胡杨般奉献，红柳样可爱 ——记述杨文宗老师二三事

张崇文

　　近些年，流行网红打卡地，成都的春熙路，宽窄巷子都成为到成都旅游的必去打卡地之一，透过那充满人间烟火气的成都市民生活，一窥那老成都人舒适、优雅的富足生活气息，感受天府之国的无限魅力来。坐在我面前的这位八十多岁的慈祥老人，就出生在今日的网红打卡地，深邃的目光越过万水千山，仿佛又看到了那可爱的故乡，熟悉的亲人、朋友、同学来。随着一册册泛黄的影集展开，师生亲切友好的交谈，杨老的一些生平事迹就又鲜活在我的脑海中。

杨老就是我最敬爱的老师杨文宗，四川成都人，我的高一英语老师，操一口带有成都口音的普通话，中等身材，目光深邃，面带微笑，穿一套灰色的中山装，在课堂上用抑扬顿挫的声音说道：你连这个都没有记得下子奥，看来我又得再讲一遍了。随着杨老师的再次讲解，我那可怜的英语成绩就又提高了一点儿。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。还记得杨老师在讲述一篇英语课文时对BAD MAN（坏人）怒斥:难道农民的儿子生来项上就戴着圈吗时的正气凛然和义愤填膺，当时给我留下了深刻的影响。而多年后随着对杨老的深入了解和进一步认识，对杨老的尊敬就又增加了几份。

高山仰止、景行行止，就让我把杨老平凡中现伟大，细微中现真情的生活片段做一个简单的记述，让我辈来学习，来继承，薪火代传，生生不息吧！

　　一 家境优渥 天纵其慧

上世纪四十年代，正是国事板荡，民生艰辛的岁月，中国的抗日战争已进入最艰难的相持阶段，号称沃野千里，民不知饥馑的天府之国也备受煎熬、民生凋敝，赤地千里。

1940年11月19日，杨老师出生于四川成都市学道街23号的一个普通手工业家庭之中，祖父母都曾是乡村的农民，后来由于时局动荡进入成都市讨生活，其父学得理发技术，父母在成都市经营一家理发店，由于其父理发技术过硬，待人真诚热情，服务态度好，小店经营略有起色，姐姐杨永霞在解放前已送入小学读书，成绩优异后考入 四川医学院（今天的华西医科大前身）。

杨老的父亲由于为人正直，处世公道，在加入行业协会后，任服务行业协会副会长。建国后杨老的父亲在阶级成分划定中被定为资本家。杨老的父亲所经营的理发店于1956年公私合营后，汇入社会主义建设的洪流之中。杨老的父母亲从此都从事国营服务行业，家庭收入主要靠父母的微薄工资。杨老师兄弟姐妹五人，都受过良好的教育。

杨老师在1952年上学之前，主要跟大舅或幺舅拉板车，因此，杨老师终身跟幺舅保持了密切的甥舅关系，杨老师在劳动中和今后的学习生活逐渐养成了吃苦耐劳，同情和关心下层人民向善向上的美好品德。

　　二 小小少年 崭露头角

1949年，雄鸡一声天下白，神州大地换了人间。中国从此迈向社会主义道路，各项事业进入新时期。杨老师于1952年进入成都市卧龙桥街小学开始念书，由于年龄大，在社会上跟舅舅历练过，加上天资聪慧，杨老师很快在同学当中就脱颖而出，学习成绩优异，加上杨老师对人热情有礼貌，杨老师很受同学的尊敬和老师的喜爱。上学两年后于1954年后转入成都市五中（现在的成都二十五中）就读。1957年初中毕业时考入成都四中上学，1960年高中毕业。

在上学的过程中，对杨老师影响最大的一件事就是其父亲于1957年整风运动中父亲被划定为右派，戴上了＂右派帽子”。在政治高于一切的那个年代里，作为右派之子，备受有些追求“进步”的同学的歧视和鄙夷，心中的委屈和愤懑是外人无法感受和理解的。在这样的环境中，亲人的鼓励、安慰，给了杨老师心灵上短暂的快乐与宁静，部分老师的引导和课本知识学习，使杨老师越来越明白事理，从此，杨老师在课本中获得乐趣，话越来越少，成绩越来越好。

