<p class="ql-block"> “凡事预则立，不预则废。”为了更深刻地学习“大单元教学评一体化”的相关理念，我片区内3个兄弟学校（嘉明实验小学 闫寺实验学校 斗虎屯学区）以本单位语文教师成立教研小组进行大单元设计。 本次活动以前期筹备、分组研讨、成果展示、专家讲座等集体形式展开，将宏观理论与具体实践相结合，将专家引领与教师成长相结合，将理论学习与内化提升相结合。</p> 第一阶段 <p class="ql-block"> 嘉明实验小学二年级语文老师先对二年级下册第七单元进行学习任务群的整体设计说明。老师们从梳理单元教学内容、明确单元学习任务、课时设计及评价、创新单元作业设计四个方面进行解说。对标《义务教育语文课程标准2022年版》，本单元可以属于“语言文字梳理与积累”“文学阅读与创意表达"两个学习任务群，根据这两个学习任务群的定位和要求，创设单元情境“畅游童话世界”。引导学生尝试发现汉字的一些构字规律，初步学习分类整理认识的字，在文学阅读中感受童话之趣，在创意表达中获得个性化的审美体验。</p> 第二阶段 <p class="ql-block"> 闫寺实验学校四年级语文教研团队对部编版四年级下册语文教材第一单元进行大单元设计解读。老师们从目标与内容、情境与任务、教学活动与评价三个方面进行阐述。</p><p class="ql-block"> 此单元以“乡村生活”为主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。这四篇课文编排在一起，从不同角度展现了乡村生活的多彩，让人感受到乡村生活的淳朴、独特与美好。本单元的语文要素“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，提示了学生阅读课文体会情感的方法。本单元的习作要求是“写喜爱的某个地方，表达出自己的感受”，安排了“我的乐园”这一习作内容，旨在引导学生从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。</p> 第三阶段 <p class="ql-block"> 斗虎屯镇中心学校五年级教研组的老师们带领大家一起走进统编版小学语文教科书五年级下册第一单元。本次大单元教学设计分为目标与内容、情境与任务、教学活动、学习作业、学习评价五大部分。</p><p class="ql-block"> 此单元以冰心先生的“每个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的，最深刻的记忆”为导语，带领学生走进不同年代，不同人物的童年生活，体会其中浓浓的情谊。并关注自己正在经历的童年生活，旨在告诉学生：童年所经历的都会为一个人的一生涂上最厚实的底色。</p> 第四阶段 <p class="ql-block"> 本着共同进步、共同提高的原则。针对大单元教学，老师们畅所欲言，将自己的认识、看法、见解、收获和自己教学中的困惑拿出来与大家一起探讨。</p> 第五阶段 <p class="ql-block"> 区教育局语文教研员赵喜彬老师对语文组的大单元备课教研活动给予了肯定，对如何进行大单元教学设计进行了理论指导，并鼓励大家积极转变思想，进行创新设计。</p> <p class="ql-block"> 整个教研活动开展井然有序，老师们体会到了教学教研之路任重道远，优质的课堂需要用心、用力去准备。此次语文大单元教研活动，让老师们对未来的语文教学方向有了更明晰的认识，我们将不断研究，深入学习，让课堂更有质量，让学生绽放精彩！</p>