国培研修路，蓄力促成长——“国培计划（2023）”西部片区幼儿园骨干教师能力提升培训

张瑞梅

2月27日，我们准时迎来了国培计划的开班仪式，支持人介绍了本次学习的内容、注意事项和各位专家领导，并对本次的学习给予了崇高的希望。 开班仪式结束后，我们开始了正式的学习，张春梅教授围绕“铸牢中华民族共同体意识”一条主线，从历史、政治等方面对我们国家的重大改革，坚持社会主义制度，教育的改革等和大家进行了重新的梳理与巩固，并对今后教育改革的重要性也进行了详细介绍，张教授说“不管是教育，还是改革”我们首先要紧跟“铸牢中华民族共同体意识”这条主线，我们国家的各民族就像石榴籽一样紧紧抱在一起，从而，让我感受到了团队的力量，作为幼儿园一线教师一定要跟着国家的教育思路，不能脱离党，脱离群众，要充实自己，改变自己的教育观念，为我们的孩子做榜样。 李老师《团队的力量——以名师工作室为形式的团队建设》：紧紧围绕如何运行、管理名师工作室、以及名师工作室中存在哪些问题。在名师工作中要建立合理运行机制，每个人都要有活干、了解自己的长处，在自己的长处里不断耕耘。保持终生学习的理念，增加团队协作能力。 张老师《新时代幼儿教师职业道德修养》：围绕如何理解幼儿教师职业道德和职业修养两方面，并且结合国家和自治区颁布的法律法规向我们深刻的讲解了新时代幼儿教师应该时时刻刻努力提升自己的道德修养，坚定自己的职业信念。潜下心来做教育，增进职业领悟。 郝红英教授以《教师心理健康与专业成长》为题，从幼儿教师的心理健康和专业成长两个方面，助力我们成为心理健康且情绪安定的幼儿教师。 　　孙晓鶴老师说“幼儿的学习必须是自主和集体教学进行学习的”，例如：幼儿在自主游戏内容结束后，需要教师集体系统化获取经验，集体活动可以是讨论和研讨等，幼儿的学习光靠日常生活经验是不够的。 幼儿的经验是由日常生活经验和游戏活动结束后获得的经验。最初孩子的经验是零散的，需要通过集体活动来获取。 张烨琳教授以《幼儿园班级管理艺术与案例解析》为题，从幼儿园班级应该管什么和怎么管等方面，进行了一个全面深度的讲解，他说到，教育一定要实现自我教育和自我管理。 张晓辉教授以《聚焦班级观察，促进幼儿园保育教育质量提升》为题，从《专业标准》的讲解和班级观察等方面，进行了一场理论与实践相结合的精彩讲座。 周智慧教授以《做研究型幼儿园教师》为题，从幼儿园教师为什么要做研究、研究什么和怎么做研究等方面，进行了一个深度的剖析。 　　詹琦园长以《基于儿童视角的幼儿园环境创设》为题，从包钢民族幼儿园的园所的环境创设的具体实施方法等方面，进行了一场理论与实践相结合的完美展示。 魏军教授以《幼儿园教师专业发展》为题，从幼儿园教师专业素养、专业发展意识和专业发展实践等方面，进行了一个有理论、有案例的全面的分析讲解。 跟岗之旅 3月1日我们很荣幸来到稀土幼儿园，他们把角色游戏搬到幼儿园，孩子们在高结构的角色游戏环境中进行着低结构的游戏，然后，幼儿在班里进行延伸，生成活动，让幼儿真正作为游戏的主人。 3月4日我们又来到了新时代幼儿园，这所高大上的幼儿园以三·三·三新的教育模式和体能活动为特色，一切以幼儿为出发点为幼儿做好幼小衔接准备。 幼儿园课题/课程整体文化框架 红色革命基地 思政一条街 山西小院 科技馆，地震体验台 生命科学教育 他们根据园所课题“黄河文化”课程，将黄河流经不同地域进行传统军事、科技、地形、历史文化和饮食文化贯穿于课程之中，让幼儿亲自体验和感受红色传承文化。 时光匆匆，十天的学习时光转瞬即逝。在这段时间里，我收获满满，不仅在专业知识上有了很大的提升，还结交了许多志同道合的朋友。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断进步，为实现我的梦想而奋斗。这次研修班的学习对我们每个人来说都是一次宝贵的经历。我们不仅收获了知识，还收获了成长。我将带着这些收获回到工作岗位上，将所学所思应用于实际教学中。同时，我也会将所学所得与更多的教师分享，共同推动教育事业的发展。在未来的日子里，我将继续保持学习的热情和进取的态度，不断提高自己的专业素养和能力水平。我相信，“精业厚德铸就师魂”，只有不断追求卓越、不断进步，才能更好地肩负起教育事业的神圣使命。