分礼物——汇鑫街道中心幼儿园大二班第一周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 7:50-8:20 绘本阅读《咕咚先生》 《咕咚先生》这本绘本非常生动地帮助孩子学习以食物的特征为标准进行分类，让孩子充满乐趣地掌握基础的数学思维能力。 咕咚先生有个爱好，他喜欢把什么东西都咕咚一下，吞到肚子里去。“这个也咕咚，那个也咕咚！哇，太幸福了！” 有一天，咕咚先生咕咚一下，吞了一把椅子，不知道怎么回事，肚子开始隐隐作痛了。咕咚先生就去找呱呱医生。 “哇，好神奇！现在肚子不痛了！”“是啊，以后要好好地将东西分类，然后再咕咚吞吃。知道了吗？”“知道了，医生。”咕咚先生感激地回答。 咕咚先生重新获得了幸福。他现在吃什么东西，先认真分类，再咕咚吞下去，他的肚子再也没有痛过了。“将花朵采集在一起之后，再将黄色的花分成一类，咕咚；再将红色的花分成一类，咕咚！哇，太幸福了！” 幼儿的思维发展能力是幼儿智慧的核心，而幼儿分类能力是思维发展的基础，《咕咚先生》巧妙引导分类，有助于幼儿分析、比较、观察、判断，以及大胆交流与表达等能力地发展，激发幼儿的自主探索意识。 区域自主游戏 8:30-9:00 科学区：神奇的纸圈 活动经验1.发现麦比乌斯圈只有一个面的特点。2.探索麦比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。活动材料1.正反两种不同颜色的长纸条若干；画有一条线、两条线、三条线的麦比乌斯圈若干。2.水彩笔、剪刀。 指导建议1.请幼儿观察麦比乌斯圈与普通纸圈的不同，尝试制作麦比乌斯圈。 2.请幼儿分别在普通纸圈和麦比乌斯圈上画线，观察会发生什么有趣的现象 (感受麦比乌斯圈一个面的特点）。 幼：“普通纸圈的线是一个圈；麦比乌斯圈的线画着画着就会藏起来” 3. 请幼儿猜一猜、试一试、看一看把画有二等分线的麦比乌斯圈剪开会发生什么有趣的现象。 幼：“普通纸圈剪开是两个纸圈；麦比乌斯圈剪开是两个连着的纸圈” 4.引导幼儿尝试剪开面有两条线、三条线的麦比乌斯圈，发现麦比乌斯圈的神奇。（两条线的剪开后交成一个大圈套一个小圈，三条线的剪开后变成两个大圈） 幼：“两条线的剪开后变成一个大圈套一个小圈；三条线的剪开后变成两个大圈” 户外自主游戏 9:10-11:00 幼：“康鑫、泽辰、浩铭、景硕是在军营里面打枪的士兵🪖，我们还搭建了一个做饭🍳的地方，等我们在军营里面休息饿了我们就去吃饭🍚，里面有美味佳肴和饮料🥤，我们四个人每人一个枪” 幼：“我们三个在玩跳舞的游戏，再跳躲闪摇，我和珞琪先跳，然后嘉荟去买糖，买完糖回来给我们一起分享，我们还一起玩了恐龙游戏，先玩大恐龙后玩小恐龙🦕” 幼：“我们一起玩了投球游戏，然后我们又一起去看书📖姝涵看的绘本是《我要捉住太阳🌞》，筱涵看的绘本是《巫婆的孩子》，我们是一起分享了绘本里面的故事内容” 幼：“我们在做安静书📖，里面每一张我们都有做了很多分格，有的是电脑工作的东西，有的是我们游戏的内容，还有的是我要送给妈妈的生日礼物🎁” 幼：“一开始我们玩的拼图游戏🧩每人一个拼图版，用来拼我们喜欢的拼图🧩，后来我们觉得想玩另一种游戏，然后我们开始拼十二生肖，我们边按铃边玩游戏” 幼：“我们再玩警察抓小偷的游戏，这里是迷宫，如果小偷走出来就赢了，没走出来就输了，一开始皓翔老是赢，后来佳锐又开始赢了” 幼：“我们在拼搭机器人🤖️，果果搭建的机器人可以攻击敌人，俊豪的机器人可以防御，他的机器人还有眼罩，可以充分保护好自己” 幼：“我和糖糖在搭建马桶人，一开始我们的很厉害，后来果果的机器人开始升级，打败了我们的马桶人，然后我们只能再继续升级，和果果的机器人进行PK” 幼：“我们在玩陀螺比赛，我们选的像陀螺一样的拼插玩具，然后我们进行一层、两层、多层的陀螺比赛，这样我们就可以一觉高低了” 游戏分享交流⬇️ 幼：“我们一起搭建的是机器人🤖️我的机器人攻击力非常高，俊豪的机器人有防护眼罩和能量球，在需要的时候就进行攻击，我们还和对面的马桶人进行比赛，互相进行升级” 幼：“我们玩的是军营游戏，我们每个人都有一把枪，是我们攻击敌人的武器，有人欺负我们我们就用手枪攻击别人，里面的军营还有餐厅，里面有专门给我们做饭的人” 幼：“这是我们的实验基地，里面有我们的机器人研究中心，广泽负责搭建基地，佳硕是机器人研究员，我们负责一起研发各种各样的机器人，可以帮忙做饭的、可以帮忙接送孩子的、还有的可以帮忙做家务的” 幼：“这是我的炮塔，然后这是我们的鱼罐头🥫，有时候我会把炮塔的头拿下来攻击敌人”师：“那你们小组里都有谁啊？”