[童年对生活的影响4]

十二

摘抄：童年对人生的影响 从出生的时候开始，人们就在追寻生活的意义，即使是婴儿也会想办法去估计自己的力量。以及这种力量在他整个生活中能起到多大的作用？ 5岁的儿童就已经发展出一套独特固定的行为模式！ 这也是他对待问题和工作的方式。这个时候儿童的意识里已经有了对这个世界和自己的期待，之后他会用一张固定的统筹表查世界。他的经验在被别人接受之前。就被他自己提前做了解释。这种解释是依照他个人赋予生活的意义进行的。即使他对生活的意义错的一塌糊涂。 他处理问题和事物的方式会给他带来不幸和痛苦，但他也不会轻易的被放弃这种意义。 他只有重新去审视过去是什么意义让它造成错误，找出根源的所在。必有此解决他的统筹表。矫正这种错误的生活意义。 少数情况下，一个人会因为自己的错误造成糟糕的结果，而主动去修复他生活的意义。最终凭借自己的力量完成改变。 然而假如社会没有对他施压，他也没有觉察出他对生活的意义是错误的，依旧我行我素。那么他必然会陷入绝境。而他也没有想到要去改变。 在多数情况下对于错误的修正，都需要某些受过训练的专家帮助！他们能帮助人发现最初的一些错误。因为他指出一种较为合适的生活意义。人们生活的情景可以用不同的方式来解释，童年时期不愉快的经验有可能被赋予相反的意义。不太重视不愉快经验的人。他的经验只能告诉他做好某些防范措施。除此之外，几乎不会影响他们对生活的态度。他会觉得我必须改变这种糟糕的情景。保证我的孩子不再经历这种不愉快。另一种人会觉得生活是不公平的。别人总是占尽了便宜。既然世界这样对待我。我为什么要善待这个世界呢？有些父母会这样告诉他的孩子。我小时候遭受过许多苦难。但是我都熬下去了。为什么你们就不能吃苦了？还有一种人可能会这样想。我童年遭遇了不幸。所以我现在做的每件事都是情有可原的。这三种人都与童年经验的解释都会表示在行为里。只要他们的解释没有改变。他们的行为就不会发生改变。由这些可以看出个体心理学摒弃了绝对论。经验并不是决定一个人成功和失败的原因。人一般不会因为过去的打击而不是困扰。我们只是从过去的打击中提取经验去决定我们的目标而已。我们自己是是由我们赋予的经验所决定。当我们以某种特殊经验作为自己未来的基础时，或许就已经犯了某种错误。1:生理缺陷对于儿童的影响童年所处的某种环境很容易让我们孕育出错误的意义。大部分失败的成年人都是在不愉快的童年中成长起来的。首先我们要考虑在婴儿时期患病或者由于先天因素导致身体器官有缺陷的儿童，这些儿童的心灵负担非常重。我很难体会到生活的意义在于奉献，除非身边的亲人让他们的注意力从自己转移到他人身上，否则一般情况下，他们大都只关心自己的感觉，而且他们很容易在他人的比较中感到气馁他们甚至还会因为同伴的怜悯逃避而深感自卑。这些境遇会使他们关心自己。产生自己被侮辱的错觉。并丧失对社会做贡献的信心。阿德勒一直想找到的是可以克服困难的方法。而不是去试图证明一个人失败的原因在于遗传和生理缺陷。他认为身体缺陷不一定会导致错误的生活方式。也不能证明内分泌有问题的两个儿童。会出现相同的不良反应。我们不难见到克服生理缺陷的困难并成为国家栋梁的儿童。所以个体心理学并不鼓吹优生选，这一选择。我们可以看到许多对我们的文化作出重大贡献的优秀人才。都是有生理缺陷。他们有的人健康状态很差。甚至有人英年早逝。然而就是这些奋力克服困难的人推动了我们社会的进步。奋斗使他们更坚强，使他们不断奋勇向前。如果只关注他们的身体，我们就不能知到他们的心灵是朝着好的方向还是坏的方向发展。事实证明，生理和内分泌有缺陷的儿童。他们失败的原因是由于他们绝大多数没有被引向正途，也不为人所知。让他们变得只关注自身。最终成了失败者。2:娇宠对于儿童的影响？娇宠也会导致儿童形成错误的人生意义。被娇宠的儿童总是期待把他的愿望当成命令。他不用努力，便是上帝的宠儿。而且他还会认为。自己生来就是与众不同的。结果大家没有把它当做注意中心。不去体贴他的感觉时！他往往若有所失觉得世界亏待了他。