同心蓄力开新篇诚笃善思共远行——铁岭县2024年春季大教研（小学二年级数学组）

鹤

春风拂面草木萌，春雨绵绵润心田；千川汇海阔，风好正扬帆！在铁岭县教育局、铁岭县教师学校的统一安排部署下，铁岭县2024春季大教研于2月25日拉开帷幕！铁岭县小学语文、数学、英语学科教师齐聚凡河小学开启了集中两天的期初教研活动，小学二年级数学组全体参研人员同心蓄力开新篇，诚笃善思共远行！ 预在立先思在行前 2023年1月5日由全县二年级35名教师组建的“铁岭县小学二年级数学教研组”进入了活动筹备阶段，商讨活动内容和形式，明确教研分工，确立研讨主题，筹备撰写案例。为了在期初教研中能够为大家提供实效性强、实用价值高的教研范例，几位主备人利用假期研读课标、研究教材、查找资料，沟通交流、推敲完善。 水荡生涟漪石击发灵光 2024年2月25日全县二年级35名教师及基层学校校长、教学领导如期相聚在凡河小学，几位主备人从课标解读、教材分析到主题研讨，从集体备课到说课展示，围绕新学期学科教学精心设计的每个环节，重点研讨的学科主题，为每位参研人员提供了一场教研盛宴。 （一）启动仪式 简短的启动仪式上组长王鹤明确活动分工，提出活动要求。 （二）课标解读 凡河小学教务处主任罗洪平围绕课程标准中阐述的核心素养的内涵、课程目标中的“四基”、“四能”，结合二年级下册数学教材的具体内容，对课程标准做了细致的解读。 （三）教材分析 凡河小学李燕男老师从整册教材和单元教材两个维度入手，重点从教学内容、教材编排结构、单元教学目标、教材例题解析、教学建议等方面对整册教材做了一个全面系统的分析。 （四）主题研讨 平顶小学副校长杨微首先向大家阐述了数学理解性教学的本质及内涵，并引领大家围绕“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学”主题展开研讨。 　　凡河小学副校长王鹤从课标提出的核心素养内涵“三会”，以及学生数学学习目标的八个行为动词中所体现的数学理解性教学两方面入手，结合课堂教学实例列举了促进学生数学理解的相关做法。 　　接下来参研教师从怎样落实学生数学核心素养目标、课上如何组织学生活动、引导学生理解哪些数学基本知识、掌握哪些数学基本方法、课上为学生架构怎样的数学思考过程、体现哪些数学思想等方面研讨应该怎样进行理解性教学？教师们积极互动，各抒已见，在激烈的研讨中深入理解了小学数学理解性教学的内涵，明确了课堂上促进学生核心素养发展的路径和方向。 （五）集体备课 集体备课内容选取了教材重点内容除法的《平均分》，大家首先结合备课内容研读教材、教参，熟悉教学内容，确定自身教学思路；接着主备人阿吉镇中心小学范红光老师、横道镇雷锋小学张明老师分别进行了《平均分》的备课展示。组内其他人员围绕此次教研主题“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学”，针对两位教师的备课展示进行研讨、修整、完善，最后确定大家共同认定的一节相对完善的教学设计。 （六）说课展示 说课展示环节由横道镇雷锋小学副校长宋双主持，首先由催阵堡小学张喆老师、八里小学尤京老师、鸡冠山学校刘袁原老师分别进行了《平移和旋转》、《万以内数的认识——读数》、《数学广角——推理》的说课展示，接着大家围绕教学内容，结合研讨主题对每节说课展示的每个环节进行了评析、改进，确定了三节课的教学思路。 共研共享众行致远 两天的期初大教研参研人员高频、高效、高质地参与活动，以课标、教材为依托，以学科课堂教学为研究对象，教学方法的研讨、教学思想的碰撞，共研教学，共享经验，收获颇丰！ 期初教研,一份共同的坚守热爱,一场共赴的诗意远方! 共研共享，众行致远！