龙行龘龘启新程，融融春日暖，莘莘学子归——度尾埔尾小学2024年春季开学公告

仙游县度尾埔尾小学

新煦阳送暖春已至，百花盈香燕归来。亲爱的埔小学子、家长、老师们，怀惴着新的希望，我们将携手开启新的征程，奔向新的目标。为确保新学期的工作在安全、规范、有序的氛围中展开，根据上级文件精神工作安排，结合实际，我校为大家准备了2024年春季开学指南和返校须知:一、注册时间:2024年2月25日（正月十六，星期日）上午10:20-11:00注册、大扫除下午2:30-4:00分发书本、班级布置 二、注册地点:各班教室三、需带材料:寒假作业、学生素质报告册等。四、正式上课:2024年2月26日（星期一），按课表正式上课，学生统一穿校服、少先队员佩戴红领巾。五、新开学诸事，安全第一。请加强对孩子的安全教育，引导孩子增强自我保护意识，学会必要的自我保护方法。在开学前，家长要引导孩子远离电子产品，改掉沉迷看电视、玩手机等不良习惯。 六、收费标准（1）根据《仙游县发展和改革局仙游县财政局仙游县，教育局仙游县农民负担监督管理办公室，关于学校收费项目标准的通知》仙发改〔2023〕108号文件和《仙游县发展和改革局财政局教育局转发我省公办普通中小学教育收费管理有关问题的通知》(仙发改〔2018〕98号)文件规定，义务教育阶段实施免除杂费、课本费，免费提供国家和地方课程教科书(含正版学生字典),免费提供作业本，实行零收费，代办费以自愿为原则进行办理。 （2）课后服务性收费：课后服务应由学生和家长自愿选择，收费标准和相关服务工作严格按照《仙游县发展和改革局仙游县财政局仙游县教育局关于仙游县义务教育阶段学校课后服务收费有关事项的通知》 (仙发改〔2023〕94号)文件规定执行(详见附表)。学校委托有资质的第三方社会机构开展的课后服务，学校按实代收取，不得营利。其他代收费项目：教辅材料费、伙食费、校服费、研学旅行费等必须据实代收，不得营利。 （3）教辅材料按已审定的学科及版本由新华书店统一代办，教辅材料款由班主任代收，收费标准见新华书店2024年春季小学教辅材料定价表。 　　2024年春季埔尾小学开学指南 学生篇 一、调整作息，规律饮食。制定一个和学校生活接近的作息时间表，按时起床、学习、运动、睡觉，从而更好地适应开学后的学习生活。生物钟的调整不是一朝一夕的事情，给孩子一个缓冲的时间。每天比前一天晚上早睡，比前一天提早一点起床，不熬夜不赖床。每天比前一天早睡早起10-20分钟，就是很大的进步。养成良好的饮食习惯。注意规律饮食，避免过年时的大吃大喝，倡导清淡饮食，少吃油腻食物，多吃水果蔬菜，减轻肠胃负担。二、增加仪式，感受氛围。生活需要仪式感，与人联结也是一种仪式感。鼓励孩子提前联系同学、老师，分享寒假中遇到的趣事。和同学相约一起去文具店，买好新文具，为开学换上新“装备”。陪孩子去图书馆、书店，提前感受学习氛围，买好新学期要看的书。新学期开始前，制定一份新学期计划也是一种仪式感。把新学期要读的书，要重点提高的学科，如何进行体育锻炼，要增进哪些劳动技能等内容纳入计划表中。为保证计划的严格执行，可列出每日任务清单，分出轻重缓急，长计划和短安排相结合，根据实际情况制定和完成。三、减少娱乐，增加阅读。临近开学，一些孩子对娱乐活动依旧意犹未尽，家长要督促孩子减少娱乐时间，比如缩减看电视、玩手机、玩游戏的时间，帮助孩子从一种兴奋、浮躁的状态中平静下来。可以与孩子商量一个合理的娱乐时间表，劳逸结合，让孩子意识到寒假已经渐渐远离了，该开始为新学期的学习摩拳擦掌了！四、接纳情绪，积极暗示。适度的焦虑、紧张情绪，可以更快地帮助我们将自身状态从放假模式调整为上学模式。当你感受感到焦虑、不安时，告诉自己：这都是我的真实感受，是我们生活的一部分，我可以学着去接纳它。如果这种负面情绪影响到了我们的日常生活，可以选择积极心理暗示的方法来调整，比如“开学也挺好，终于眼睛可以不那么累”、“开学后，说不定还有很多惊喜等着哩”、“终于可以和同学们一起踢球了”等；也可以选择转移注意法，走到阳光下，看看绿树冒出新绿，花朵绽放出春天的信息，在阳光下跑跑跳跳；还可以找一件自己近期非常想做的事情，然后积极行动起来，不断地给自己鼓励，增强自信感。五、遵守防护，鼓励自己。 家长篇施一、了解孩子的心理状态。开学在即，很多孩子出现一些“身心症状”：情绪低落、心慌意乱、无故发脾气、注意力不集中；和被窝难舍难分，和电脑藕断丝连，电视依依不舍，和手机形影不离——孩子们可能患上了“开学综合症”。面对孩子可能出现的“开学综合症”，家长需要及时关注、了解孩子，以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语，正面引导孩子收心，让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。二、为孩子提供安静的环境。开学前，要按孩子所在学校的正常作息时间起居，家长不在家里组织娱乐活动，按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调整生物钟，适应开学后的“时差”变化。和孩子一起合力规划和安排开学前期的过段时间，及时对作业进行查缺补漏，高质量完成作业。三、与孩子进行情感交流。家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，多鼓励孩子，给予积极的心理暗示，让孩子对学校有所憧憬。多了解孩子内心的想法，勤于沟通，才能“对症下药”。四、鼓励孩子制定学习计划。家长可与孩子共同拟订新学期学习计划，在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作，以帮助孩子保护信心，消除假期后的失落感。 　　一路欢歌，一路向前，愿所有的花开都不负等待！带着对新学期的向往，愿每一位埔小学子，未来可期！