瑞雪纷扬迎专家，砥砺成长度新年——全市中小学心理健康教师能力提升培训总结

语禅

（第六组） 瑞雪纷纷兆丰年，恰似琼花飞满天。最是一年春好处，或随心师悟心禅。2024年2月20日至2月22日，在晋城市中原街中学举办了全市中小学心理健康教师能力提升训练班。现将三天学习情况总结如下: 20日上午，王爱芬老师《学校心理危机干预预警机制及对策》，分析了当前中小学的心理健康现状，针对危机事件，应该如何应对进行了详细的讲解，对我们的危机干预工作指明了方向，并且提供了切实可行的工作思路和方法，干货满满。下午的《学校团体辅导的设计与实施》，付霞老师引领老师们在实践中领悟，在领悟中感受团辅的意义和价值。在“喊数抱团”游戏中，觉察自己在家庭或者工作团队中的角色；在“小鸡变凤凰”的游戏中，体会生命的起落，人生的浮沉；在“自画像”中进行自我人格特质的探索。四个小时的团辅活动，不仅学会了如何做团辅，还体会到了团辅带来的觉察和成长。21日是林雅芳老师做的《学生心理健康问题的识别评估与指导》专题讲座。林老师重点从人格发展的角度讲授了人生的八个发展阶段。娓娓道来的讲述，悦耳动听的声音，风趣幽默的语言，思路清晰的逻辑，枯燥的理论在生活的实践中的碰撞，一天下来，备受健康心理教育的滋养和浸润，同时，也感受到了心理健康教育的必要和美好。22日是刘超老师带来《认知行为疗法在中小学的实践应用》。刘超老师具备的优秀的“认知行为疗法”的功底，深入浅出的讲述，把很多容易混淆的概念，清晰明了了呈现在了老师们面前，对心理问题的把握和理解厘清了思路。 三天的培训结束了，老师们收获良多！晋城市实验小学韩思佳：有幸参加了教师心理健康培训，虽然时间很短暂，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训让我印象最深刻的是傅霞老师的团辅课，通过傅老师的课，让我认识到在心理课堂与学生交流的过程中，要有积极的回应，并且要注意眼神和表情的积极鼓励，这样更能使学生全身心投入到课堂中，课堂的效果也会更佳。除此之外，在团辅游戏的过程中，还让我设身处地的感受到学生在游戏中的感受，使我更加了解学生。本次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，本次培训使我意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。晋城市中原街中学王明霞：这次参加了市教育局组织的心理教师培训，受益匪浅。培训的老师对一些案例的剖析，让我认识到很多在班级管理中的事情也可以这样处理，才恍然大悟。虽然我们没有处理过类似的案例，但我们已经掌握的这些事件的相关知识及应对措施，这都要感谢心理学老师对我们所做的培训。晋城市凤城中学苏婉：非常感谢教育局安排了这次集体培训，给心理老师和对心理感兴趣的老师们一个提升自己的机会。这次培训涉及了团体心理辅导，心理危机干预、评估和咨询技术这三方面的内容，各主题的老师们倾囊相授，想把他们所知所用所想全都给予我们，奈何时间有限。在短暂的培训时间内，老师们也将自己所擅长的领域展开了给我们讲得透彻，讲得清晰，讲得更具体化、更容易操作。在课程中，我们积极思考，快乐体验，在一个个活动和案例中学到了知识和技术，相信我们在之后的工作中也能将这些知识和技术不断运用和打磨创新。晋城爱物学校王媛媛、孟露霞：新年伊始，怀着新的希冀，我们非常有幸参加了由晋城市教育局精心组织的中小学心理健康教师能力提升培训。这不仅是一次自我专业的提升，更是心灵的洗礼，精神的盛宴。王老师的心理危机干预课，结合具体数据，让我们明白干预的必要性；傅老师的学校团体辅导的设计与实施课，让老师们亲自参与游戏，真实体验；林老师主讲学生心理问题的评估与指导课，理论与案例相结合，讲解深入浅出，有血有肉，处处流露着真情实感。她们的到来为我们今后在校园开展心理健康排查、评估、干预等工作起到了积极的指导作用。老师们敏锐的观察力，真切的感悟力，深厚的共情力，深深地感染着参训的每一位教育人，以往工作中存在的困扰也在此次培训中得到了解决，非常感谢局领导为我们提供宝贵学习机会，相信我们的心理健康工作会开展得越来越好，会惠及更多的孩子们，让他们健康快乐地成长！ 知是行之始，行是知之成。学习是为了更好地出发，更好地为学生心理健康工作保驾护航。最后，感恩为此次培训辛勤付出的筹备组和工作人员，感恩为我们倾情授课的每一位教师，感恩每一位努力成长，爱生如子的自己！2024，带上这份心灵的加持和滋养砥砺前行！