三 天府才俊 求学西北

在古老的天府之国，很早就流传着一句俗语:少不入川，老不离川。有志青年想要成才就要走出四川。

1960年，对于杨老师来说，是一个重要的年份。高中毕业的杨老师在填报大学志愿时选填了甘肃师范学院，也就是今天的西北师范大学。从钟灵毓秀的巴山蜀水来到了黄河穿城而过的兰州，开始了长达四年的大学求学之路。

白塔云飞，黄河浪起，在师大行旨须直，知术欲圆的校训引导下，一大批享誉中外名师指导下，杨老师勤奋学习，师大的旧文科楼，高大的核桃树见证了杨老师孜孜不倦，勤奋刻苦的身影，英语专业成绩多次出现A等的评价，成为学习上的尖子学生。

在师大四年的求学之路上，杨老师追求光明，追求进步，多次递交入团申请书，但由于父亲右派帽子的影响而始终未获团组织批准，但杨老师不断努力，多次向党组织、团支部写思想认识书、汇报思想改造情况，给团支部小组成员留下了较好的影响，使团小组在讨论杨老师思想评价会上给出了相对中肯的评价。这个评价在那个政治高于一切的年代里，实际上就是一张救命符和护身符，在西北师大历史系有二分之一师生打入另类的历史长河中，杨老师作为一个右派之后，辛免一难，不得不说是杨老师的某些为人处事的“成熟”在起作用。

多年的求学之路使杨老师从一个天府之国的懵懂少年逐渐成长为风华正茂、学有所成的有为知识青年。

　　四 响应号召 支援民乐

1964年，是杨老师人生道路上一个重要的分水岭。此时大学毕业的他，面临一个重要的人生选择。是回成都老家还是到甘肃任教的重大选择。在当时，受党教育多年的大学毕业生都是一颗红心，两手准备，随时接受祖国和人民的挑选。当时的流行时代写照是哪里有需要，哪里最艰苦，哪里就是青年一代建功立业、大显身手的地方。

杨老师根据当时的政策，毕业学生从哪那里来到哪里去的分配原则，是可以回到成都老家的，但是杨老师经过深思熟虑后，毅然向西北师大的领导表示，愿意为甘肃的教育尽自己的一份绵薄之力，听从党的号召，愿意到甘肃的河西地区去，到河西地区最艰苦的地方去，支援祖国的边疆建设。

坐着绿皮火车一路向西，西北地区的荒凉不时映入眼帘，到达张掖后，再坐汽车到达民乐，一路上的所见所闻和天府之国的成都相比，不止是差了几条大街的问题，这对从小就见惯了花花草草的杨老师是一个不小的考验，更重要的是当时的民乐还相对封闭与保守，杨老师和当地老百姓交往语言不通，再加上水土不服，饮食习惯的差异，一些同来的大城市同学想尽办法，最终调离了民乐。而杨老师却凭着坚强的毅力，一份对教育的痴情，最终克服重重困难，留在了民乐，为民乐的教育事业奋斗了一生。

五 躬耕教坛 甘于奉献

1964年8月，杨老师按照要求被分配到民乐一中任教。名校毕业的光环，敏于行讷于言的处世之道，很快就引起了学校相关领导的重视，于1965年5月4日有赵家瑞同志介绍杨老师加入共青团，这在当时的社会环境中就是对一个青年教师的最大肯定，也是对一个年轻老师在政治上的最大保护。

随着“文革”的爆发，阶级斗争的弦越绷越紧，清理阶级队伍异己分与成为一种政治任务，作为一名“右派”之后，留在民乐一中的教师队伍中已不合时宜。1965年11月，杨老师被上级部门调离民乐一中到乡下去任教，先是在白庙学校教数学，1971年又调去丰乐学校、六坝中学教物理、化学，直到1979年6月，杨老师重回民乐一中任教直至退休。

在近四十多年的教学生涯中，杨老师始终默默奉献，只要是学校的需要，学生的需求，杨老师都不断地调整教学方向，从教英语到教数学、化学、物理甚至体育，再到教英语，教导处工作，杨老师都能胜任，各项工作都能让学生喜欢，家长放心，领导满意。

