<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 雨涤春尘澈，万物复蓬勃。2月25日，六年级语文备课组开启了本学期第一次教研活动之旅。为了充分发挥集体的力量，进一步提高教师的专业素养和教学能力，“立足大单元，赋能新课堂”，六年级第一单元“民风民俗”集体备课活动，分集体研讨与先导课教研两部分进行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。根据我校集体备课制度的有关要求，以整合备课教师集体智慧，提高教师教学水平，开阔教师教学思路为目的。我们六年级语文备课组严格按照“个人初备——主备教案——集体研讨——形成共案——先导课研讨”的步骤落实本学期集体备课活动。</span></p> <p class="ql-block"> 首先，由四位老师分别从教材解读、创设情境 、目标定位任务群构建，具体活动内容等方面精准分析了这个单元。以《北京的春节》为例，交流了如何利用精读课文教习作的切实有效的方法 (1)语文要素定重点；(2) 分散难点定环节。最终达成共识：坚持有效阅读，在阅读中学习表达方法，站在为学生更长远发展的角度来审视和定位单元的教学价值，让学生走向语言的构建与运用，真正提高其表达能力。</p> <p class="ql-block"> 接下来，由高俊老师执教先导课《藏戏》。高老师紧扣教学目标，以生为本，通过多样的学习活动，使学生入情入境，培养学生的自主学习能力，概括藏戏的特点、形成的神奇和独特的艺术魅力，仿佛让我们看到具体特色艺术样式的藏戏。</p> <p class="ql-block"> 课后评课环节，大家各抒己见，都自觉把自己纳入到群体中去，集思广益，分别陈述各自的观点和建议。结合课标、教材特点，认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。</p> <p class="ql-block"> 风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信我们六年级全体语文教师将在今后的教研中，会不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，让每一次教研活动，都是一次思维的碰撞，都有一番欣喜的收获！</p>