铸牢中华民族共同体意识 追光而遇 沐光而行

微风

——高中语文刘涵名师工作室成员赵慧老师援疆支教事迹

　 律回春渐，华章日新；梦想在前，光照远方。延边州高中语文刘涵名师工作室成员赵慧老师，就是这样一位执着追光的优秀语文教师。“支教”是她二十年的梦想。在她心里，支教的梦想是绚烂的，那里充满光彩——到更需要的地方去，到更需要的人身边去，到更艰苦、更具挑战的环境中去，发挥自己更大的价值，那就是她教育生涯的一抹光！她理解的“援疆”二字自带光环，它代表着荣誉。必当竭尽所能，倾力而为。奉献自己，才能散发光芒！

　　 赵慧，女，1971年出生，1991年毕业于延边师范高等专科学校（现延边大学文学院）。延吉市三高中语文教师，延边州骨干教师，中学语文高级教师。从教33年来，始终躬耕教学一线，所教班级高考语文成绩优异。曾获延边州教育局“延边州高考指导先进个人”嘉奖，承担国家、省、州级别优秀课十余节，荣获“全国语文教师基本功大赛一等奖”，公开发表论文30余篇，承担多项州、省、国家级科研课题，为延边州“整本书阅读研讨会”“民族高中统编教材教师能力提升培训”专题讲座。2018年，她成为延边州首届高中语文刘涵名师工作室成员。2023年8月，带着组织和领导的重托，奔赴新疆阿勒泰，踏上了追光之路。

　　 8月15日出发前，延边州教育局黄泽峰局长亲自主持会议。会上黄局长阐释了援疆支教工作重大深远的意义，提出了援疆支教工作的要求，强调了援疆支教工作的纪律，表达了对援疆教师工作和生活的深切关怀。赵慧老师作为支教领队，代表援疆教师进行表态发言——坚定思想立场，坚决服从管理，保证完成援疆任务，不辱使命。此刻，援疆教师增添了更多的使命感和责任感。

　　 8月18日晚，在延边州教育局领导王永主任的带领下，赵慧等援疆教师一行七人抵达新疆阿勒泰。当晚，在阿勒泰雪都机场，受到了阿勒泰地区教育局孙万峰局长、地区师范学校吴南川书记及校领导班子隆重而亲切的迎接。援疆教师们虽然经历了20小时的艰难旅程，但大家精神抖擞，忘却了旅途劳顿，以饱满的精神状态回馈阿勒泰领导和同志们的热情接待。他们懂得自己代表的不仅是自己，更是吉林，延边对阿勒泰的深情厚谊！

　　 第二天，阿勒泰地区师范学校举行了正式的欢迎仪式。在吴南川书记带领下，援疆教师们参观了校园，了解学校的概况。在欢迎仪式上，阿勒泰地区教育局孙万峰局长对援疆教师提出了三点工作要求，表达了对援疆教师工作的重视和生活的关怀。延边州教育局王永主任、阿勒泰地方师范学校吴南川书记也分别做了重要讲话，提出了要求和期望，为援疆教师们注入了动力和活力。

　　 8月19日与受阿勒泰地区教育局领导、援学校——阿勒泰地方师范学校领导座谈。8月30日受到新疆自治区省委书记马兴瑞、吉林省委书记景俊海亲切接见。在各级领导组织关怀下，援疆教师顺利进入工作状态，蓄势待发，将以饱满的热情和姿态迎接新的工作。

　　 由于表现出色，赵慧老师被吉林省援疆指挥部选调，承担吉林援疆工作信息汇总、省委汇报材料的撰写等宣传工作。原本工作任务就很重，时间有限，只能利用晚上和周末加班加点来完成工作任务。

　　 赵慧老师承担的日常教学工作包括：担任高一年级2个班语文教学，负责周考、期中、期末考试命题、阅卷工作，早自习巡视，晚自习值班，担任学校教学竞赛评委，组织教学研讨，担任教师、学生各类比赛评委，撰写教育教学论文，承担教学示范课，承担一对四师徒结对任务，为四个年轻新班主任做常规的培训，帮助4个班主任制定、完善班级量化管理制度，随时解答4个班主任工作中的难题，随时帮助班主任处理突发情况，随时教给班主任处理问题的方法，随时做好班主任的心理辅导，倡导良性竞争精神，健全班主任团队建设，建立互帮互助的团队。

　　 军训期间，赵慧老师走近哈萨克族同学。作为延边援疆教师领队，提前做好各项工作沟通、衔接和准备。每周为结对同学补课，帮助其克服学习困难，顺利完成学业。关注学生思想认识、心理健康、日常生活。担任“红纽扣辅导员”，结对4位哈萨克族和维吾尔族学生，并定期进行家访，深入少数民族家庭，扎实做好民族团结工作。