野芳呈晚不须嗟，曾是洛阳花下客。杨老师在民乐的日子里， 无论“文革”的岁月多么荒唐，无论西北的条件多么艰苦，师大旧文科楼旁沁人心脾的丁香花永远开在心中，丁香的花瓣永远不褪色，芬芳永不散去。行旨须直，知术欲圆的教诲时时在耳边响起，成为逆境中不断疗伤的最好药物也是躬耕教坛，人生不断砥砺奋进的最好营养剂。

六 爱生如子 教学有方

一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。杨老师就是我遇到的好老师之一。杨老师在近四十多年的教学生涯中，从不因学生学不会，记不牢，背不会而打骂学生，总是从英语的句意、语境出发，从英语单词的词根、词缀构成出发，分析其句子结构、语境、语气、句型和句式，循循善诱娓娓道来。由于我班大部分同学来自农村，英语底子薄，基础差，英语课外阅读几乎为零，读起英语来更是南腔北调、洋相尽出。遇到实在不会读的同学，杨老师就会一遍又一遍的发声示范，让其跟读，直至读会为止。那时候还没有复读机，语音跟读机，更不会有今天小朋友哪里不会点哪里的点读机了。有的时候，会选学生中的优生再领读一遍。批阅作业时，遇到有问题的同学，会单独叫到办公室，详细的询问学习情况，还会捎带问一问学生的家里情况，而这种习惯，实际上是杨老师一以贯之的做法。

上个世纪的六七十年代，民乐社会物资匮乏，学生上学的情况正如《平凡的世界》中孙少平上学之路一样，充满了艰辛。据师母讲，有一次杨老师看到学生土钟雍的裤脚破了，就把他叫到办公室聊天，借口错过了吃饭时间，把他带到了家里留饭并给补好了裤脚，在临走的时候，还把当时的农村孩子认为“非常金贵”的苹果塞给了一个。杨老师的的这种行动不知温暖了多少农村孩子和贫困家庭的学生的心。多年之后，当土钟雍教授遇到杨老师的姑娘后，激动的把这个故事讲出来时，心中的那份温暖一定会长流在他的心底。

师生情，一生情。师生情，一生亲。以至于五六十年之后，杨老师教过的一些学生人生已进入古稀之年，见到杨老师仍然会毕恭毕敬的向杨老师鞠躬，表达对老师的无限崇敬之情。我在2023年的教师节到来之际的私人聚会上，亲眼目睹了这一感人的场面，内心非常激动又非常敬佩，心中不由自主的就想起泰戈尔所写的那一首脍炙人口的《用生命影响生命》诗歌来。

把自己活成一道光，

因为你不知道，

谁会借着你的光，

走出了黑暗。

请保持心中的善良，

因为你不知道，

谁会借着你的善良，

走出了绝望。

请保持你心中的信仰，

因为你不知道，

谁会借着你的信仰，

走出了迷茫。

请相信自己的力量，

因为你不知道，

谁会因为相信你，

开始相信了自己……

愿我们每个人都能活成一束光，

绽放着所有的美好！

一个好老师，就是学生人生道路上开在心中最美的花，不是亲人，胜似亲人，一些学生和杨老师保持着终生联系，时有小聚，嘘寒问暖、把酒言欢，共谱人世间的岁月静好。

七 建言献策 赤子之心

人生易老天难老，大西北的春天总是姗姗来迟，知识分子的春天也在八十年代来临。个人的命运始终是与国家和时代的发展息息相关的。随着十一届三中全会的顺利召开，国家改革开放的伟大事业不断深入发展，社会上对外语人才的重视不断加深，这直接反映在学校对英语人才的重视上。就是杨老师被上调回民乐一中教授英语，人尽其才，给了杨老师展示才华的更大舞台。

长风几万里，吹渡玉门关。 随着党和国家拨乱反正政策的落实，杨老师父亲右派帽子被摘掉，压在老师心中多年的一块石头终于落地。尊重知识、尊重人才成为社会的风尚。县委县政府顺应历史潮流，积极相应党和国家政策，为民乐一中教师修建了民乐县历史上最早的家属住宅楼，展现对教育，对知识，对人才的尊重。杨老师搬进新修的住宅楼，终于舒心的笑了。杨老师对教育的热情更加高涨，恨不得一天当两天用。

人逢喜事精神爽，在积极备课，认真上课的过程中，杨老师还在业余时间，和体育老师张茂林组建了民乐一中最早的足球队，征战四方，取得不俗的战绩，看着身体羸弱，一向多病的杨老师和膀大腰圆的足球队成员合影，要不是亲眼所见照片和杨老师的深入交谈，我都觉得这一切是个传说。

