《弘扬“教育家”精神，做一名“发光”的老师》----留客小学组织观看“教育家精神”2024年巡回宣讲活动

东户学区薛燕

强国必先强教强教必先强师一位优秀的教师不仅是知识的传授者更是学生人生路上的引路人用激情和耐心点燃学生的求知欲望用智慧和关爱指引他们成长 　　一支粉笔书春秋，两袖春风化桃李。为激励全体教师深入学习教育家精神，树立“躬耕教坛强国有我”的志向和抱负，3月3日，留客小学组织开展全体教师收看全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回演讲活动！ 　　本次宣讲活动邀请六位全国优秀教师代表作为主讲嘉宾，与教师同行通过现场分享自身教育理念、教学方法、育人经验、成长故事和教育心得，弘扬优秀教师的职业精神和教育家的情怀！ 线上学习:观宣讲，悟思想 　　3月4日，学校教师们在家打开电脑、手机、平板等设备通过进行自主学习，并将学习心得认真记录下来！ 周荣方老师说“成为不急于收获的播种人”，她把红色精神讲给未来听，用心用情讲好行走的思政课；李建国老师说“好工匠在实践中磨炼”；杨筱冰老师说“做好太阳底下最幸福的事业”，她告诉我们：教学需要智慧，善学才能善言，善言才能善教；杨再明老师说“把教学做成一门艺术”，他与学生做朋友，告诉孩子们“化学不仅有我们的生活，还有我们的人生”；孙明霞老师说“教师的微笑是孩子心中的阳光，孩子就是全世界”；肖敏老师“期待每一朵花儿的绽放”，她无悔特殊教育，只希望“让每个孩子享有受教育的机会”…… 研讨交流:扬精神，担使命 　　3月4日，留客小学校长魏峻生带领教师们进行了研讨交流。魏校长首先结合自身岗位职责和大家交流聆听六位优秀教师代表事迹报告的感想。魏校长真切期望教师们，要以“教育家”为榜样，乐教爱生、自律自强、勤学笃行，把教育家精神落实到自己今后的教育教学工作中，转化为做好教育工作的职业理想和价值追求，在平凡而伟大的教育教学岗位上承担起教育强国的历史使命。 谈收获:心有光，照前行 　　奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会发光。聆听了六位优秀教师的精彩演讲，教师们倍受鼓舞，感触颇多。 　　首先，留给我印象最深刻的是杨筱冰老师，从她的宣讲中，我找到了自己的不足之处。她的耐心、责任心，以及对学生无微不至的关怀，都值得我学习。跟杨筱冰老师相比，我还有很大的差距。现在，我刚接手的六年级，班级中的学生和家长我不太熟悉，这就需要利用课余时间对学生进行家访或者电话访问，应该像杨筱冰老师一样与家长和学生进行有效的沟通，老师、家长、学生齐心协力，提高成绩。（小英老师分享截取） 　　静待花开，切莫着急这是第一位老师分享的主题，也是我要谈的第一点收获。从2012年毕业，参加工作，已经有10个年头了。在这十年里，我带过三届学生，尤其是低年级学生让我深深的体会到：慢一点儿，等待学生的盛开。一年级的学生刚刚进入小学生活，他们需要适应小学的学习、作息、生活。一年级的小学生，学生和学生之间是有差距的，男生跟女生的心智是有差距的，所以需要我们教师耐心的引导，多多的鼓励。我组建我们的班委成员，小组长让他们各司其职，帮助我们学生共同进步。有时候面对调皮捣蛋的、学习成绩跟不上的学生，我就会说“我们的这几个学生什么时候才能开智呐”。还记我们上一届的六年级吗？他们让我头疼。因为我相信：只要不放弃为花儿们浇水、施肥、除虫，静静等待，终会花开！（红艳老师分享截取） 　　郑州大学思政教师周荣方以“播种者不急于收获”做了宣讲，在她的宣讲中，我体会到了“躬耕”二字的含义。作为教师，我们要知行合一，这就需要我们学无止境，不断更新自己的理论知识，同时，也要付诸于行动。勤学笃行、求实创新的躬耕态度，“笃行”，绝不是“独行”，而是同行，与学生同行。这让我意识到，自己的步伐铿锵有力固然重要，但不要忘记引领学生一同进步，要时常俯下身来，亦或者放缓脚步，让学生与我一路同行。（王凝分享截取） 　　1. 深入学习：通过不断学习，提高自己的专业素养和教育能力，为培养更多优秀人才奠定基础。2. 积极参与：积极参与教育改革和实践，为提升教育质量献计献策。3. 传承创新：在继承前人经验的基础上，勇于创新，推动教育事业的持续发展。五、感悟弘扬教育家精神，争做时代大先生，是我们每一个教育者的使命和责任。让我们以胸怀天下的气度，博学多才的素养，勇于创新的精神，乐于奉献的品质，共同为教育事业的发展贡献自己的力量，为培养更多优秀人才而努力。（军霞老师分享） 杨筱冰老师讲到“教书并非易事，需要智慧，想让学生喜欢上你的课，首先要让学生喜欢你的人”。在日常教学中，我始终将学生的成长放在首位，努力做到因材施教，关注每一个学生的发展，争做学生喜欢的老师。宣讲团中优秀教师们的事迹让我明白，无论面对多大的困难和挑战，都要坚守教育初心，用心去倾听学生的声音，用爱去温暖学生的心灵。教三年，看六年，心里想着六十年。作为六年级的班主任，其实想起他们即将毕业，内心总是不舍，无论将来他们走向哪里，我想我的心里永远想着他们，这也是我从头带到毕业的一届孩子们，是我付出所以心血和精力去教育影响的孩子们。（旭静老师分享截取） 　　“争做新时代大先生”，对于身为小学语文三年级教师的我而言，意味着要不断提升自我专业素养，将最新的教育理念融入到日常教学中，既要传承中华优秀传统文化，又要把握时代脉搏，注重培养学生的批判性思维与创新能力。同时，还需关注每一个学生的个体差异，用爱心和耐心去发现他们的闪光点，引导他们全面发展，成为具有独立思考能力和良好品格的新时代少年。在今后的教学工作中，我将以弘扬教育家精神。（安琪老师分享截取） 　　我深深认识到教育家精神对于幼儿教师的重要意义。教育家精神不仅包含着对教育事业无私奉献的热情，更蕴含着对每一个幼小心灵的尊重与理解，以及对教育方法不断探索改进的创新意识。幼儿教师应如教育家一般，怀抱爱心、耐心和责任心，用科学的教育理念引导孩子健康成长，启迪他们的心智，培养他们的良好习惯与品格。其次，“争做新时代大先生”的主题使我深感使命在肩。（幼儿园张明老师分享截取） 躬耕教坛，强国有我 　　躬耕教坛，强国有我，得此一事，终其一生!十年树木，百年树人。教育的事，值得我们每一位教师尽心竭力，待到桃李芬芳，方得教育始终。通过此次收看教育家精神2024年全国巡回宣讲活动，留客小学的教师们不仅收获了丰富的知识和经验，更坚定了自己的教育信仰和追求。 相信在未来的教育工作中，我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为党育人、为祖国培养更多优秀人才贡献自己的力量。