<p class="ql-block"> —铁岭县小学三四年级英语组集体大教研活动纪实</p> <p class="ql-block"> 笔下丹青转琉璃，心中妙笔绘桃李。为进一步提升新课标理念下铁岭县英语教师的课堂教学能力，全县英语老师们齐聚在一起，以新课标为依据，以提高校本教研、教学质量为目标，深耕学习，潜心教研，在凡河小学开展了为期两天的英语学科集体大教研活动。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准（2022年版）》内容非常丰富，需要我们慢慢内化，需要我们在教学实践中不断摸索，推动其有效落地。腰堡小学张池老师对新课标做了详细解读，引导一线教师在完成教学时做到准确、全面、科学、高效，避免出现方向性的偏差。 </p> <p class="ql-block"> 新台子小学武甜甜老师、凡河小学柳瀛老师对三四年级下册教材进行分析，两位教师从单元理论，语篇内容，学生学情，核心语言知识和技能策略，单元教学结构，教学目标，分课时教学设计，单元作业设计几个方面逐一展开，细致地分析了单元教学思路。</p> <p class="ql-block"> 教学设计对教师专业成长起到一种助推的作用。如果把教师比喻为一个优秀的导演，想要导演好整个课堂，就应该有一个好的剧本，对于剧本的操作、角色的配置都需要有预见性，而这些所有的“预见性”，就反映在教学设计里。本次通过对小学英语教案设计规范性的研讨，各位英语教师明确教学设计是一种教学态度的体现，一种教学思路的展示，也是教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。所以说，教学设计一定能够做到书写更规范。</p> <p class="ql-block"> 催镇小学宁静老师、阿吉小学李丹老师作为集体备课主备人进行了课堂构思展示，各位老师听完后，针对这节课给出了自己的建议，同时把自己在高效课堂实践过程中对教材文本处理、教学重点和难点讲解及课堂听说活动设计等方面的设想和困惑一一抛出，大家进行了深入、细致地讨论，畅所欲言，集思广益，不断完善教学过程中的各个环节设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">平顶小学苏琦老师、催镇小学邓越老师、白旗小学朱明月老师、蔡牛小学李松老师为我们上了四节无生课，课上虽然没有学生互动，但是老师们心中有学生，心中有课堂。生动的语言，灵动的表情，高昂的热情无一不在展示着教师们在课堂上的独特魅力，也使得这一堂堂课真正达到了无“生”胜有“生”的别样风采。</p> <p class="ql-block"> 课后，各位老师收获了知识，增长了见识，拓宽了视野，获益良多。也将会以此为契机、为动力，上好每一节课，点滴积累，全面提升自我。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。</p> <p class="ql-block"> 为适应新中考，对于“新中考背景下小学英语听说如何针对性测评以及如何进行有效听说教学”进行了深入研讨，为英语教师们指明了方向，要求教师做到，课前“听”，为“读”做准备;课中“听”，为“说”做准备;课后“听”，为“听”做延伸;无论在课堂教学中还是课外时间都要创造各种各样“说”的情境。</p> <p class="ql-block"> “独行快，众行远”，本次教学活动不仅为教师们搭建了学习交流的平台，更使老师们真切感受到教与研是紧密联系的，扎实的教研是课堂教学质量的保证。我们全体英语教师定会以此次活动为契机，在以后的工作中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章！</p>