　　 9月8日普职融通教学研讨会上，赵慧老师受邀对融通班整体课程设计提出意见。

　 　 9月10日，在阿勒泰地区教育局参加“吉林援疆教师兼职‘红纽扣’辅导员活动启动仪式”。

　　 9月15日，在阿勒泰地区师范学校教师“经典诵读大赛”上担任评委进行点评。

　　 9月22日，在阿勒泰地区师范学校教师“演讲大赛”上担任评委进行点评。立德树人，全力在学生心中建立坚定的文化自信，乃至道路自信、制度自信、民族自信，以铸牢中华民族共同体意识为根本教育任务。

　　 课余时间，组织延边州援疆教师研究工作计划、教学策略。示范引领—— 参与受援学校构建普通高中课程框架，对教学、考试体系提出建设性意见。

　　 11月24日，援疆教师示范课授课现场。积极发挥引领作用，为受援学校做教学示范课。

　　 因材施教——面对哈萨克族同学语言基础、学习基础差的严峻学情，与学生不断沟通，不断改进方法。

　　 11月24日，援疆教师示范课第二录播现场。学校科研室敬主任评价说：“赵慧老师的课以学生自主探究为主体，脉络清晰、层层递进，整堂课的设计与实施删繁就简，既有效引导学生学会自主学习，又着眼提升学生语文素养，展示出深厚的教学功底。”

　　 赵慧老师和4位哈萨克族和维吾尔族学生结为亲戚。与少数民族同学“结亲戚”的意义深厚，凭借老师和学生的亲缘关系，更容易构建民族团结一家亲的美好氛围，更容易搭建文化沟通的桥梁，从而铸牢中华民族共同体意识。

　　 12月10日，吉林省延边朝鲜族自治州援疆教师团队教育援疆：家访暖人心，共育促成长。赵慧老师，走进阿勒泰市切木尔切克镇希巴尔齐村开展家访活动，建立深厚的民族情谊。地区师范学校23级融通一班学生巴合别尔·哈哈尔曼说。“特别感谢老师们来家访，让我觉得很温暖。今后我会努力学习，不辜负老师的期望。”

　　 赵慧老师平时关注他们的学习和生活情况，利用休息时间给他们补课，帮助其克服学习困难。有的孩子住宿，好久没有回家，就给他包饺子买好吃。有的孩子遇到了情感问题，就耐心地谈话、劝导，帮助他快速走出情感漩涡，回归到正常的学习生活中。

　　 注入正能量是教育取得成效的的原动力。赵慧老师通过和孩子的经常交流，了解到他们的家庭情况，成长过程，了解了他们对自己，对人生，周围世界的认知和态度，能够及时把握思想教育的契机，潜移默化地引导他们形成对中国共产党、对国家、对中华民族的感恩、信赖、崇拜之情。赵慧老师此次组织的援疆教师深入牧区家访活动，受到了媒体的广泛关注。

　　 活动中，班主任和老师们走家入户、深入探访，每到一家都与学生家长亲切交谈，详细了解学生在家学习和生活情况，并赠送书籍，鼓励学生加强自律，学会自我管理，合理安排假期学习时间。与哈萨克族同学在一起。援疆教师现场挥毫泼墨，写下对学生的美好祝福！

　　 此次家访活动是吉林省援疆教师兼职“红纽扣”辅导员活动中的一项，由吉林省援疆工作前方指挥部组织，通过团队日、家访和结对少数民族亲戚等“十个一”具体活动内容，全面提升受援学校教师教书育人能力和国家通用语言文字教育教学能力，促进了师生广泛交往、全面交流，深度交融。

　　 泰戈尔说：“请把自己活成一束光，因为你不知道，谁会借着你的光走出黑暗......”通过援疆工作，使赵慧老师更加明确了援疆支教的使命任务和深刻意义：新疆是我国具有特殊战略地位的疆域，稳定新疆，建设新疆，用文化润泽新疆是党和国家长期的方针政策，关系到国家民族的发展大业、复兴大业。作为援疆教师须放大政治格局，坚定理想信念，发挥三尺讲台的巨大能量，宣讲五千年中华文化内涵，铸牢中华民族共同体意识，在学生心中建立坚定的文化自信、道路自信、制度自信、民族自信，努力培养对国家民族有信念，对社会有用的人才，是援疆教育的本质使命。

　　 《诗经》有云:“心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。”如今新的学期开始了，伴着春风春雨，赵慧老师又踏上了援疆支教的征程。其实人生本来就是一场奇妙的旅行，其间会迎接各种挑战，经历艰难险阻，才会让人生充满意义。她的事迹分享给工作室全体成员，大家被深深地感动着，这份教育情怀将激励全州高中语文教师与时俱进，续写华章。让我们向赵慧老师学习并致敬！继续倾情我们所钟爱的教育事业，眼里有光，脚下有路，追光逐梦，照亮他人。因为追光的人，终会光芒万丈！