业务管理下功夫，提质增效上台阶

探路者🤔

新华小学紧紧围绕“立德树人知行合一”的办学理念，努力实现“厚植人文素养培育科学精神”的办学目标。学校业务工作以高质量的课堂教学及研究为平台，以教师专业成长为抓手，以科学教育为特色，切实提高课堂教学效率，持续提升教育教学水平，为学生一生的成长奠基。 一、在教学常规管理上下功夫 （一）对标业务检查，高标准完成规定动作。 　　根据县教研室的要求，学期初由教导处明确教师岗位履职的标准，结合我校绩效考核方案，从材料上交、课堂教学和教学岗位履职情况三方面进行考核。根据上级相关要求制订了《新华小学教学常规》，对教学全过程进行规范要求。并结合教学实际情况进行相应的教学改革。 语文教案改革 在2022新课标落地、指导教学后，为让教材更好地服务教学，切实提升学生核心素养，我校结合课标要求、学生学情及教学内容进行语文教案改革。语文教案分为：单元概览、单元导读教学、分课时教学三个板块进行设计，实现单元统整教学的有效开展。 作业公示制度 　　我校结合双减要求，实行“作业日公示制度”。学校专门组建“作业公示群”，每天课后服务前，三到六年级将当日作业在群里进行公示，保证各科作业质量，严格控制作业数量。 优秀教案汇编 为便于老师们相互学习、取长补短，每学期教导处都会将优秀教师的优秀案例设计汇编成册。 构建学科知识体系 学期末组织各学科教师对学科知识进行体系化总结，构建各学科知识体系，并汇编成册，指导年轻教师教学，供具备一定教学经验的教师借鉴。 （二）创新校本研修，切切实实让教师获得成长。 1.集体备课多措并举。 形式上分为大集备和小集备，大集备2节课时间，小集备30分钟；有领导分包，有制度保证；捆绑式考核，分学科奖励。 集备内容围绕新课标，结合各科教材及学生特点进行开发，积极推进新课程改革。如：语文以“语文要素”为目标，推进契合新课程标准的单元统整教学；数学以“大单元”教学为核心理念，进行教学探讨，提升大单元整体教学设计能力；英语关注读写训练进行主题探究；科学围绕“单元首课教学设计”，探究单元整合及分课设计方法；道法围绕“议题式教学”，聚焦“核心素养”，提升学生道德修养。 单元首课大集备 课前小集备 2.高效教研整体提升。 各教研组积极推行“主题式课例研修模式”：从主题问题出发，从自己在课堂所遇到的问题出发，通过大家一起“探究——研磨——观课、议课——反思、总结——完善提升”，找到解决的途径，提升每个学科、每位教师的教学能力，同时，我校将学科教研活动与省厅组织的信息技术2.0培训融合开展，教师不仅实现了信息技术素养提升，而且个人专业技能也得到了成长，从而达到提高课堂效率的最终目的，打造校本教研共同体。 3.课题研究知行合一。 每学期的教研活动都会有课题培训专题，教导处会分时段对新老教师进行培训，比如：举办《浅谈课题申报之选题技巧和课题名称拟定方法》《课题申报与结题关注点》《课题开题》《课题中期》等讲座，帮助教师立项、研究及结项。本学期我校市级课题结项4项，立项4项。 4.校本课程独具特色。 本学期，我校校本课程备案5项，综合实践活动备案3项。其中，“科学实验秀”社团和“小科”剧社已经崭露头角，开发了两套比较成功的校本课程，已经进入实践阶段。在庆元旦汇报表演中，科普剧《冬天里的童话》和科学实验秀《不一样的单摆》成功圈粉，好评如潮。 　　二、在提升教育教学质量上下功夫 （一）教育教学质量月活动人人出彩。 　　本学期我校以“展示课堂之美打造高效课堂”为主题，开展教育教学质量月活动。此次活动共分三个阶段进行。第一阶段：全校教师人人讲公开课。每一节公开课都经历了先由作课教师独立构思，形成教案提纲，再由学科小组集体打磨的过程，它们是集体智慧的结晶。 　　第二阶段：教师代表展示汇报课。经历公开课的评比，每个学科的优秀代表向全校教师展示汇报课。