苍龙暮色还行雨，老树春深更著花。随着社会风气的宽松，埋藏在杨老师心中的赤子之情也终于显山露水，杨老师由过去远离政治甚至躲避政治到关心时政，关心学校的大政方针，积极建言献策。

深入浅出的教学艺术、高风亮节的师风师德、潜移默化的言传身教，为国育人，为党育才的责任担当，使许多学生把杨老师作为人生道路上的一盏指路明灯，社会上对杨老师的评价愈来愈高，杨老师声望日隆。

党和政府顺应民意，杨老师先是在1992年被选为民乐县政协委员，后来又在1997年被增选为民乐县政协常委，“致君尧舜上，再使风俗淳”，杨老师在履职期间，认真调研，深入民间，倾听一线教师的呼声，加上自己的所见所闻和思考，先后提出了好几项富有远见的政协提案，例如对民乐一中教师队伍的长远建设，教学设施的购置和城区管网建设过程中应该预留污水处理管道等合理化建议，受到了上级主管部门的高度重视和表扬。

八 扎根民乐 无悔人生

1988年，杨老师以14票全票通过了高级知识分子职称评审委员会的评审，成为民乐县为数不多的几个高级知识分子，涨了工资，得了荣誉，杨老师的教学热情也更加高涨，总想在有限的时间内把所学知识传授给学生。

此时的民乐大地，随着家庭联产承包责任制的推行，社会经济取得了长足的发展和进步，各条战线捷报频传，粮食产量连年喜获丰收，困扰农民几千年的吃饭问题终于得到了解决，耕读传家的古训在新时期得到了回应。一些农民家庭更愿意送孩子上学读书，一时，民乐大地尊师重教的风气蔚然成风，从会宁传入的教育“四苦”精神在民乐教育战线上成为人们学习的一面旗帜。老师殷殷少年勤，教室的朗朗读书声和老师抑扬顿挫的教书声汇成一首美妙的交响乐，谱写着读书报国的民乐一中人情怀。杨老师乐在其中，和同事一道努力，不断提高教学质量，落后的民乐教育大学生人数从零的突破到逐年上升，百人大关，乃至新世纪的千人大关，形成了凡是有大学处，皆有民乐一中学子的喜人局面。

多年的教学生涯使杨老师深深的爱上了民乐这片土地，淳朴善良的民乐人民对杨老师的尊重是发自肺腑的，尤其是杨老师在生病治疗期间，学校领导和同事的关心和探视，更有一些学生的爱戴和看望，使杨老师把民乐视为第二故乡，不是故乡，胜似故乡的感情来。杨老师坦言；民乐虽苦，但人好，我虽然是一个成都人，但我的青壮年时代都是在民乐教育战线上度过的，回望我的教育生涯，我问心无愧。

九 师德高尚 情满人间

胡杨是西北干旱地区生命力极其顽强的一种树木，其发达的根系可从深层土壤中吸收水分，为自然界稀有的树种之一。胡杨树龄都在百年以上，死后千年不倒，倒后千年不腐，堪称自然界的奇迹。今年85 岁、从教 40载、历经人间沧桑却在教育领域作出突出贡献的杨文宗老师，就是一颗扎根西北的“教育胡杨”。我能遇到这么好的老师，实是我求学路上的一大幸事。

上世纪九十年代初，杨老师积劳成疾，被迫从教学一线到学校教导处上班。虽然带病上班，但是杨老师对工作的要求没有改变。例如在1996年的甘肃省专业技术人员年度考核表中的自述中写道：因本人疾病缠身，大有风前残烛之感，但我仍不遗余力的为我校能多出人才而拼命干，为搞好师生的服务工作感到欣慰，本年度被学校评为先进工作者。

杨老师育有一子一女，均大学毕业，学有所成，成为国家的有用之才，杨老师夫妻鹣鲽情深，成为学生眼中的神仙眷侣。

杨老师在工作中精益求精，追求卓越，乐教爱生、言为士则，行为世范，坚守民乐，甘于奉献，用一颗仁爱之心对学生启智润心、春风化雨，为国育人，为党育才，完全配得上大先生的称号。

我为我有他这样的老师而感到自豪和骄傲！