“音我在乐精彩” 博奥学校冬令营音乐活动纪实

博奥学校音乐教研组

为丰富学生的寒假生活，提高学生综合素质，强化学校特色教育，让学生度过一个愉快、充实有意义的假期，学校组织开展了2024年寒假冬令营活动。音乐课作为冬令营的重要组成部分，以其独特的魅力，激发了孩子们对音乐的热爱，培养了他们的音乐素养。 　　活动前学校召开专题会议，对冬令营活动进行了认真的布置和安排，要求各教研组制定好活动内容，学校对计划进行审核, 对活动内容、活动时间、活动地点、参加人员、安全措施等进行认真落实。 　　音乐教研组通过集体教研，共同制定适合学生的课程，明确教学目标，精心备课，确保课程有序进行。通过课堂学习，让孩子们尽情享受音乐的魅力与乐趣。 　　本次冬令营音乐课的内容丰富多彩，包括唱游、乐器演奏、杯子舞、课桌舞、民族舞、音乐律动等多个方面。通过系统的课程设置，孩子们在音乐的世界里尽情遨游。 在音乐基础知识学习，孩子们学习了音符、节奏、调式等基本概念。通过老师的讲解和示范，孩子们逐渐掌握了这些基础知识，为后续的音乐学习打下了坚实的基础。本次音乐课提供了多种乐器供不同学段的孩子们选择。在老师的指导下，孩子们逐渐掌握了乐器的演奏技巧。 　　一年级杯子节奏表现《新年好》，感受歌曲三拍子的节奏、欢快的情绪以及过年热闹的氛围；在唱游《火车开啦》，用围圈做游戏的方式，体验感受歌曲并学唱歌曲；学习铝板琴演奏乐曲《小雨沙沙》，训练孩子们的识谱能力以及演奏能力；在《桌子声势》练习，与同桌合作完成，培养孩子们的节奏感，增强同学之间的合作意识。 　　二年级用铝板琴演奏乐曲《我的家在日喀则》，训练孩子们的识谱能力以及演奏能力；杯子节奏表现《谢谢你陪我长大》，培养孩子们的节奏感，增强同学之间的合作意识；感受歌曲三拍子的节奏；唱游《过新年》感受歌曲欢快的情绪和过年快乐幸福的气氛。 　　三年级口风琴演奏《顽皮的杜鹃》，通过聆听、演唱、吹奏口风琴的方式，感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情，并从学生的所感所悟中引导他们热爱环境和小动物；《课桌舞科目三》，通过学习课桌舞、激发学生对音乐的热爱，增强身体协调性，提高学生艺术素养，通过音乐和动作结合，能够让学生感受到音乐和节奏带来的肢体韵律上的享受。 　　四年级学习竖笛《摇篮曲》，通过学习学生掌握了正确的呼吸技巧，在演奏中控制了力度，保持稳定的气息，通过舌技巧增加了音乐的律动感；学习蒙古舞《特斯河之赞》，了解少数民族音乐及舞蹈特点，用身体感受生命的律动。孩子们通过学习和交流，发现自己的不足并加以改进，分享经验帮助同学，锻炼了自己的音乐素养，增强了自信及舞台表现力。 　　五年级学习口风琴F调《小白船》二声部和课桌舞科目三《笑傲江湖》。二声部《小白船》以F调呈现，增强了学生们的专业难度，让同学们认知了F大调的音阶以及弹法，在教学过程中让学生合理编排指法，提高自主学习的能力，掌握弹奏指法的变化，使乐曲表现优美流畅；课桌舞科目三是近期火遍全网的舞蹈，带有很强的感染力，增强了学生的学习兴趣，激发活力。 　　本次冬令营音乐课采用多种教学方法相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。经过两周系统的课程学习，孩子们在音乐的世界里尽情遨游，收获颇丰，取得了显著的进步。本次冬令营音乐课采用多种教学方法相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。 　　冬令营，一个充满活力与欢声笑语的地方。音乐带给孩子们的，是一次成长，一份回忆，一份珍藏。与音乐共舞，奏出美妙的灵魂之乐，让爱与能量在杯中传递。相信，孩子们一定会记住这份美好，并将其融入到未来的发展与生活中去。 初稿：路芳初审：于乾