每节汇报课都由校领导带领学科小组经历多次打磨，重构以后再搬上展示的舞台。这样的汇报课，是每一位新华人最靓丽的名片。 　　第三阶段：青年教师微课大赛。为了让新进青年教师尽快站得稳，行得远。你瞧！她们带着学科组集体的力量，踏上征途，展示自我。 　　（二）重点年级学科分析会凝心聚力。 　　高学段学科教学在教育教学中起着引领、示范的作用。因此在校领导的带领下，我们定期召开高学段各学科分析交流会。通过大家坦诚分享，真诚交流，我们形成了互帮互助，共同学习、携手进步的氛围。 三、在教师成长上下功夫 （一）课标考试强化意识。 　　心中有“标准”，脚下方有路。为进一步全面提升教师素质和课堂教学效率，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年11月7日，我校组织全体教师按学科、分考场进行了新方案、新课标测试。 （二）钢笔、粉笔字大赛再练内功 　　三尺讲台，道不完桃李芬芳；一支粉笔，写不尽教泽绵长。为进一步引导广大教师正确、规范、美观地书写钢笔字和粉笔字，培养教师良好的书写习惯，给学生起到正向的示范作用，特举办了两次教师硬笔书写大赛。 （三）师徒结对站稳课堂 我们参照教导处制订的《新华小学师徒结对方案》，按照“学校统筹——确定对象——开展活动”的步骤开展。首先，学校统筹安排，确定师徒结对人选；学期末，我们还组织徒弟教师进行了“师徒结对”成果展示活动，徒弟教师个个笑逐颜开，收获颇多！ 师徒结对安排表 徒弟教师成果展示 　　（四）教师读书汲取力量 读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。学校组织教师召开了前行者读书分享会，分享阅读进度、心得体会和遇到的疑惑。 　　（五）教师培训见证成长 　　为帮助新教师尽快适应角色的转变，融入新的工作环境，促进其对学校理念和学校文化的认同，提高新教师的专业素养和教育教学能力，学校对新教师进行各项培训。 新教师学习后的二次培训 秋风乍起、丹桂飘香，10月21日上午，我校举行“国培计划—送教下乡”精准培训活动在我校举行。我校教师范攀攀老师为全县数学教师进行培训。 焦作市“浇小树”大单元整体教学设计活动中，我校教师赵攀、范盼盼老师代表我县做单元说课汇报。 四、在做好科学教育“加法”上下功夫 　　（一）课堂为本：提升教师科学素养 科学课堂要面向全体学生，立足于课堂教学，充分调动学生学习的积极主动性，了解学生的需求，激发学生的兴趣动力；注重联系学生已有的知识基础，完善学生的知识体系；密切联系生活实际，培养学生的运用意识；关注个体差异，组织合理教学，让学生体验成功；尊重学生对知识的理解角度，发挥他们的个性。 　　（二）课程开发：小科剧社、科学实验秀社团、天文社团、创意编程社团、无人机社团等。 　　“小科剧社”科普剧社团立于戏剧，归于科普。社团经过不断摸索实践，不仅逐步形成一套“以科学普及为特色，以戏剧表演为载体”的科普剧社团工作方法，同时原创剧目《趣味桃园》获得了焦作市科技馆举办的第一届科普剧表演大赛一等奖的优异成绩。 科学实验秀社团 天文社团 创意编程社团 无人机社团 　　（三）组织活动：我校还举办了一系列的科学活动和科学实践活动，如参观省科技馆、邀请老科学家来我校作报告会等详见“美丽的新华我的家”公众号。 （四）取得成效 在2023年我校被评为河南省科技特色学校，在2023年参加第五届焦作市青少年机器人竞赛，我校被评分优秀组织单位，我校一共有13支队伍参加比赛获得5个一等奖、6个二等奖、2个三等奖。 回顾，总结，反思，提升。新华小学将接续奋斗，知行合一，在减负、提质和增效的同时，做好科学教育“加法”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。