要尊重和鼓励学生的各种不同想法和意见。教育的本质是唤醒。</p> 安丽翮老师的分享 <p class="ql-block"> 本次要给大家推荐的书是《赫逊河畔谈中国历史》。作者黄仁宇先生是美籍华人学者，尤擅明史。因此，本书可以作为其畅销著作《万历十五年》的前传来读。本书以历史漫谈的形式，有选择地叙述了从春秋战国到元顺帝约两千年历史中的几十个重要人物在历史关键处的作为，细致入微的分析了中国历史进程因果，以新的视角引导我们回望中国的历史。具体包括了：文景之治、从霍光到王莽、何以改革者又是书呆子、光武中兴、贞观之治、五代十国等内容。如果要用一句话来概括黄仁宇先生的《赫逊河畔谈中国历史》的主旨，我认为应该就是他在书中频频提及的那句：以长时间远距离的姿态检视中国历史。“以史为鉴，可以知兴替”。“大历史观”虽然是一家之言，但为我们学习历史、研究历史提供了另外一个视角，在这层意义上，对理解构建人类命运共同体的中国方案、中国担当、中国精神，也是不无裨益的。</p> 任凯琳老师的分享 <p class="ql-block"> 《何以华夏》结合天文、生物、地质考古、金石、甲骨、典籍文献等多方面的史料，生动再现华夏文明的诞生。在长期的征伐、交往、迁徙和联盟中，一个以共同文化为基础的华夏民族逐渐形成，这就是中华民族的前身。我们的祖先在不断丰富物质资料和改善生活的同时，走出了独属于中华民族文明之路。</p> 任婷婷老师的分享 <p class="ql-block"> 推荐这本书的原因是曾国藩对于中国这个文化体来说，他所展现的“中国式力量”。曾国藩全面展示了传统文化的正面价值，证明了中国文化有活力、有弹性、有容纳力的一面。在清代重臣中</p> 梁琳玲老师的分享 <p class="ql-block"> 《我们仨》推荐词：这本书讲述了杨绛、钱钟书、钱瑗从抗战时期一路风雨走来，相濡以沫，但最终走散。作者杨绛暮年时分回首“我们仨”的往事，讲述了一代知识精英家庭日常生活，但是却是人在世界上最基本也是最根本的生活。“我们仨”共过了半个多世纪的风雨坎坷，为读者留下了一段苦难与幸福交织的回忆，没有过火到可笑的煽情，没有所谓的内幕，这是一位老人在孤独的晚景里同彼岸家人进行的无声</p> 原晓捷老师的分享 <p class="ql-block"> 《平凡的世界》是路遥创作的一部长篇小说，全景式地展现了当代城乡社会生活。以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了众多普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。这部小说深刻地展示了劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突的交织，让人感受到人生的苦难和坎坷，以及亲情、爱情和友情的支撑力量。</p> 贾婷霞老师的分享 <p class="ql-block"> 《新陈代谢》一书主要论说1840年鸦片战争至1919年五四运动八十多年中国近代社会新陈代谢的过程。全书共20章，作者以总揽全局的气度和全新的史学</p> 郭文燕老师的分享 <p class="ql-block"> 《中国共产党简史》介绍了中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命斗争创建新中国到社会主义建设百年辉煌历程。全书共十章，详细介绍了每个历程。通过阅读学习，使我进一步深刻认识到党的崇高与伟大。思想上自觉同党中央保持高度一致！认真贯彻党的路线、方针、政策，迎难而上、开拓进取，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！</p> 杨璐老师的分享 <p class="ql-block"> 以时间为纬线，以各个艺术流派的艺术家及其代表性的作品为经线，回到历史现场，从史前时期的一把燧石手斧开始，围绕地中海这一世界西方美术的血脉初源，带你一路走过神秘的埃及、伟大的希腊、光荣的罗马……直到光辉的印象派，及光怪陆离的现当代艺术。或做正面解读，或挖背后的故事，数千年“美”的往事，娓娓道来。</p> 陈佳丽老师的分享 <p class="ql-block"> 本次和大家分享的书籍是《历史研究》。它是国家社会科学基金资助，由中国社会科学院主管、主办的历史专业学术性刊物。该刊的办刊方针和工作作风是百家争鸣、实事求是，坚持用马克思主义观点研究中国史和世界史。推荐给想了解历史研究前沿动态，提高自身历史文化素养的朋友们。</p> 沙春香老师的分享 <p class="ql-block"> 《家庭的觉醒》这本书给我们带来最大的启发在于，如果你生活在一个觉醒的家庭中，你自在，孩子也自在，当你们双方都自在的时候，这个家里面不再是控制，而是爱、理解和倾听，然后每个人努力地做好自己。我们为孩子所能够做的事，是创造条件并且接纳他的现状和未来，这就是一个觉醒的家庭所应该有的样子。</p> 虞洁老师的分享 <p class="ql-block"> 从没有一根钢轨，到铁路、公路纵横四方；从没有一盏电灯，到14亿人全民通电；从西气东输、南水北调、国土绿化，到载人航天、北斗导航、登陆火星……100年，我们重塑了一片山河，振兴了一个民族，改变了一个国家。《这里是中国2——百年重塑山河》以100年为时间尺度，讲述现代化进程之下，中国的地理变迁和中国人的创造，展现中国建设之美、家园之美、梦想之美。</p> 路雅楠老师的分享 <p class="ql-block"> 红岩精神是中国共产党在抗日战争和解放战争初期形成的革命精神，是什么让他们在那样一个魔窟里，保持乐观、坚毅、无畏？是信仰！就像江姐在受尽酷刑后喊出 ：竹签子毕竟是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！信仰是黑暗日子里射进来的那一抹光；是英雄们在面对敌人的枪炮时最坚实的铠甲。</p> 常芳老师的分享 <p class="ql-block"> 《肠子的小心思》一书是由德国著名医学博士朱莉娅恩德斯撰写的可以当做小说来看的科普类书籍。语言诙谐幽默，通俗易懂，并配以独特的漫画插图，充满了童真色彩，老少皆宜。新的一年关注自己的身体健康就从肠子开始吧！</p> 宋紫薇老师的分享 <p class="ql-block"> 《张桂梅和她的孩子们》告诉我们每个人的一生都会面对各种坎坷，不同的人会做出不同的选择。因此，人们往往会各自走出截然不同的人生。作为一名新时代的老师，在优越的环境中，我们更有责任和义务为教育事业奉献自己的全部力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">太原五中五育校区教研室</p>