凝“新”聚力共踏征程——定兴县教体系统第二期青年后备干部培训活动

定兴县第四实验小学

为培养一支德才兼备的年轻后备干部队伍，为定兴教育可持续性发展，打造高素质、多层次、梯队式人才队伍，在2024年2月20日——21日，定兴县教体系统开展了第二期青年后备干部培训活动。我有幸参加此次活动，受益匪浅。 　　20日上午，徐德才校长在讲座中提出了基于“人”全面发展课程建设的四个思考，引领培训学员陷入深深地思考。 　　二级反馈，表扬动机（念头或心愿）+说为什么（行为+感受）+升华品质。徐教授明确提出“你希望看到什么，就大大方方地表扬肯定什么”。在关键时刻给予有效的二级反馈是非常必要的，合理运用二级反馈会得到意想不到的结果。 　　20日下午，在杨润勇教授的讲座中，最让我受触动的便是“有效的教科研”这一主题观点。他提到了“3真”真正、真实、真问题，“3有”有效、有用、有创新，“3可”可信、可行、可操作，每一个层面的解读都让我很振奋。 　　杨教授秉持理论与实践相结合，每一个案例的分析背后都有强大的理念支撑，让我们切实领悟到许多受用的知识。 　　21日上午，我聆听了黎津平教授的讲座，再次提高了自己的法律意识，对于学生的各项权利也有了更明确的理解。今后在教学的同时也要保护好他们的权益，让孩子健康快乐的成长！ 　　黎教授通过经典案例的分析，结合具体的法律规定，让我们明确作为一个教育工作者知法、懂法、守法的重要性！ 21日下午，史校长以课堂现象为牵引让我们审视问题：教师讲得多，学生说得少；传授知识多，情感交流少；问题问得多，深度思考少；单一讲授多，合作学习少；依赖课件多，灵活开放少；简单评判多，激励表扬少；机械作业多，探究实践少；纸笔测试多，综合评价少。 　　随着一个个视频的观看，史校长具体阐述了一堂“好课”的标准，即“心中有标准、眼中有学生”。这对于我今后的教育教学有了更清晰的引领。 　　学习有归期，实践无止境。这次教育系统开展的青年后备干部培训，是蓄势聚力开始新征程的“加油站”，体现了县教体局对教育系统中青年后备干部的关心和重视，组织的用心良苦，我必当心领神会、倍加珍惜。 　　培训的结束并不意味着学习的终止。未来的路上，让我们不驰于空想，不骛于虚声，真抓实干，担当作为，用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，以青年后备干部的担当，致力于学校发展，创造时代新业绩。