精备课，勤耕耘----横山中学2024春期初备课检查反馈

徐连云

伴随着习习的春风，横山中学迎来新的学期。为提升教育教学质量，把好第一关，结合开学前的工作要求，我校对每位教师进行备课检查。 　　2024年3月1日教务处老师与教研组长认真检查。 　　从检查结果来看，提前备课整体情况良好，各教师均能按时将备课笔记上交以备检查，教师能按学校要求备足一周课时量，不少老师进度超前，教学设计内容详细。 　　 　　我校绝大部分教师都能按照要求进行认真备课：备课的课时量足，格式规范，书写认真；其次、大部分教师制订的学科教学计划，单元计划全面、具体，教学内容安排妥当；第三、教学过程的设计中能体现新课程理念，注重突出重点，突破难点。第四、教学过程设计完整，详略得当，教学思路较清晰，并强调了学法指导。第五、有些教师在突破难点过程中还写有教学设计思路，对于注意点还用红笔进行标注。 　　特别表扬以下老师备课认真，分别是：翁金文、童向春、王伟德、吕锦秋、毛芳怡、汪海珍、金晨、吴凯昱、李福婷、吴春梅、夏芳、杜淑春、钟小颖。其中夏芳有教后反思。 通过检查，发现在以下方面我们还有待努力： 1、备课格式不统一，新旧备课格式同时存在，排版上不够美观，整体显得不够规范； 2、老师们都关注了三维目标的制定，但目标过于笼统、泛化，缺乏对课时内容的针对性，可检测性不强； 3、绝大多数老师的“学生分析”不规范，没有实事求是，不具体化，没有针对性，显然对这一方面没有深入思考； 4、备课力量使用不均。新授课详细、复习课简单；部分课设计过于简单。 　　 　　以后教务处会每月月未检查备课与作业批改。备课基本要求： ① 研究教材。认真钻研教材，理清知识体系，准确理解重点、难点，确定能力水平，制定教学三维目标。 ② 研究学生。深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况。选准本课的起点和基点。使分层教学渗透到教学的每一个环节。 ③ 研究习题。精心选择和设计训练题、练习题。题目要紧扣大纲、教材和学生实际。要有深度和广度，有变式、有层次，体现因材施教，分层教学。 ④ 研究德育渗透。要找出教材的德育渗透点，明确教材内容与德育渗透的结合点。 ⑤ 研究教法和学法指导。教师要根据自身的优势和特长，学生现有的基础，选择恰当的教法。并指导学法。 ⑥ 制定教案。教案应有明确具体的目的要求、重点、难点、教学过程（包括知识能力要求、重点、难点处理方法、教学手段、体现教育因素、教学小结等），保证数量和质量的练习作业、板书设计等。⑦授完好课后及时反思自己的教学行为。尤其是针对课堂教学或学生作业中出现的问题进行具体剖析，以提高自己的教学能力。