研途共进众行致远 —— 柴美艳名师工作室举办2024首场网络研修活动

廊坊市直二幼外宣组

春归万物生，风暖踏新程。自然界的春天，标注着时间推移、岁月更替；教育者的春天，离不开追逐梦想、勤思笃学。为贯彻落实市委市政府“教育十条”指示精神，提高工作室成员教育教学研究水平，充分发挥示范引领作用，搭建专业成长交流平台，2月28日，柴美艳名师工作室联合亿童教育装备研究院开展了2024年首场网络研修活动。新疆焉耆县全县幼儿园,廊坊县（市、区）各级各类幼儿园的园长、老师们参与线上聆听。 中国学前教育学会会员、亿童教育装备研究院培训部北京教研主任盖珊珊老师以《大班语言学习活动优化策略》为题进行讲座分享。盖老师从《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《指南》语言领域与小学语文新课标的异同为切入点，分析指出大班幼儿语言学习应培养阅读理解能力、语言表达能力、前识字能力三项重要能力。 盖老师结合大班幼儿在阅读理解方面需重点突破的难题，依托《鸭子骑行记》《彩虹色的花》等具体案例，为老师们呈现了如何运用线索梳理法、情节地图法、想像验证法帮助幼儿理解故事主线、理清复杂情节和学会主动思考。 语言是交流和思维的工具，语言表达能力的提高对促进幼儿发展具有重要的作用。盖老师为老师们介绍了提供情景图讲述、借助线索图讲述、交流与讨论等提升幼儿语言表达能力的具体方法，思路清晰，实操性强，干货满满。 最后，盖老师对优化前识字学习策略进行了简要梳理，希望老师们创建良好的“前识字”环境，不断丰富学习活动中的“前识字”游戏，引导幼儿在丰富多彩的现实世界中形成对汉字的基本认知。 下午，中国学前教育学会会员、亿童苏沪省区培训中心主任律叶老师为大家带来《运用“观察分析六步法” 有效支持区域活动》专题讲座。 律叶老师结合具体案例，从科学观察、准确解读、有效支持三个层面阐释了“观察分析六步法”。从基础概念到工具支持再到实际案例层层递进，为大家梳理确定观察要点、进行现场观察、书写观察记录、建立分析数据、解读幼儿发展、跟进支持指导的具体方法策略，引导老师们看见幼儿行为、读懂幼儿心思，从而有效支持幼儿区域活动。 点点星火，汇聚成炬。每一次的研修与交流、学习与反思，都让我们拾级登梯、循阶而上，为新学期做足准备，蓄力扬帆再起航。 春光不负赶路人，耕研以恒方致远。本次网络研修活动，为老师们搭建了学习交流的平台，为大家做好科学幼小衔接的语言准备以及有效支持区域活动提供了新方法、拓展了新思路，得到老师们的广泛好评。