<p class="ql-block"> 初春已至，万物复苏！顺城区高年语文期初教材辅导在新华一校会议室拉开了帷幕。百余名<span style="font-size: 18px;">来自顺城区各小学主抓语文教学的领导和老师参加了本次培训。此</span>次活动由顺城区高年语文教研员邹春梅老师主持，培训过程分为问题的提出、案例分享与解析、课堂教学建议三大板块。</p> 问题的提出 <p class="ql-block"> 邹老师从“教育的使命是什么”和“在学生成长初期应给予他们什么”来引领教师体会语文教师立德树人的根本任务，并要求广大高年语文教师做到关键的两点：一是要以教学内容为基本的素材，立足教材发现语言中蕴含的德育要素，定位育人目标进而梳理学科德育范畴，要具有育人的意识与方向；二是要以学科实践为主要的途径，在课堂当中立足教学，破解语言的密码，落实育人的策略。</p> 案例分享与解析 <p class="ql-block"> 邹老师分享了来自于清华大学附小的语文老师的单元整体视域下单篇教学的案例设计；接着共同观看了北京海淀区教师进修学校的语文教研员对这个案例的评析。</p> <p class="ql-block"> 新华一校青年教师李贵民老师分享了六年级下册第一单元的整体教学设计案例。</p> 课堂教学建议 <p class="ql-block"> 邹老师结合案例对如何关注德育，落实核心素养进行了理论与实际相结合的解析，指导各位高年语文教师聚焦“情境、任务、评价”用“情境”链接教学内容与现实世界、真实生活，捕捉教学内容中蕴含的育人目标；用“任务”触发学生的自主实践活动，立足课堂，落实育人策略；用“评价”发挥导向和支架作用，促进育人目标的有效达成，完成语文课程的育人使命，培养学生成为社会有用之材。</p> <p class="ql-block"> 孩子的成长只有一次，时不我待。与会的高年语文教师认真聆听并做着记录。相信本次期初教材辅导如同春雨滋润着每位教师，在接下来的教学中必将在区研究员的引领下，在新课标的指导下进一步调整思想、更新理念、努力尝试，更好地为学生服务，为顺城语文教育做出更大贡献！</p>