<p class="ql-block"> 本次数学学科寒假课程研究真实促进了教师专业能力成长，对于老师们的学习能力、学科理解、学习认知规律上有了非常大的收获，以学生为中心，以学生思维训练为主攻方向，关注学生自我系统的全面启动，设计学程以学生为中心，确保了学生的主体地位，跳出小知识，关注大单元，站在核心价值的高位研究学科，整体提升。</p> <p class="ql-block"> 为让研究成果真正发挥作用，特召开数学学科寒假课程研究落地论坛，各年级展示分享研究过程中的收获。</p> <p class="ql-block"> 初三数学在整合期间结合初三年级的实际情况，创编出了符合初三年级复习学情的学程。从单元目标、中考考查方向、体系建构、核心内容梳理、应用迁移几个维度设计，结合数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践几个方面展开。参考近几年的中考考查方向，设计符合最新中考特点的学程，同时注重提升学生的思维能力，培养学生的数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 初一初二数学团队成员从自己的任务出发，再次研究课标、课本，从学科本质出发提取学科大概念，围绕生活提取课程大概念。在大概念的基础之上，设计单元学习目标，力争实现学习目标由浅入深，螺旋式上升，使之符合学生的认知规律。围绕目标设计情境任务与学习活动，学习任务设计要基于核心价值，指向核心素养，最终指向是生命成长。这也是这个课程研究中我们老师们重点突破的工作。</p> <p class="ql-block"> 小学数学针对大单元整体学习课程研究中的收获进行了分享，主要介绍了四年级的单元模版和与之前的改动，以及设计的核心要点，并根据学程完成针对性备课一体化，最后加入了新的综合实践活动，让单元内容更容易落地。</p> <p class="ql-block"> 本次数学学科寒假课程研究落地论坛是一次智慧与智慧、思维与思维的碰撞，老师们都有非常大的收获，以学生为中心，以学生思维训练为主攻方向，设计学程，对学习活动进行全面的重构。</p><p class="ql-block"> 今日的耕耘是为了成长自我，更是为了成就孩子们的一生，明天会更好！</p>