【深研课标明方向教材培训启新程】——五里学区开展教师新课标学习及教材分析培训活动

🍀Sherry Yau

春风浩荡开胜景，群师齐聚共研思。为了更好地指引教师践行新课标教学理念，有效推进素养导向的课堂教学，提升教师对教材的理解和实践运用能力，2月22日，五里学区组织开展小学语文、数学、英语、科学、道德与法治等学科教材培训。 深耕课标笃行赋能 　　学区教研处张芬华主任首先对《2022年版义务教育语文新课程标准》变化进行解读。张主任站在新课标新教材的高度，将理论的深度解读同案例细致分析相结合，讲述了课标修订的“三大”原则与八项变化、小学语文课程的性质以及“五大”核心理念等，就新课程理念视域下“学为中心”的课堂建构策略给老师们分享了专业的教学经验，为语文教师找准当下教学方向精准把脉。 通过对《义务教育语文课程标准》（2022版）对教材内容的编写与概要进行梳理，让教师更加准确理解统编教材的核心思想和主要内容，使教师能更好地驾驭教材；明晰“学习任务群”的概念，优化教学设计，并就其内容组织与呈现方式详细讲述，让教师们受益匪浅。 语文组 　　语文组覃素明、李红莲、钟秋梅、林少华、文丽霞、黄春霞六位老师从教材编排、语文要素、阅读教学、口语交际、习作教学等方面做了细致的讲解，黄孙慧老师则结合2022年版《语文新课标》强调大单元教学、跨学科学习的趋势，说明整本书阅读、落实学习任务群在语文教学过程中的重要性。既把握了教材的内在联系，又突出新教材更加注重培养学生语文核心素养的特点。参训老师进一步明确了备课方向，开拓了新的教学思路，为下一步深耕语文课堂奠定了基础。 数学组 数学组苏金凤、刘熠、梁莉平、杨海娟、闭志海、李佩群老师对各册教材从教材整体感知、课标解读及核心素养、单元主题分析及教学建议、教材例题习题解析这四个方面做了详细的分析，强调要多关注生活中的数学，既突出了数学知识与生活之间的联系，又揭示了知识结构之间内在的逻辑规律。 　　“教无定法，但求得法。” 全体数学教师在培训中进行了积极探讨，反思回馈，学习氛围相当浓厚。老师们纷纷表示，本次教材培训活动，不仅厘清了数学教师对一些数学问题的模糊认识，也对本学期的教学内容有了更精准的把握、更深层次的思考，对今后如何用好数学教材，更好地践行新课改理念，实现数学课堂教学的最优化引航、助力。 综合科英语组 　　英语组教材培训会场，各年级廖燕贵、梁叶娇、梁伟琼、黄英毅老师精心准备每个单元、每个课时的教材分析。从语言运用能力、思维能力，跨文化意识等课程六要素入手，横向单元联结，纵向年级整合，包括单元整体教学目标和重难点，各课时教学目标和重难点。主讲老师着重分析每节课的易错易混点，结合自己多年的教学经验，总结出优秀的教学方法，帮助英语老师提高课堂效率，达到事半功倍的效果。 道德与法治 陈景丽、李茜影、陈丽芳、黄肖敏、何少香、林冰清老师从一线教师的视角出发，为大家带来了一场精彩的道德与法治教材培训，六位老师依标扣本，链接课标精神与教材文本，对本年级教材进行了详细的解读与分析。同时，主讲老师还对道法学科的学习方法进行了细致阐述，并以“真正做到来源于学生，立足于学生，归于学生”的生本教学理念与大家共勉。 劳动组 　　在解读劳动新课标时，刘雪然、赵亚妮、黄冬英、黎思睿四位老师着重强调，作为教师，要明确劳动性质和基本理念、学段要求和教学内容。同时，根据目前各校的教材使用情况，主讲老师及时作出了规范，鼓励老师们劳动教育不拘泥于教材上现有内容，还应根据当地及各校的实际情况制订更有益于学生成长的劳动主题，并以项目式学习为载体，从劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等方面全面推进劳动的素养的培养，真正实现新时代下的劳动育人目标。 科学组 　　小学科学课涉及的教学内容包罗万象，需要教师具备多学科知识和跨学科思维。本次培训，何惠秋、杨月间两位老师详细解读了科学教材的编写思想和框架结构，主要围绕中低年级科学教材的单元内容，从教学设计、教学目标、教学方法等方面进行了讲解和教学指导，为教师更加准确的领会科学教材的主旨精神、践行新课标，落实核心素养指明了方向。 体育组 　　黄飞老师深入剖析《体育与健康课程标准》，明确教学目标和重点，鼓励教师提出疑问和建议，共同讨论解决。培训内容涵盖了体育教学理论、教学方法与策略、体育技能实践等多个方面，助力参训教师全面提升课堂教学能力。李惠玲老师还并举了立定跳远的教学实例，让老师们对体育课堂有了更加生动、具体的了解，同时也对体育课如何进行大单元运作有了更为清晰的认识，对落实好更适合学生的体育实践有了明确的方向。 音乐、美术 　　学区综合科张正萍辅导员就小学艺术课程的性质、“三大”核心理念、“四大”核心素养以及“五大”培养目标等对《2022版艺术新课程标准》进行细致地解读与梳理，并提出了小学艺术的课程实施建议，为艺术教师的课堂教学指明了方向。梁琴老师针对二年级下册美术教材从学生认知水平、探讨多样化的教学方法、挖掘美术与其他学科的联系来激发学生的学习兴趣，从而提高学生的审美与创作能力。 心理健康 王玉琴老师作了《用爱教育从心出发》的心理健康讲座，王老师从小学生心理健康监测主要内容、监测指标、监测工具以及学生常见的心理问题，让我们教师明白了加强学生心理健康工作的重要性。 　　此次培训内容与教师需求紧密结合，兼顾教师共性与个性，真正实现了以培训促提升的目标。一天的培训下来，老师们学习热情高涨，认真聆听、记录，静心思考，积极参与讨论，可谓收获满满。 　　“教乃研之基础，研乃教之利器”。行之有效的培训活动给老师们带来的是源源不断的思考和提高，唤醒了老师们的研修细胞。通过此次培训，老师们对新课标新教材有了更透彻的理解，今后的教学工作也有了更加明确的方向。希望老师们能够用好、用活教材，努力打造高效课堂，相信在新学期一定会沿一路花香，撷累累硕果；乘风破浪，砥砺前行，继续谱写教育教学新篇章！ 图片来源：全体教师文字编辑：丘雪芸初审：张芬华终审：黄秋香