幼：“有佳锐、景硕、佳硕、还有我”幼：“一开始敌方有3个人，到后来吉豪过来就变成2个人了，后来我和王佳硕他们训练去了”幼：“第二次的时候，我们攻击敌人的炮由长方形变成了圆柱体，后来吉豪加入了我们，敌人就只剩下俊豪和泽辰了”师：“你们的武器发生了变化，还有发生了什么事情？”幼：“攻击开始的时候，李泽辰很厉害👍，到后来他破坏了我们的基地，变得更厉害了”师：“最后你们的战争怎么样了？”幼：“最后我们打成了平局” 午间活动 2:00-2:30 益智区：分糖果 活动经验能根据糖果的不同特征自定标准，进行层级分类。活动材料颜色、形状、大小、花纹不同的糖果图卡 16 张(见幼儿活动资源包）；自制层级分类板（可参考教学活动 “分礼物” 中的层级分类卡）。 指导建议1.请幼儿观察糖果有什么不同。 Kiki：“糖果的花纹不一样，表情也不一样” 瑞熙：“她们的颜色也不一样” 2．请幼儿兴试把这些糖果分到两个方框里，并标记出分类的标准。 幼：“按照花纹分，分为有花纹的和没有花纹的糖果” 3.请幼儿把方框里的糖果再次分到下面的两个方框里，说一说每个方框里的糖果有什么共同特点。 幼：“一个方框里面的糖果有花纹，另一个方框里面的糖果有表情” 4.引导幼儿尝试两人或三人合作，用不同的方法分糖果，并说一说是按什么标准分的。 幼：“继续按照颜色分，分为深色和浅色；另一边分为有表情的和没有表情的糖果🍬” 集体教学 2:35-3:00 科学：分礼物 活动目标1.分辨事物的细微特征，能按物体的特征进行层级分类。2.能运用简单的图画、标志、数宇符号等对物品进行分类统计，明确地讲述操作过程与结果。 活动准备1.颜色、形状、大小、花纹等特征不同的礼物盒图片；不同的玩具图片（幼儿学习资源①操作卡《分礼物》；自制层级分类卡；记录纸、笔。2.幼儿学习资源①第8~9页。 活动建议1.利用“收礼物”情境导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。建议导语：过年的时候明明收到了很多礼物，可是这些礼物堆放在房间里，非常乱，你有什么办法帮他收拾整齐吗？ 筱涵：“可以放到框子里收拾干净” 子函：“整齐有序的摆放，按大小放” 珞琪：“按照形状进行分类，还可以按照颜色” 2.集体讨论分类标准，进行初步分类活动。（1）出示礼物盒图片或《分礼物》操作卡，请幼儿讨论交流分类的方法。①请幼儿讨论：这些礼物盒有哪些地方不一样？幼：“这些礼物盒的颜色不一样,形状也不一样”可以按什么方法把礼物盒分到两个框里呢？幼：“按照颜色分类、形状分类” ②礼物盒分到框里后讨论：每个框里分出的礼盒有多少？如果用标志和数字应该怎样记录？幼：“每个框里有6个”幼：“可以把形状粘贴到框子上，然后再写上数字” 用什么样的图画、标志让别人一眼就明白分类的方法以及每种物品的数量？如：按方形的和心形的礼盒分，方形的礼盒有4个，心形的礼盒有4个。 幼：“按照形状进行分类，可以把礼物盒分成正方形和爱心形两类” （2）引导幼儿在原来分类的基础上，按照礼物盒的另一特征进行二级分类。①请幼儿讨论：分好的礼盒中有没有什么不同的地方？能不能继续分一分？幼：“分好的礼物盒里还有颜色的不一样，需要继续分一分”“礼物盒上的彩带🎀不一样，还可以继续分”“大小不一样，按照大小继续分” ②请幼儿讨论交流分类方法和记录方法并进行大胆表述。如：在方形的礼盒里又分出红色的和黄色的礼盒，分别有2个；在心形的礼盒里又分出有花纹的和没有花纹的礼盒，分别有2个。幼：“正方形的礼物盒里按照大小能分出1个大的，5个小的”“爱心形礼物盒里能分出2个大的和4个小的” 小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法就叫作层级分类。我们在分同一种物品的时候，可以根据它们的形状、颜色、大小等特征进行名级分类。 3. 幼儿分组操作，进一步学习层级分类。建议导语：你们帮助明明分好了礼物，他还有一些玩具也想请你们帮忙分一分，你们可以根据刚才的方法，想一想分类标准，将这些玩具一层一层进行分类。（1）幼儿两人一组，可以先讨论按什么标准进行分类，然后进行分类。一人分一人进行记录，每分一层都要数一数个数，在记录纸上用数字记录并画上标志。(提醒幼儿记录好一种办法后，可以再拿一张记录表用另外一种方法进行分类记录） （2）分享交流分类结果。请每组幼儿说一说是按照什么标准分类的，并进行集体验证。引导幼儿观察这些记录表是否能让别人弄清楚分的是什么以及分类的标准。 活动延伸请幼儿操作幼儿学习资源①第8～9 页，练习层级分类，进一步锻炼多角度思维的能力。 眼保健操 3:00-3:05 转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。 自主区域活动 3:10-4:10 安全教育《看不见的危险》 活动目标1. 知道不能触摸微波炉、电磁炉等厨房电器，不碰触煤炉，不动燃气开关。