<p class="ql-block"> “读书，我们一直在路上!”这是我们四年级八班的读书口号。也是我们班从一年级就一直在践行的事情,这个寒假,我们继续有条不紊地进行了读书活动！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、初阅读，兴趣是最好的老师</p><p class="ql-block"> 寒假期间的阅读活动，我们分为两个部分，前期是积极倡导孩子根据自己的兴趣，让家长帮助选择适合自己的读物进行阅读，如童话、寓言、成语故事、优秀诗词等，让兴趣成为最好的老师。</p><p class="ql-block"> 让我们用镜头记录下孩子们读书的样子吧！看，这些可爱的孩子们，或读，或思，或写，用心的去感受书中内容，汲取知识的力量。</p> <p class="ql-block">二、再阅读，共读一本书</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在阅读的中后期，我们积极响应号召，共同阅读语文读书吧里的《十万个为什么》这本书。</p> <p class="ql-block"> 这是一本由苏联科普作家米·伊林所著的科普书籍，最初出版于1929年。这本书以其独特的方式，对日常生活中的常见物品和现象提出了许多有趣的问题，并通过生动的语言和丰富的例子，以文学的手法将科学知识呈现给读者。</p><p class="ql-block"> 《十万个为什么》的内容涵盖了宇宙、生活、人体、科技、军事、历史、地理等多个领域，旨在向读者普及相关科学知识。</p><p class="ql-block"> 这本书的语言诗意、比喻生动，能够激发读者的好奇心和探索欲，帮助开阔视野、增长知识。</p><p class="ql-block"> 所以这本书真的是开卷有益，或者说益处甚多！！非常适合孩子们阅读！</p> <p class="ql-block">三、读书有法，不流于形式。</p><p class="ql-block"> 不同于一二年级的读书，现在我们不再仅仅只停留在读上，我们还沿用了我们三年级时的阅读四步法:</p><p class="ql-block">1.初读，了解文章大致内容。</p><p class="ql-block">2.再读，做批注。</p><p class="ql-block">3.积累有新鲜感的词句。</p><p class="ql-block">4.感悟文章主旨，致用实际生活。</p><p class="ql-block"> 孩子们在读中，也慢慢有了自己的思考，并将其付诸于笔端。</p> <p class="ql-block"> 四、谈收获，做展示</p><p class="ql-block"> 看，我们阅读后，还针对自己印象深刻的一些文章做了读书笔记。</p><p class="ql-block"> 老师还用心的给我们每一位同学的笔记，标注上了名字呢！她说是想给我们的阅读以仪式感，以纪念，看到我们的成果，我们可高兴了呢！</p> <p class="ql-block"> 除了读书笔记，我们还做了手抄报呢！不仅仅写，还有画，以此来展示我们的阅读收获。</p> <p class="ql-block">五、读背结合，相得益彰</p><p class="ql-block"> 我们寒假阅读活动，不再仅仅满足于读和写，还扩大到了背诵古诗词，尤其是我们的校本课程《爱上经典》的背诵，也成为了我们寒假的活动。</p><p class="ql-block"> 大家积极参加背诵活动，争做古诗背诵“小达人”。</p> <p class="ql-block"> 在完成古诗背诵的基础上，我们还倡导学有余力的孩子可以背诵小古文。</p><p class="ql-block"> 所以，我们班有些孩子，还安排了小古文的背诵。</p><p class="ql-block"> 你瞧，下面就是一位背诵小古文的同学。</p> <p class="ql-block">六、“书是甜的”</p><p class="ql-block"> 开学后，班级内的“阅读达人”们，还获得了老师分发的积分卡和奖品。</p><p class="ql-block"> 奖励不是目的，奖励是为了更好的激励！</p><p class="ql-block"> “书是甜的”，孩子们不仅获得了书中知识的香甜，还获得了奖励，获得了鼓励，获得了认可，获得了赞扬，真的感到了书的“甜”。</p> <p class="ql-block"> 经过整个寒假的阅读，学生的阅读水平和阅读兴趣有了很大的提高，相信在全民阅读上升为国家战略的今天，我们四年级八班的孩子们会一直走在读书的路上……</p>