墨缘&学生篇（六）——杨小鲜、于凤庆、施春娟

现代美术馆

师泽如光，微以致远。师泽若水，润物无声。墨香四溢，古韵犹存。邀您共赏，同路同修 杨小鲜 　　杨小鲜，一个“鲜为人知”的普通人。小学写字课上，老师在我写的好的字上画出红圈圈，圈圈越来越多，我开始对写字产生了兴趣，但对书法的认知还很浅薄，直到三个月前认识了我的恩师——诗书画印艺术家王好先生…… 感恩先生打开我的认知，让心无束缚…… 一直以为字写的方正、规矩便是书法。跟先生学书之后方知那仅是写字，好的书法应该是自然变化，耐看耐品，气韵生动，富有个性。 　　一直认为临习须和字帖一模一样，而先生说不必如此，神大于形，掌握各字体用笔，写出自己。 “明”师点播，顿然开悟！ 先生的指点解放了我的思想，能够放开手脚勇敢书写自己。 感恩先生春风细雨，润物无声…… 先生常带我们欣赏历代大家书法、篆刻和写意画，提升我们对优秀作品的认知； 先生常鼓励我们多读书，触摸中华优秀传统文化； 先生常给我们示范，讲解书写中的细节要领，令我们茅塞顿开； 先生为人正直，一股清气，高尚的人格深深的感染着我，学书亦学做人。 感恩先生提供如此温馨的学习环境…… 这里，先生大爱无私，同窗书友们亦给予我鼓励和帮助，情意浓浓，我更加自信！ 这里，先生滚动式教学，给新生授课时，老生亦可以再次聆听，每多听一次，我的理解便更深一层。 这里，先生不厌其烦，我每周的练习作业都能得到先生指点，下周的练习便有了方向。 这里，学习氛围浓郁，先生教的认真，大家学的用心，书友们进步飞快，我更加自律！ 　　有智慧的家长都愿意孩子在这里熏陶，孩子某次看见先生示范书写，突然顿悟，从此孩子突飞猛进，家长欣然赞叹，称这里是魔法学校，我也希望借着这里的魔法起飞…… 于凤庆 　　大方老师，热爱中华传统文化，大方学社创始人，勤习书法文化知识，研习众帖。接触书法断断续续也有4、5年时间，之前是直接临帖或是看视频照猫画虎，虽偶有感觉但总不得法。 缘起:跟从【三合堂】王好先生学习书法后豁然明朗，已经熟练掌握书法精髓，临习各大家名帖，并熟练用篆、隶书体进行创作。 　　王好先生教书法与常人不同:先生的人格魅力已经融入到其书法造诣当中。跟先生学书不仅是写字，从打开认知、提高审美、到品格乃至为人处事，都在潜移默化中悄然受到先生的正向影响。 　　第一:先生上课不会上来就让大家书写，而是以聊天交流的方式释放自己，先有认知上的提升。 　　第二:先生是当代书画界为数不多的诗、书、画、印皆通的实力派艺术家，所以更注重对我们基本功的提升。先生强调学习书法史的重要性，追其根源，从大篆开始。先生常说:看一个人不能只盯着膝盖以下，文字发展已有3000多年历史，唐楷距今才1000多年，学书也不能上来就从唐楷学习一样，我们要真正懂得书法学习的次第。 　　第三:先生从“道”的层面引导我们学习书法，书法是中国古人五千年智慧的体现。充分印证了中国文化的博大精深与大道至简的统一。这里有方圆、有快慢、有浓淡、有虚实的对立统一。书法不仅记录文字，更能体现书写者的情感与意志，正是如此书法的生命力才如此顽强，作为中国文化的传承载体一直延续下去。 　　每每看到先生亲自示范讲解，都能感受到先生身上的文人风骨与士大夫精神。也让我们内心变得更加丰盈。 感恩王好先生，是他高尚的人格以及不凡的气度照亮了我们学习书法前行的路。 施春娟 　　施春娟，有缘得王好先生赐号清风阁，清风有意难留我，明月无心自照人。80后书法小白一枚，对书法的认识还是小学时候偶尔的米字格毛笔字课程。而立余年有幸遇见王好先生，开启书法探索之旅。 　　王好先生主张：道法自然，天人合一。不刻意，不矫揉造作。女子也可以写柔中带刚的大字。 　　王好先生秉持赤子心，爱国情，千秋义，世代传。倡导学生以青春之我，报青春之国。 　　王好先生鼓励：可贵者胆，所要者魂。原地一跳，大不了回到原地，如果跳上去了这就是成功。初学书法短期第一次挑战对联，感谢老师的鼓励，让我迈出大胆的一步。 　　王好先生追求艺术源于生活，而又高于生活。《散氏盘》文字如乱石铺街，但错落有致，天真烂漫。 　　经过这些时间最大的感受莫过于对字的惊叹，越是练越能感觉到书法的浩瀚无垠和自己已有进步的微小，不过有王好先生提点，书法之旅不会枯燥乏味，定会熠熠生辉。 恩师:王好先生 山水有相逢，承蒙知遇恩。一朝沐杏雨，师恩铭终身。