<p class="ql-block"> 雪霁天晴，暖阳晕染。2月25日上午，仲村镇中心校六年级英语全体老师齐聚一堂，怀揣着新的希望，带着新的面貌、新的理想，相聚在集体备课教研的路上，从“心”出发，展开新学期、新征程。</p> 始于常规 思于教研 <p class="ql-block"> 上午十点二十，老师们集合在中心校大会议室，英语教研员翟兆燕主任带来的关于《英语学科精致化管理》的培训。翟主任从践行英语活动观、集体备课要求、教学常规解读、教研活动安排四个方面进行了具体讲解，她首先指出大家要不断加强新课标的学习，践行英语活动观，以主题为引领，以语篇为依托，以解决问题为目的，实现主题和语篇理解的提升和优化，形成新的知识结构创新迁移，形成语言能力，提升思维品质，建构文化意识，发展学生能力。培训过程中，老师们能认真聆听并做好笔记，遇到不懂的问题或是新颖的概念也会进行沟通交流。通过翟主任的培训讲解，老师们更加明确了英语常规和集备的要求，对于英语活动观有了更深刻的认识。</p> 集智共研 助力教学 <p class="ql-block"> 根据集备安排，大家按照分工展开了集备的重要环节——主备人说课。本次集备围绕一二单元内容。两位主备人在单元整体教学设计理念之下，深入挖掘语篇，挖掘蕴藏其中的学科育人价值。将重点集中在将教案中的活动设计和实施具体化，使之在课堂实施上更具可操作性。大家边聆听边记录，随后带着自己初备的关键问题展开讨论，大家积极开动思维，在解决问题过程中对文本有更深入的认识，也为后续自己课堂实施提供了更多思路。</p> 习题研讨 精益求精 <p class="ql-block"> 在研讨习题和疑难问题环节，老师们收集了课本、同步或单元作业中的一些重难点题目，通过对这些题目提前下水做， 提出了自己的一些点拨意见。</p><p class="ql-block"> 张艳老师对Unit1的课本、同步练习册和单元作业的重难点习题进行了细致的点拨她。对于听力活动的练习，引导学生读题读图，明确听力任务，让学生有目的有意识的去听。单元作业语音题涉及到“er”的发音一题，张老师指出可以引导学生总结比较级后面的er的发音规律。</p><p class="ql-block"> 魏然老师根据自己的教学经验指出了Unit1身高数字的表达对于学生是一个难点，如1.61，1.70，可以设计相关活动操练突破这个难点。</p><p class="ql-block"> 牛德英老师对Unit2重点知识——过去时的表达进行了细致点拨。她指出不能单纯机械的讲授语法，应该在语篇中、情境中呈现过去时，使学生明白它的表达意义和句型结构，然后让学生观察过去时词汇的变化规律，总结记忆，进而利用过去时表达自己和他人学习与生活。</p><p class="ql-block"> 贾华老师提出对于基础较薄弱的学生，加强他们的语篇理解能力的锻炼，尤其是核心句型的理解与应用表达要抓实抓牢，让学生能说、会说、多说。</p><p class="ql-block"> 其他老师也针对自己初备过程中遇到的问题展开讨论，带着问题来，带回思路去，通过这个环节的集思广益，为老师的备课之路基本扫除了障碍，可谓是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。</p> <p class="ql-block"> 翟主任对本次集备做了总结，首先肯定了六年级集备工作的扎实有效，鼓励大家利用这个机会及时交流教学，利用集体力量化解教学难题。 同时指出六年级英语教学的重要性和特殊性，本学期时间紧、任务重，根据六年级学生身心发展的特殊性，要求老师们要充分利用集备成果备好课，尤其要关注学生的心理发展，促进学生核心素养的培育与发展。</p> 一路并进 向未来 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。每一次集体备课都是智慧火花的碰撞，老师们认认真真的做好前期初备工作，充分研读学习新课标和县里的教案，推进大单元教学，在核心素养的视角下深耕自己的课堂教学，聚焦课堂的提质增效，相信这样的集体研讨与学习有利于促进教师之间互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴未来！</p>