它已经形成不付出只索取的心理。并且从来没有学会用其他方式用和别人相处。别人老是服侍着他。让他丧失了独立性。他不知道自己也能做事情。当他面临困难时。他唯一的应付方法就是。祈求别人的帮助。他似乎以为他的地位再突出一些。或是强迫别人承认他是与众不同的人物。那么他的处境就会被大大的改善。这些被宠坏的孩子长大后。很可能成为这社会中最危险的群体。他们有的人会严重破坏善良的意志。比如装出瘦弱的样子。获得掌权的机会。但却暗中破坏团队的合作。还有些人会做出更加公开的反叛，一旦没有人对他们做出谄媚和顺从时，他们就觉得自己被出卖了，他们觉得社会对他们充满了敌意。所以就产生了对他人报复的恶毒想法。而社会对他们的方式表现出敌意。他们会以此为证据得出。他们被社会所亏待的结论。这就是为什么惩罚总没有效果的原因。惩罚对他们除了加强反对我这一信念以外。就没有其他作用了。被宠坏的孩子无论是暗中破坏。还是公开反叛。无论是以柔术驾驭别人。还是以暴力实施报复。他们在本质上都犯了同一种错误。事实上我们还发现。我们当中许多人先后使用柔术和暴力这两种方法。但始终没有改变自己的目标。他们觉得生活的意义就是要独占鳌头。要让他人觉得自己就是最重要。并想方设法获得想要的一切。只要他们一直持有这样的观念。他们的所作所为也都会是错误的。3:忽视对于儿童的影响？第3种造成儿童错误的生活意义的做法就是对他们忽视。这样的儿童从来不了解爱与合作的意义是什么。他们忽视友善的力量。赋予生活不合理的解释。当面临生活中的问题时。他总是会高估其中的困难。而低估自己处理问题的能力和旁人的善意。他曾经遭遇过社会的冷漠。从此以后他便误以为。社会永远是冷漠的。他不知道，他也可以通过对别人有利的行为来赢得他人的情感和尊敬。 所以他不相信自己，也不相信别人。事实上情感的地位是任何经验无法取代的。作为一个母亲，她要做的第1件事。让他的孩子感受，他是一位让人信赖的妈妈。并且他会将这种信任感。扩大到孩子生活中的每一处细节上。如果他这一步失败了，没有获得孩子的兴趣情感。和合作。那么这个孩子很难对社会感兴趣。也很难对其他伙伴产生友好的感觉。其实每个人都有对别人产生兴趣的能力。但是这种能力必须被启发和磨练。否则它的发展就会受到阻碍。假如我们身边有一个被忽视，被憎恨，被排斥的孩子。我们很容易发现他很孤单。不爱和人交往。也不懂得合作。对于那些能帮助他合作的事情。他也全然不顾。我们提到过在这种环境下的个人。必然走向灭亡。一般来说只要度过了婴儿期。就能觉察到他受到了外界多少照顾和关怀。因此我们在这里说的是不是那些被完全忽视的儿童。我们考虑的是那些受到照顾比一般少的儿童。或者在多方面的照顾都受到正常。是在某一方面被忽视的儿童。总之被忽视的儿童肯定没有发现值得被他信赖的人。我们的文明有种悲哀的讽刺。那就是有许多生活中的失败者是孤儿和私生子。一般情况下我们会认为。他们是属于那些被忽视的儿童。这三种情况。心理缺陷。骄纵。被忽视。都容易将错误的意义赋予生活。陷入这样的儿童几乎都需要被帮助。以便纠正他们看待问题的方法。从而赋予生活正确的意义。假如我们关心这些孩子。并且真心的去帮助。付出过努力。我们将会在他每件做出的事情中，看到他们生活中的意义。 十二读后感：我就是第三种从小被忽视的那个大小孩！ 我从前不相信自己，也不相信别人，我学会了很重要的一课，相信相信的力量！这里有自己的努力，也有专业人士的帮助！ 身不苦则福禄不厚，心不苦则智慧不开，天雨虽大，不润无根之草！当一个人没有真正学会如何相信别人相信自己，好比无根的草！这都需要矫正！ 他总是会高估其中的困难。而低估自己处理问题的能力和旁人的善意。他曾经遭遇过社会的冷漠。从此以后他便误以为。社会永远是冷漠的。他不知道，他也可以通过对别人有利的行为来赢得他人的情感和尊敬。所以他不相信自己，也不相信别人！ 读这本书让我越发感觉，赋予正确的意义越来越近！ 少数情况下，一个人会因为自己的错误造成糟糕的结果，而主动去修复他生活的意义。最终凭借自己的力量完成改变。我感觉我也是这其中之一