2. 学习煤气、天然气泄漏时的自救方法。 活动准备幼儿用书第1~ 5 页或多媒体教学资源：（1）《小熊的生日宴会》；（2）《燃气泄漏怎么办》。 活动建议1.阅读幼儿用书或观看多媒体教学资源《小熊的生日宴会》，理解故事内容。提问：（1）小熊在厨房里做了些什么？幼：“小熊打开了煤气炉”“还把鸡蛋放进了微波炉里加热”发生了什么事情？幼：“造成煤气灶着火了🔥” （2）小熊这样做对吗？为什么？幼：“不对”“不能自己独自进厨房，还自己动电器” 小结：小朋友不该单独留在家里，更不应该进厨房动厨房器具。厨房里有些易燃、易爆物品，随意碰触容易发生危险。 2. 帮助幼儿了解煤气、天然气泄漏带来的危害。小结：我们家里常用天然气、煤气来烧水、做饭，做茶，有些地方家里还会用到煤炉烧饭或取暖。它们能给我们带来许多方便，可是它们又都存在看不见的危险，如果使用不正确，就会发生煤气、天然气泄漏，引发中毒甚至爆炸。 3.帮助幼儿了解天然气、煤气泄漏后的自救方法。（1）怎样知道天然气或煤气漏气了？ Kiki：“闻到味儿就立马关阀门” 若嘉：“有烟雾🌫️要及时关闭阀门，开窗通风” （2）借助幼儿用书《燃气泄漏怎么办》了解天然气、煤气泄漏后的处理方法。 幼：“第一步发现煤气泄漏，第二步关闭阀门，第三步开窗通风，第四步去室外空旷地方打电话” 4. 游戏：红蓝猜。玩法：在地上画红、蓝两种预色的大圆圈，红色（对号）代表正确，蓝色（错号）代表错误。教师说出事项，幼儿判断，如果认为该说法正确则进人红色圈，反之进人蓝色圈。最后教师分析、总结幼儿的判断。（1）小朋友可以随时进厨房玩耍。（2）小朋友可以打开自己家的燃气灶开关。（3）闻到异味，提醒爸爸妈妈。（4）发现室内有燃气味，首先4丁电话通知家人。（5）晚上发现燃气泄漏不要开灯查看。 户外体育活动 4:15-4:40 体育游戏：螃蟹走 活动经验能两人协调一致侧身走，发展合作运动能力，提高动作敏捷性和协调能力。活动材料宽阔的活动场地。 指导建议1.幼儿两人一队，面对面或背对背，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹（两人同时向一个方向)横着走。教师扮捉“螃蟹” 的人。 2. 游戏开始，教师捉“螃蟹”，即用手去捉“螃蟹” 的身体。“螃蟹” 四散逃走，并设法使身体侧对教师，或用相握的手挡住教师，防止被提到，如被捉到，即到旁边休息。当提到 2~3对“螃蟹”(教师决定），游戏重新开始。3. 提醒幼儿注意与同伴动作一致。 体操 4:40-4:55 礼仪课程 家庭篇之待客活动方案 一、活动目标1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节，学会用“请”“谢谢”等礼貌用语。3.懂得如何热情待客及礼貌做客。二、活动准备与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜；电话两部；做客的相关图片若干。 三、活动过程（一）教师向小朋友介绍活动内容及简单要求老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人　。 （二）幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节1.学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2.学习有礼貌地与人交往。（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。（3）与主人要友爱相处　。（4）学习有礼貌地与主人告别　。（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。 幼：“进门说您好，要礼貌问好”“主人给拿东西要说谢谢”“不能乱动别人的东西”“不能乱跑乱跳” （三）做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 幼：“和好朋友在家里安安静静地玩，不能乱跑乱跳”“回家的时候，要礼貌的说在家👋” 四、活动延伸可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。1.甜甜敲门时很用力，她这样做好吗（不好）2.小客人进门时没问好，这样做对吗（不对）3.乱翻主人东西好不好？应该怎样做（不好，不应该动别人的东西） 幼：“去别人家做客不能用力敲门”“进别人家做客要说你好”“在别人家不能乱翻别人的东西” 幼：“回家的时候要说再见”“作为小主人我们要对客人说欢迎下次再来” 周计划 编辑：刘克凡审核：赵凯