<p class="ql-block"> 为了进一步深化课程改革，提升课程品质，发挥课程育人功能，落实立德树人根本任务，培育学生发展核心素养，科右前旗第一小学于2024年2月24日开展了线上课程改革培训会，本次讲座我校特别邀请了上海第一课堂教育交流中心跨学科学习研究与培训导师；上海未来教育研究院·跨学科学习研究中心首席课程设计导师沈立岑教授，围绕“大概念视角下的单元教学”为主题进行专题分享，语数英三科相关教授进行讲授学科知识，参与培训对象为科右前旗第一小学全体教师和领导班子成员。</p> 一、深度分析 <p class="ql-block"> 沈立岑教授针对本次会议“大单元背景下的深度学习课堂”，首先和我们进行游戏互动，谈谈对于目前大单元教学的感受，又从以下四个方面进行详细分析。</p><p class="ql-block">1.大单元提出的背景</p><p class="ql-block"> 通过关键词的方式理清了大单元学的内容，并指出了育人方式的变革是学生素养的发展。</p><p class="ql-block">2.大单元教学的内涵</p><p class="ql-block"> 要理解什么是大单元目标设定，知道怎样进行大单元任务创设。</p><p class="ql-block">3.大单元教学案例分享</p><p class="ql-block"> 从语文、数学、英语三科进行案例分析，深入浅出的帮助教师们理解了大单元教学。</p><p class="ql-block">4.总结</p><p class="ql-block"> 大单元的教学设计主要有三个基本特征，在目标定位上、设计思路上、实践落实上要遵循一定的原则和目标的可迁移性。</p> <p class="ql-block"> 在沈教授深入浅出的讲解下，让教师们对大单元教学有了更进一步的了解，也对今后的教学有了明确的方向，也会将今天所收获的知识在教学中活学活用，受益于学生。</p> 二、语文学科 <p class="ql-block"> 语文专项讲座由王明武校长主持，首先欢迎并介绍了我校特邀本次讲座大单元设计研修的专家张喆教授，张教授强调随着教育改革不断地推进，“新课标”背景下，基于核心素养、推进整体教学已成必然。</p><p class="ql-block"> 张教授围绕什么是大单元教学，为什么要实施大单元教学，怎样实施大单元教学进行详细分析。从核心素养出发，解读新课标，结合具体的案例探究大单元教学，解构《2022版课程标准》。培训中，借助大量教学案例，直观形象地将单元整体教学设计，以及当前课堂应该如何调整作了分享交流。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，张教授与我校年级教师代表视频面对面解惑答疑，针对老师们在大单元教学实操中遇到的困难，产生的困惑，耐心解答，指导助力。</p> <p class="ql-block"> 在新课程标准框架下对老师们提出的困惑结合教学实际做出相对应的解答，使参加本次大单元教学培训活动的老师们收获满满。</p> 三、数学学科 <p class="ql-block"> 在讲座中，沈教授立足核心素养的培养，分别关注大单元目标设计的整体性和关注大单元过程设计的实践性两个模块详细讲解。首先应注重数学知识的内在逻辑与结构，其次应关注数学知识在生活中的应用。</p> <p class="ql-block"> 结合教材中具体内容的学习脉络，沈教授还给老师们做了实质性的分析，让老师们理解的更透彻，可操作性也更强。随后对各年级组分享的教学设计思路和存在的困惑认真，详细的分析和解答。</p> 四、英语学科 <p class="ql-block"> 首先由沈教授进行英语学科大单元教学专项培训，就英语学科如何开展大单元教学以及上次提交的单元整体教学设计存在的问题等进行详细讲解。其次由各年组教师代表分享自己的备课思路以及提出具体实践中遇到的难题，最后由沈教授来答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 研修活动分年级组成研修小组，主备人分别就三——六年级教材大单元集体备课情况做了汇报。各主备人精心准备，从多角度深入研讨单元整体教学的理念，并且把不懂的问题提出来请沈教授给大家做了解答。</p> 五、集中研讨 <p class="ql-block"> 随后，我校散丹高娃校长带领全体领导班子成员针对本次“课程改革培训会”开展了研讨。研讨会在严肃而热烈的氛围中进行，各部门领导班子成员分别汇报自己的学习体会。散丹高娃校长对于本次培训阐述了自己的想法：大单元教学作为教学变革的一个方向被指出，大概念在单元教学中具有重要的作用，从广度上可以整合离散的知识和技能，并促进深度学习。随后其他领导也相继发言。</p> <p class="ql-block"> 通过这次集中研讨，大家对于课程改革以及大单元教学有了更加深刻的认识和理解，散丹高娃校长对各领导的研讨发言给予肯定。通过两天的培训，各科教师也从而明白大单元教学有利于学生从宏观上把握知识，站在一定高度上学习知识，掌握知识的前后联系和融会贯通。 今后我们在实际工作中也将大单元教学落实到位，从而提高课堂效率，提升教学质量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字：各学科教师</p><p class="ql-block">图片：各学科教师、苏雅拉图</p><p class="ql-block">初审：王明武 </p><p class="ql-block">复审：白晓兰</p><p class="ql-block">终审：散丹高娃</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>