<p class="ql-block"> 玉兔辞旧岁，金龙迎新春。中国十二生肖中，龙是唯一虚构的神兽；中华传统文化中，龙是意蕴独特的符号。为了加强新课标理念与英语学习的融合，提升学生们的语言能力，增强学生们的民族自豪感，树立学生们的文化自信，育德中学八年级英语组在甲辰龙年的寒假设计了一系列的特色作业，以“集福”形式丰富了英语学习的形式。</p> <p class="ql-block"> 为展示英语学习特色，激发学生兴趣和培养学生动手实践能力，八年级英语组特色作业之一为手绘英文拜年贺卡。在活动中，学生用心感受中国新年的氛围，对春节中常见的一些祝福语进行查阅和收集，根据自己的想象和理解，设计出来了一张张承载着浓厚情谊的贺卡。</p> <p class="ql-block"> 为了激发学生们用英语讲好中国故事的兴趣，提升英语自主学习的能力，贯彻落实“双减”政策，八年级英语组开展了“妙笔绘佳节，英语送祝福”英语春节小报绘制活动，发动学生们用纸笔讲述春节故事，用英语为传统节日代言。</p> <p class="ql-block"> 思维导图（The Mind Map）又称为心智导图，借助纸质图形结构让学生内隐思维外显化，是一种有效的图形思维学习工具。思维导图让死板的知识有趣起来，让孤立的内容串联起来，让枯燥的教材鲜活起来，是学生动手能力与核心素养落地的积极尝试，也是英语课课外育人方式的有益探索。因此，为了更好地锻炼学生的思维品质，培养良好的学习习惯，八年级同学们还根据八年级上册的知识绘制了思维导图。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教学中，我们要继续落实课标理念，创新作业形式，以生为本，遵循学科的教学特点，将英语与实践相融合，让学生们切实享受语言的美丽和学习，提升学生的语言素养。</p>