智慧分享，逐光而行——第四小学读书分享会

第四小学二年级

“时光漫卷书页过，直觉芳气满闲轩”，阅读是教师成长的必由之路，作为新时代教师，从书本中获取知识尤其重要，为了培养良好的阅读习惯，积极营造浓郁的书香文化氛围，引导和激励青年教师爱读书、读好书，以书为伴，领略读书的魅力，第四小学全体教师开展了“智慧分享，逐光而行”读书交流会。 读书不是为了一纸文凭，也不是为了一夜暴富，而是为了成为一个有温度，懂情趣，会思考的人。假期里，老师们根据自己的学科特点和工作实际，选择相关的专业书籍和自己喜欢的书进行了深入阅读，并把自己的所思所悟记录下来，与大家共同分享。本次读书分享会分为读书助力班级管理、读书浸润教育、读书修身励志和畅享读书四大板块。 读书助力班级管理 班主任看似都是平凡小事，但是把每件小事做好就是不平凡。 王晓丽老师分享了假期里她读的《一线带班》，这本书的主要内容详细介绍了管建刚老师在一线带班过程中如何“抓开头”、“抓家长”、“抓时间”、“抓基础”、“抓作业”、“抓常态课”、“抓复习”的七抓攻略秘籍，她从这些攻略故事中学到如何处理问题的方法，得到了很大的启发。 王泞砚老师为大家分享了她的教育信条：倾尽所能地教，不留遗憾地教，永不放弃地教。从教育的智识、智能、智谋、慧眼、慧心、慧情六个方面，详细阐述了教育智慧的内涵有教育智慧的教师才会是优秀教师、专家型教师、教育家型教师。 班级管理无小事。作为一线教师，我们更需要用最虔诚的姿态，用最平实的语言记录着看似每天重复的故事。因为，只有用心擦亮每个教育的日子，这些每天重复的故事才会演绎着不同的光彩。 读书浸润教育 教师的一堂课，仅仅是一滴水。但对于成长中的幼苗来说，每一滴水都很重要，每一滴水都很珍贵。 王卓月老师认为教育是慢的艺术，在课堂上，我们有时可以放慢脚步，等一等孩子，给他们多留两分钟思考的时间，一节课开合自然，张弛有度，学生有思考、消化的余地，才是合格的课。 王蕴老师提出数学看似简单，但是要有学科的味道，数学的味道，首先学生能够独立完成的，教师不要包办代替，做好引导者的角色，让学生自己独立完成；其次通过学生之间“互学”“教学”能完成的学习任务，教师也要让孩子在探索中感受数学的学科味道。刘鸣老师认为教育的真正意义，深刻地认识到教育的本质在于培养学生的自主性和创造性。作为教师，我们不仅要关注学生的学术成绩，还要注重培养他们的全面发展和个性特长。 作为教师，不可轻视任何一节课，不可敷衍任何一节课。不断思考，不断学习，不断研讨，不断实践，让每一滴水都能以营养最丰富的状态来滋养学生的生命，这是教师的责任。 读书修身励志 郑乃凡老师谈到学习名师是青年教师认识自我、挑战自我、超越自我的途径，可以帮助青年教师走向教学深处，探及教学的艺术。晁雨欣老师提出只有经过精心的备课，教师才能真正掌握课程的核心内容，为学生的成长打下坚实的基础。作为一名跨学科的语文老师，她深刻体会到教师的成长是一个不断学习的过程。只有不断学习、不断进步，才能更好地服务于学生、服务于教育事业。王维维老师认为一所学校的发展，关注校内同僚性的建构，关注教师培训，促进青年教师的成长是非常重要的。 教育是塑造人的事业，是塑造学生美好的人生，这个目标，只能通过教师来完成。一腔热爱，如沐春风，这是教育者的风度，一生正直，每日勤勉，这是读书人的气韵，教育是国之重器。 畅享读书 老师们结合自身的读书体会，从关爱学生、言传身教、专业素养、重视阅读等角度畅谈自己的阅读收获以及教育教学实践过程中的感悟，一个个亲历的生动故事，一次次斗智斗勇的心理战术，一幅幅温暖有爱的感人画面，让在场每一位教师都享受了一席有滋有味的精神盛宴。 欲求教书好，先做读书人。在教学的路上，我们应追求永恒本真的初心，要勤阅读、勤写随笔，只有浑身书香、满腹翰墨的我们，才能够将孩子们带领进那个充满知识、充满乐趣、充满诗书芬芳的世界。 分享会的尾声，侯妍主任进行了总结，从今天分享的这些老师身上感受到青年教师那股脚踏实地、潜心研究、厚积薄发的干劲与韧劲。她们的成长离不开这几方面，也是大家需要学习的方面：一是专业要有厚度，我们可以通过学习名师、向师傅请教、向同伴学习等各种方法厚实自己的专业功底。二是教学要有精度，我们要在学情分析、备课上课、作业设计等各个方面基于每一位学生的真实需要，采取更加精准的教学策略和方式。三是定位要有高度，我们常说，看到未来有多远，就能走多远的路，我们成长的姿态事关我们专业发展的高度。 陋室常余书卷在，清心自有墨香来。在今后成长的道路上，把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，让我们一起走进书的海洋，成为眼中有光芒，灵魂有书香的教师。 文字编辑：刁奕戈图片编辑：林泽宇